1. 看图写话《春天来了》图片，请看图写诗或散文？

玫瑰殇

姜建华

一 玫瑰色泽

你早已植入我的梦之深处，生命的轨迹从这里开始而炫目，水水灵灵定格为红色的油画，在浮华的尘世，参展。

呼吸苍苍黄土，亘古不变，是今生旷野的魂，绰约的丰姿羞涩最后的阳光，谁在你的身前驻足。展厅的泪滴映着少年的灼伤的心事，忧郁的歌从此不绝，带着文明与饥饿和天空的鸟，作默然无语的盘旋。

你的身影绣于我满身的伤口，夏日的风渗出又一抹的鲜红，这里我曾来过，只是难以带走，玫瑰的色泽。

二 春去无痕

夜风吹起你的发丝，是抚摩，还是嘲弄？星光倦怠，花泪有痕，何处是你的家乡？飘摇，飘摇，望断天涯，细数遍地的落花。

一个风和日丽的日子，一个在枝头绽露的笑意，水灵灵的花瓣，闪着娇艳和自豪。这样的夜曲，不要说出它的名字，不要摇醒那湿润的梦呓，让它独自飘过这寂寞的夜空，让那摇曳的花轻盈地开放。

今夜黯淡的月光里，谁在轻轻抚慰着树枝的神经，看不清树的表情，只有蝴蝶翩翩飞舞，幽微的风在传递着谁的语言？你受伤的爱情为谁歌唱？你翩跹的舞姿又怎样饱经风霜？恍然一梦千古伤心，冷冷清清，多少泪水多少伤痕，望断青春！

三 流浪的梦

绿色在你心中涌动，也曾在我的梦中游弋，我流浪在青春的小站，正赶上你十七岁的雨季，雨，闪着清亮亮的水花，打湿了我淡绿色的记忆，黄土干裂的情纹已丰润，我却寻不到你纯纯的心迹，沐着这清凉清凉的雨，我沉默无语，干涸的心，涨满了泪的抑郁。

当苦涩的芬芳缓缓升起，十七岁的雨，已飘然远逝，梦中，却常响起雨的嘀嗒声，明天会不会再有这种雨，那个美丽遥遥无期，等待的日子心在哭泣，却不怨你，也不怨雨，沿着生命的荒河我继续流浪，去追寻蓝天温情的誓语。

水远不会忘记这绿色的季节，有一场淋透我的雨。

四 夏夜无梦

我想，用黎明，唤醒大地。用月亮湾的笑声，唤醒童年的天真烂漫。用红衣少女，唤醒灰色懵懂的青春。用眼睛里的海那浪花朵朵，唤醒季节的孤单茫然。

我想，用游园的惊梦，唤醒花园的秘密，用落下的柳眉儿，唤醒春的涟漪，用停电的夜晚的那支红蜡烛，唤醒夏天的第一场雨，用落单的孤雁，唤醒十里长亭黄叶遍地，用白雪公主，唤醒情人谷冬的誓语。

梦一样地消失殆尽，那样清晰又那样朦胧，失去的东西永不复归，再也回不去那凉爽的夜，没有悠悠花枝俏，那只歌唱的夜莺飞到哪里去了，在小花园里只剩下，别人快乐而寂寥的的歌声，那迷人的仲夏夜飞逝而去，誰也无法叫它再度降临，萧瑟的秋天一夜之间来到，掠走了全世界的叶子，黄的，绿的，红的，一枝红杏满园春，一江秋水满城秋，那绵绵的秋思忧愁，没有断桥没有残月，一样的凉得心底木然凄然，莫提那古道西风瘦马，更何况，如血的残阳，人在天涯，今夕是何夕，转眼，即是那茫茫原野的，那一弯浅浅的白月。

五 明月千里

鸟朦胧月朦胧，朦胧一代青春，朦胧不了的，是那荒野的风和星星的述说，逝去的是时间，还有爱。

那是蛮好的夜，柠檬的月色，他和她，走在小园的小径，还讨论，这月是上玄月还是下玄月，夜风那样柔，一丝静谧的气息，回荡久远，浅浅的月，夜也绯红了她的脸庞，十六岁的花，还是十七岁的雨，那样的时节，夜的风那样美丽，平淡的夜晚，也拥有了神奇，流逝的如沙的日子，那时花开正好，月如柠檬，看窗外，雾蒙蒙，也是鸟朦胧月朦胧，而今小径独自徘徊的身影，明月，惊了飞鸿。

不说孤独，仰望夜空，朗月也好，迷蒙也好，那飞沙，流逝了心情，那流年似水也好，如沙也好，花开也好，花落也好。

风，吹不散他的梦，花，默默开在那漠然的夜，雪，蔓延了整个红尘飞扬的大地，月，照着寂然的沉默的夜。

六 秋风珠帘

暗淡的星光，闪在万里之遥的暗红苍穹，碧云黄花，珠帘卷走了十里秋风，金钗银钗闪耀，不见旧日的梦，二十四桥的明月，夜夜洒清辉，只不见，晓风残月里踟躇的人，泪洒千行，湿了这无名的小河，和似寒非寒心思凌乱的季节。

往事如鸿，流云扯不断痴怨离乱，流水送不去隔山隔水隔音讯的爱恨情仇，最好挥毫写万字，泼墨千江水，峰峦苍翠，鸟鸣潺潺涧水间，千岩万壑，可够你那千年的情转百回，枯草被季节遗忘，可寄托下，这夜空的闲愁，凝眸时分，今夜的月，惊了那林中的孤鸿，朱颜易改，青翠难留，兰亭古墨又何如，在这泪落无声的，月夜，依稀风韵不见春的颜色。

七 夜的青鸟

这样的夜晚，没有风，原野上，一棵静默的树，伸展光秃秃的枝丫，在凄凉的寒夜，把四时的欢乐，蕴藏于心底，静观春夏秋冬的更替，独享风花雪月的洗礼，冥冥中的温柔之手，抚摸他干瘪凄寒的心情。

当红叶满枝，燃烧了那个季节，在萧瑟的风里，激荡春的情思，让万物肃杀的季节，呈现，满世界的火热，誰能说，这不是上帝，在秋风里，送来对抗时令悲凉的风风火火，心中的愁苦，在秋的凉凉的原野，沉思成华美而丰厚的风景。

走过春的羞涩，夏的火热，在月洒清辉的夜，上帝的手，抓住秋的寂寞的灵魂，把难耐的苦涩和，季节的甘甜一起注入，他寂寥的心思，月牙儿弯弯，是否明白这季节的转换，这静夜里，曾经拍打月亮的，那只青鸟的翅膀，而今，在哪里飞翔，飞过原野的风花雪月，飞过尘埃里的喜怒哀乐，是否，歇息在夜的某个角落，是否忆起，苍穹的晴明自由广阔，看着开在，红尘的青花，是否也生出丝丝牵念的情怀，在某一时刻，悄悄地把花的心思，向那柠檬的月色诉说，是否，也能听到那月里嫦娥的低语，叹息，叹息中的痛苦烦恼，那低语里的喜悦欢歌，静谧的夜，那原野那星光那彷徨，久久难忘，没有一片叶子的枝丫，伸展在悲悲喜喜的岁月，在东方欲晓的时刻，给天空和大地，一个承诺，记住青鸟青花的颜色，不说风中的花，不说雪里的月。

莽莽原野花陌陌，别说，桃源望断无寻处，也别说，青花开在红尘里，飞花轻似梦，打湿了这卷帘人梨花带雨的秘密。

八 冬的空谷

那冬的枝丫，静静地在苍莽中肃立，在空谷的蓝色雾霭里，肆意伸展。那云雾如小巫般，逗弄着寂寞沉郁的大山。在悠闲而跃荡的云里，谁看见了冬的心。

桃花源，那温暖一世的名字，又空了谁凉凉的念想，这诺大而空空的山谷，又飘零了，谁的青春。那一座座山，那成片成片的思念，那挂满霜雪的山崖，凝重了谁短暂而可怜的春天，那游魂似飘荡着的迷雾，又朦胧了谁的双眼。

山风吹来吹去，我们有来有去，反反复复，凄凄迷迷，起起伏伏，似乎永无止境。远离尘世的，除了我和你，还有，山间那一片似静亦动，浸润茫茫空谷的，亦灰亦蓝亦痴亦颠的云中仙。众鸟高飞尽，孤云独去闲。这个犹如春和景明的冬的午后，山风云霞梦里桃花，我和大山相对，默默无言，只有霜天万里的凡世尘间，不见那上天揽明月闲听松风眠的敬亭山。

那晨曦的风从哪里吹来，孑然孤单茫然地，行走在，冷冷的千山鸟飞绝的群山，在那远远的云端，不见今生来世的缠绵和牵绊。

九 雪花凋零

诺大的公园，春天，遍地的花枝绿叶，没有一个人，如行走在空空的原始森林。

落花无助的目光，和凋零的雪花对视，绿色光芒浸泡摇摆疯狂的尘埃和飞絮，远处，谁听见了白雪公主野天鹅，还有荆棘鸟的窃窃私语。它们微弱的声音，穿越阴霾和狂风，以雷电的速度抵达人们的心里，它们并不左顾右盼，却深深陷进绿意弥漫的黑暗，谁听见了那雪地上零落小花的紫色叹息。

看那春意盎然山花烂漫，映照少女的笑意盈盈的脸，夜肆意挥洒爱意阑珊，星星月儿绘满天空爱的图案。这一惊一乍的春色，地上嫩嫩的绿色叶片揉皱了春的心思，舞蹈的光影在春夜，梦靥般存在，静若处子的欲望在狂风里不知所措。那漫天挥洒的雪花，迷蒙了白雪公主的眼，忽如一夜冬风至，风花雪月尽入怀，莫幽怨莫叹息。

吹去戴着的面具，与风对视与花相望，看那飞扬的雪，没有皎洁的月，在蒺藜间听那女巫的咒语。春芽在这凋零的雪花里萌生，春的黎明在空阔的天空延伸，无声如初，美好如初，雪花凋零，一个奇迹的诞生。

春天的林中，飘落的树叶，以如同夜漏之沙的声音，轻轻低语，诉说别一种的春天。繁花似锦如迷似幻的春天，难忘夜风里雪花舞动的誓言。

2019.1.16

2. 如果画面中有树鸟马？

作文的精髓，就是首先营造一种特定氛围作为典型的环境，然后把内容的几个要素构建一定的逻辑关联，最后演绎出一个故事情节，从而传达出一种情绪。

具体到这篇文章:

1、三个构成要素: 树、鸟、马。

2、这三大要素有一个共同特质: 物。

3、由此推定出最佳的艺术手法: 拟人

4、再由此发散出两种逻辑关联: 纯写景 式，童话式。

5、思维定位: 天真可爱

6、语言定位: 稚拙

7、年级定位: 小学低年级

8、篇幅定位: 五六行，百十字左右

9、情感定位: 世界的纯净美好

范例:

春天来了，天气越来越暖和了。上学路上，我突然发现，树上的积雪早就融化了，不知什么时候，嫩嫩的树叶悄悄地探出了脑袋。一只小鸟蹲在树枝上，快乐地唱着歌。绿叶呼啦啦地摇晃着，仿佛在为她鼓掌，惹得树下闲逛的马儿，也情不自禁地放声歌唱。

3. 二年级看图写话植树有什么意义？

一年级就开始学写话了，看图写话是学写作文的基础，孩子刚开始写话，只要求通顺即可，记得一年级下学期孩子期末考试看图写话的内容是一个妈妈在晒衣服，提示是图中的人物在什么时间什么地点在干什么？她先干什么？接着干什么？最后干什么？当时孩子大多数就像造句的一样，有个孩子提到妈妈真辛苦！提到孝道，就得了满分。

二年级了，随着阅读能力的提高，词汇掌握量的提高，我们看图写话的过程中就需要优化句子，让句子更优美一些。像上图的植树节种树，是阳春三月，我们学习关于春天的成语词汇已经很多了，要灵活运用，必如说“今天是一个春暖花开、阳光明媚的日子”接着对周围环境做一个描述，如小草已吐出嫩芽、花朵含苞待放等，我们也学习了描述杨柳的诗句“万条垂下绿丝绦”，我们还学习了比喻、拟人等修辞手法都可以用进去，接着写植树的意义，学了“人与自然”，我们已懂得大树绿化的重要，还有植树的人物与过程。最后可以写一下整个劳动过程中自己的心理感受。连带抒发一下自己的愿望，希望小树苗在雨露的滋润下快快长大，造福人类，同时也希望自己在老师父母的培育下茁壮成长，为社会的进步做贡献。

写话，要注意观察，要展开丰富的想象，平时多练习写日记，二年级的孩子由于家长的不同态度，水平差异已经很明显了，平时多读课外书籍，积累素材，有一句话说“读书破万卷，下笔如有神”，素材多了，才有话写，现在二年级不会写的字可以用拼音，到三年级就不可以了，所以我们要加强孩子的识字量与书写，这是我个人的一点小建议，希望可以帮助到大家。也欢迎大家参与评论与讨论！

4. 语文看图写话植树怎么写作文小学一年级怎麼能把植树写好？

植树

春风吹走了冬爷爷，迎来了春姑娘。春姑娘用手一指，小河解冻了，小草也绿了，柳树抽出了嫩芽。春天正是万物生长的好时光。

今天是植树节，芳芳在草地上植树。她先用铲子在地上挖了个坑，再小心地把小树苗放在坑里，接着，她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。这时，她又想起了妈妈的话："小树也要喝水的呀！"于是她打来一盆水，把水浇在树根上。

小树栽好了，芳芳拍着手开心地笑了。这时，蝴蝶也飞来凑热闹了，它围着小树飞舞着，好像在说："小树小树快快长，长成大树好乘凉。"

小树也好像听懂了似的，随着微风，笑着点了点头。

5. 小花春天开满了？

春天的草地上开满了小花。

OK？

感谢正在上一年级的小宝贝，这是她提供的答案。

不得不感慨，时代在变化，教育程度也是翻天覆地的改变。

犹记得整理句子在我的一年级中属于偏难的题目，往往需要耗费我大量脑细胞。小宝贝却在一年级上学期就开始接触此类题型，从刚开始的颠三倒四到目前已经能够轻松摆正每个词语的位置。更值得一提的是语言组织能力，我三年级才能写成篇章的200字以上的看图写话，对几年级的她而言也不在话下，偶尔还能用上比喻、拟人等手法。

我深以为傲的同时也为她的童年感到心酸，不时担心她的小脑袋过于操劳而无法获得足够的乐趣。

希望你继续前行的同时越来越自信。

6. 春雨纸船蚂蚁燕子小兔子造句？

春天到了，春雨下下来了，我们看见蚂蚁在搬家，爬到高地方去，小燕子在雨中飞行抓虫子，吃了小兔子，躲在家里不敢动，我们拿着纸船放到小河里面去

春雨下下来了，纸船在水中摇摇晃晃的像要沉下去了似的。蚂蚁开始搬家了，燕子在空中飞翔，捉着爬行的虫子，小兔子在草地上吃着嫩绿的青草小兔子在草地上吃着嫩绿的青草

7. 太阳为秋天画？

一年级看图写话画太阳 周六的上午，小明在画画。他画了四个不同颜色的太阳，第一个太阳画的是绿绿的，他送给夏天，给夏天带来一片清凉；第二个太阳画的是金黄的，他送给秋天，让小朋友们尝尝水果的香甜；第三个太阳画的是红红的，他送给冬天，温暖着小朋友冻僵的手和脸；第四个太阳该画什么颜色的呢？画个彩色的太阳，因为春天是个多彩的季节。