1. 制约学校发展的因素，学生缺乏学习的积极性主动性和创造性的根本原因是什么？

我从初中生的角度来回答一下这个问题

缺乏积极性：是因为对学习不感兴趣，自控力差，只对玩积极缺乏主动性：是因为开窍晚，没有远大的理想和抱负，对中考分流不在乎缺乏创造性：是因为学习能力有限，简单的基础性的知识都搞不明白，谈何创造性说到底还是没有危机感，学习态度不端正

积极性是建立在愿意做的事情上才能乐此不疲，很多初中生对学习一点兴趣都没有，因为学习又苦又累远没有玩游戏看电视快乐，所以他们只顾眼前的苟且，贪图玩耍混日子逃避学习，初中考不上高中，去了职高继续混日子

主动性：要看学生本人对学习的认知处于一个什么样的层次，开窍早有远大理想的学生，给自己的定位是中考的时候考上重点高中，高考的时候考上理想的985大学所以他们会主动学习，下图就是我和这些有雄心壮志的学生对话

而开窍晚的学生没有理想，没有目标，没有危机感，得过且过，所以他们做不到主动学习，总是被父母督促着才肯努力，所以这些学生需要的是认识到自己的责任担当，明白学习是为了自己，才能从爸爸妈妈要我学习转变为我要学习

创造性：是在原有基础上再去追求更高层次的知识，可是很多学生连最基本的课本内容都不清楚，怎么创新？经常不及格每天完成作业都很困难，日常学习都成问题，怎么创新？所以学习需要一步一个台阶踏踏实实地往前走

积极性，主动性，创造性对应于学渣，中等生和学霸，学渣积极学习就能晋级为学霸，中等生主动学习就能逆袭成学霸，学霸可以在练各种题型的过程中锻炼自己的创新能力

以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》

2. 是因为班主任素质差造成的吗？

你好，我是@你的光芒照亮你的美 我来回答你的问题。

我可以负责地告诉你关系不大，如果学生素质差大多和家庭教育关系很大。

原因如下：

1、如果把板子打在教师身上，那就是：老板有病员工吃药，非常荒唐。

家庭教育、学校教育、社会教育应该是三位一体的，要形成合力，互相补台，而不是分崩离析，互相拆台。

2、孩子的教育比作一棵树的话，分为地下部分和地上部分，一个树必须根深才能叶茂，根不深，树也难以长大。

教育分为：教和育两部分，家庭负责的是品德教育，是育；学校负责的是知识传授，是教。

3、现在最大的问题是：家庭不育而教，费力地和学校一起传授知识，忽视孩子品德教育，结果是只注重在叶上浇水，而不从根上施肥，结果造成孩子求学之路极其艰难，费力不讨好，付出了代价，收获的很少。

4、父母是孩子的第一任老师。

父母是孩子的成长模板和镜子，父母对孩子的品德影响终身不灭。

家风是人成长的源头，是河流的源头，源头污染会造成整个河流的污染。

良好的家风，如春风细雨，对人起着潜移默化的影响。

曾国藩家族300年来没有出一个败家子，很多家族成员出将入相，与他们良好的家风有很大的关系。

二、家庭教育应该重视哪些方面：

1、重视孩子品德教育。

做父母的要模范带头：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2、重视家风家训。

杜绝源头污染。

3、严格履行父母职责。

防患于未然，做好疏堵结合，赏罚分明。

3. 可是知乎上说这个学校不怎么样？

先说观点，我觉得这个学校还是不错的，至少在就业方面很有优势。尤其是毕业后想进入国家机关，还是很有优势的。

我觉得这种招生人数只有几百人，精英制培养的模式也挺好的。

目前来说评价一个学校好不好，最主要有三点因素：就业、地理位置和升学情况。

志愿填报已经结束，都已经被录取了，你才来问这个学校好不好，你也真是心大啊。当初填报时，为什么没有仔细考察呢？

能考上这个学校，分数也不算低，难道别人说不好，你就退学，不上了吗？

不论你在这里听到什么样子的答案，希望你能既来之，则安之，好好去上学。

第一、学校好不好，就业就是硬道理

我们上大学是为了什么啊？除了少数人是为了给国家做贡献这么伟大的目标，大部分人的目标，都是为了有个好的工作。好工作的其中一个非常重要的标准，就是你的薪资要高，毕竟现在生活压力这么大，没钱可不行。

在最新的2018年就业质量报告中，国际关系学院的平均薪资是8669，位列全国第14名，超过了很多985学校，这样的表现，谁能说他不好呢？

研究生毕业去往党政机关和国有企业的很多。

第二、想升学，来这里也没错

现在本科考研或者出国是一种趋势，基本上大家考虑是否去一个学校，学校的考研率是一个重要因素。

毕竟研究生毕业和本科毕业，不论是待遇还是去到大公司的几率，差别都是很大的。

对于想去高校任教的人，出国镀金更是现在必不可少的步骤。

国际关系学院的升学率也是很不错的，本科总体升学率有73%，已经赶上顶尖985了，当然和他人数少有一定关系。但是人家就是培养精品的学校，你想这样，你也减招啊。

另外你可能会酸溜溜的说，升学率高又咋了，可能去的学校不好呢，这你又错了。

国内升学毕业生主要集中在中国人民大学、北京大学、清华大学三所学校，升学去往这三所高校的毕业生占升学毕业生总数的96.4%。看看这个，谁敢说它不好呢？

第三、地理位置也是极好的

学校位于北京。

虽然学校很小，但地理位置极好，北大清华近在咫尺，被颐和园和圆明园夹着。为什么那么多人考上清北的研究生，这也是近水楼台先得月的结果。

另外很多人总喜欢拿外交学院和国际关系学院比较，这两个都是在提前批招生，都是精英培养模式，我觉得半斤八两，差不多的。

我觉得对于国际关系学院来说，唯一不好的一点呢，就是当你进入不对口的单位时，你的学历不是985和211，这会是一个难点。

第四、最后简单介绍一下：

国际关系学院始建于1949年，是一所富有优良传统的高等学府。

20世纪50年代首创侧重外国当代语言学习的教学方法；1964年，被列为全国重点高校；1981年，学校成为全国首批获得硕士学位授予权的单位之一；1983年，率先完成从单一的外语院校向多学科复合型院校的转型。曾经也是很辉煌的，只是由于其特殊性，没有评上211。

学校招生专业较少，只有：法学、国际政治、英语、日语、传播学、行政管理、国际经济与贸易、信息管理和网络空间安全等几个专业。

而且大部分省份录取分数都不低，不是你想去就能去的。

比如山东省2018年理科最低分622分，这个分数能去到很多211了。

4. 孩子在学校被人嘲笑怎么办？

都说父爱如山，有这样一位爸爸，他的女儿比较活泼好动，爸爸就把孩子送去了体操馆，让孩子练体操，而孩子也很喜欢体操，每天都坚持训练，练的也很开心。可是又一天，孩子回来闷闷不乐，吃饭的时候和爸爸说如果自己放弃练习体操，爸爸妈妈会不会很失望。心细的爸爸体会到了孩子说这些话的背后所藏着的心事儿，就告诉女儿，孩子取得多大的成绩不是父母最看重的，而作为父母最看重的是自己的孩子是否快乐和开心。

听了爸爸的话，女孩终于让爸爸敞开了心扉，原来是女孩在练习体操的时候，是所有练习者中表现最差的，很多孩子都嘲笑她，越是嘲笑她，她就是越紧张，动作也就越差。甚至现在走到体操馆的门口都觉得紧张。爸爸听了女儿的心里话，很伤心，又想孩子继续学习体操，又不想孩子有这么大的压力。最终爸爸做了一个决定。第二天女儿到达体操馆的时候，惊讶的发现了爸爸的身影，爸爸也已经换好了体操服等着她呢，爸爸在老师的允许下开始尝试一些简单的动作，爸爸本来已经中年发福，又没有任何体操基础，所以可想而知爸爸的动作，真是滑稽可笑。这时候全场训练的孩子们都被爸爸吸引了，对爸爸的动作都是捧腹大笑，这个包括他的女儿，女孩也大笑起来。爸爸的举动成功的化解了女儿烦恼和麻烦， 女儿不再是体操馆最差的那一个，帮助女儿找到了自信。而这位老爸也因为模仿和学习女儿的体操无意中成了“网红”。反思我们的成长经历，每个孩子在成长的过程中都有被嘲笑过，因为嘲笑，我们感受到过无助，很多时候我们对于别人的嘲笑不敢和家长说，也不好意思和家长说，而很多时候家长也没有注意到，这就在我们小小的内心埋下了一个不自信的种子。那么作为家长，在孩子被嘲笑的时候，我们应该怎样保护孩子呢？我们可以借鉴上面那位爸爸的做法。一、接纳孩子的不完美作为父母我们是最了解的孩子的那个人，也是孩子最信任的那个人，当我们的孩子在某方面不如其他孩子，遭到其他孩子嘲笑时候，我们千万不能和其他人一样去指责孩子，而是应该作为孩子坚实的后盾，接受孩子的不完美，这样孩子才会有自信心，并在生活中帮助孩子，让孩子有所改善，这对孩子以后的性格的培养起着很重要的作用，反之如果家长也是嘲笑和打骂孩子，那么孩子将来一定是个不自信，自卑的人。二、教孩子学会自嘲让孩子学会自嘲，因为自嘲的瞬间可以消除很多的尴尬，而善于自嘲的人大多数是个乐观的人。自嘲不是天生具备的，也不是一次的临场发挥，而是靠后天的培养，是一个人在长期的轻松自在的环境中，身边也有很多这样幽默的人感染着他，慢慢养成的一种幽默的习惯。三、努力帮孩子找一个成功的榜样榜样的力量是不可估量的。每个人都有他自身的优点和缺点，一个人通过自身的努力所能取得的成绩是不可估量的。帮孩子找一个孩子有兴趣的人，以此作为榜样。很多时候榜样也不是天生就是榜样的，也是靠着自身的努力才成为今天的样子，才成为榜样。所时刻鼓励着孩子，让孩子通过榜样的力量来成就自己。重点提示：需要提醒的是，如果嘲笑演变成为了欺负的时候，家长一定要出面解决，比如身体和言语的暴力，这时候家长一定要出面，不然孩子一直在这样的环境中生长，对孩子的成长非常不利，孩子的童年也会产生阴影。总之，自信乐观幽默的性格是孩子面对嘲笑的保护伞，可是这个保护伞也在生活中不断的历练才能成为一把坚实的大伞。

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5. 公办幼儿园生存和发展的制约因素有哪些？

一、资金

二、管理

三、制约因素 不光是幼儿园，大多公办和私办的区别都差不多

6. 明知道文科录取率低为什么还有那么多人学文科？

这个问题，我来回答:明知道文科录取率低为什么还有那么多人学文科？

选择学文科的，多是女生，多是因为数学物理化学成绩差，特别是物理超烂，没有办法的无奈之举。选择理科和文科的比例差不多是2:1吧。说明有三分之二的人是学理科，只有三分之一的人选择的是文科。

其实文理科都各有其优势和长处，只是理科选择的专业更多，能够从事的工种更多而已。以前说“学好数理化，走遍天下都不怕”，其实文科也有它的优势和强项。

文科生有更优秀的口头和文字表达能力。如果说理科毕业能够从事技术工作，那么文科生就更擅长做管理。所以说选择文科，工作会更轻松，而且如果选择的是文学类的学科。大学是不需要学习高数的，比起其他专业学起来要轻松很多。文科生选择的很多专业也很热门，就业也有优势。比如法律，小语种外语，教育，金融，新闻，行政人事管理等等。

其次文科专业同样是国家建设发展离不开的。有些人就擅长学习文科科目，如政治，历史，地理，语文，英语等等。文科知识学好了，同样可以造福社会。现在大学也以综合性大学为主，文理兼收。虽然文科录取率低，有很多录取分数线还高于理科。但是相对来说，文科和科目学起来更容易些，也容易得高分。但是由于文科的科目都有一定的主观因素在里面，所以要想拿到很高的分数，也不容易。

最后文科是基础，各行各业也离不开文科的专业。现在的高中也不分文理了，只是偏文或者是偏理，能够有更多的选择。当然如果能够文理全面发展，那是最好的。但人的时间和精力必竟有限。只能选择自己最擅长和最感兴趣的。

总之，社会上是需要文理兼备的青年。有擅长学习理工科的，自然也有擅长学习文科的。文科相对而言，对于文字和口头表达能力的要求更强。文科也是社会发展不可或缺的力量。有学理的，就有学文的。只有分工的不同，也无高低贵贱之分。文科录取率低，但是容易学，好就业，竟争没有那么大，也有它的优势。希望我的回答，能对你有用。

我是@穆瓣草籽 教育领域创作者，欢迎关注我，一起探讨教育问题，分享最新教育资讯。

7. 孩子在学校不合群？

“不合群”从心理学角度分析，是一种退缩性行为。如果父母发现孩子有不合群的行为，一定要多加注意，因为这是一种不良的心理，时间长了，会逐渐变得自卑、性格孤僻、富有攻击性。

在我们身边，有一些因孤僻而不合群的孩子。这些孩子根本不知道自己存在“性格孤僻”的问题，也不知道到底该如何与小伙伴交往，直到长大成人，他们也没有在人际交往上“开窍”。

不合群的孩子，表现也不尽相同。3岁之前，最典型的表现是不愿意别人碰自己、拿自己的玩具、吃自己的食物等。3岁之后的表现有:爱蹲角落、出门不说话、喜欢一个人玩、不愿意参加集体活动、不愿意和别人打招呼、爱捣乱、容易和别人产生冲突等。

可以试试以下方法：

1.多带孩子到人多的场合

引导孩子到人多的地方，如带着孩子去拜访亲朋好友，让孩子体会到和别人交往是件愉快的事。也可以创造一些条件，让孩子和小伙伴一起玩要，比如主动邀请小朋友到家里做客，并带着孩子热情招待小伙伴，鼓励孩子把糖果、玩具拿出来和小伙伴分享。

2.培养孩子的合作意识

很多孩子之所以不合群，就是不懂得与他人合作。此时，父母可以通过做游戏，让孩子多玩一些需要多人才能完成的游戏，如丢沙包、传球等。鼓励孩子与别人合作完成游戏，这不仅能增加他与别人交往的机会，也能让孩子明白人多力量大的道理。

3.发现孩子的兴趣点，打开孩子心扉

父母是孩子小时候体会与人交流乐趣的最佳伙伴。在家里，父母应多观察孩子的喜好，通过孩子感兴趣的事情或话题，打开孩子的话匣子。并引导孩子找到同学中的知心朋友，慢慢融入集体。

4.培养孩子的团结精神

对于爱捣乱、爱選能、惹是生非被小伙伴孤立的孩子，父母要平时多和孩子讲与人团件合作的重要性。

5.教孩子与人交往的技巧

如果是因为孩子不懂得怎么和别人交往，父母应该特意为他们安排交往的环境，手把手地教他和其他小朋友交流的方法。比如，用什么样的方式来参加活动、和小朋友交往时该说什么样的话等。千万不能因他“不会”或“不懂”而将其弃之一边。