1. 国庆节的手抄报 简单，元旦国庆手抄报的字？
. 时光荏苒，喜迎元旦，旧年的幸福已然圆满，新年的辉煌等你创造；岁月如梭，情意依然，曾经的不快随风而去，未来的事业我们携手并肩。元旦到了，感恩生活，感谢朋友，带上梦想，在新的起点起航！
元旦祝福要提前，这个提前有前提，为了前提而提前，前提就是好朋友。你是我的好“前提”，祝福怎能不提前，提前祝福送前提，前提就是你要好运在来年。
五星红旗迎风飘，金秋十月迎国庆，祖国华诞笑开颜，举国同庆把喜传，手捧鲜花着盛装，高举美酒表祝愿，锣鼓喧天烟花绽，放声歌唱颂祖国，祝福祖国永富强，万寿无疆永不朽！
国庆长假像首经典的歌，能舒缓我们的情绪，放松心情，休闲情趣，那么就让我们拍着快乐的节拍，跟着美好的旋律，欢笑着唱起幸福之歌吧，预祝节日快乐！
2. 很多家长抱怨手抄报耗时长？
很多家长抱怨手抄报，耗时长，对学习没帮助，还增加了作业负担。格格巫育儿日记觉得这是反映了几个问题。
第一个问题是手抄报的确很费时间。那家长有没有想到是什么原因，导致孩子做手抄报做的这么慢？
第二个问题是课外作业太多，导致孩子没有时间做手抄报，这是一个非常现实的问题。其实孩子大都是爱做手抄报的。
第三是这家长看问题很功利。觉得哪些课程对小升初有利益就上哪些课程。对小升初无用的班，就是孩子感兴趣的，家长就不会上，因为已经没有时间了。
这种观点是真的不可取的。我经常碰到家长对我说。学钢琴是没有用的，反正最后是要放弃的，那为什么要开始呢？我是觉得学艺术对整个人的修养，审美观都是非常有好处的，为什么一定只能学要考试的学科呢？为什么一定要学，就是对小升初有好处的课程才学呢。
人生可不是只有小升初啊。家长功利的安排，也会导致孩子的世界也是功利的。他会觉得这个人对我来说是没有用的，我不需要交这样的朋友啊。那么，这个世界的多元化，对孩子就是没有用的，对这些家长也是没有用的了。这怎么可以呢？现实世界并不是这样的，是多元的，而并不是单一的呀。
我经常研究知名企业招聘的分析和总结，从中发现育儿发展目标和目前育儿方面的不足。我发现，光成绩好只能证明你的记忆力还不错，学习力也还不错，但是你的应用能力就很难说了。学习成绩还是衡量一个人追求成功的决心以及坚守意志的意愿和能力的良好标准。但是当评估一位应聘人的品格，常识，眼界，创造力时学习成绩的价值就很有限了。但是，这些才是最重要的。所以很多公司在招聘人时，他们其实看重的，最重要的是学业以外的东西。
所以我们在培养孩子的问题上，真的不能只注重学习成绩了，要注重每一项任务和活动，对孩子的品质方面有哪方面的提升？
因此我们一定要摒弃一种观点，就是为了小升初而小升初，放弃所有孩子在放松和娱乐上的所有的活动，而只是从事学习活动，对孩子来说是百利而无一害的。如果孩子连做手抄报的时间都没有，你要反思的其实是：
第一点，孩子的学习任务是不是过重了？如果校内任务合适，那么是不是校外课外班的任务过重了？不是手抄报需要精减，而是孩子的其它任务也是需要精减了。
第二点，孩子如果写手抄报需要三小时，那就是需要家长指导了。至少孩子在时间管理和手抄报的策划思路上是需要人指导的了。有的人为什么能够在半小时内做出还拿的出手的手抄报？
关于说手抄报对成绩提升，你看上去是没有作用的，但是我要说，作用大了去了。难道只有天天刷题才是对成绩提升有用的？
第一点可以提高孩子的画画水平和审美水平。
你觉得在哪方面可以弄画面更美一点素材，安排的更合理一点，用的色彩对比更强烈一点。
第二点可以提高孩子组织能力和信息整合能力。
如主题是爱国的，那有这么多爱国的素材，我为什么选择这几样，我要突出爱国里的什么主题。我觉得是怎么样才能够让这个主题更突出？
第三点可以培养孩子的成长型思维。
引导孩子通过手抄报做出来的效果，与别的同学的对比，不断总结提高，这就是一个成长型的一个思维，也就是利用每一个时机来发展自己的各项的能力，然后从中发现自己的不足，然后不断的改进，取得成功的一个过程。
第四点可以培养孩子的时间管理能力。
孩子这次做手抄报用了三个小时，你和孩子说，那你下次能不能两个小时，为了达到两个小时的目标，孩子需要做点什么调整。这就是培养了时间管理的能力。
所以我们做什么事情不能看表面。表面上看做手抄报是没有用的，学钢琴是没有用的，学网球也是没有用的，但是实际上参加任何一项活动，对孩子的成长，各项品质的形成，哪怕只是丰富阅历，对于人生的体验也都是非常有用的！你觉得呢？如果觉得我说的对的，请为我点个赞！想关心更多育儿问题？请关注“格格巫育儿日记”
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3. 庆祝国庆的手抄报的上面的字怎么写？
可以参考如下：
中国国庆节简介：
中华人民共和国国庆节又称十一、国庆节、国庆日、中国国庆节、国庆黄金周。中央人民政府宣布自1950年起，以每年的10月1日，为中华人民共和国宣告成立的日子，即国庆日。
国庆节意义：
国家象征
中华人民共和国国庆节是国家的一种特征，是伴随着国家的出现而出现的，并且变得尤为重要。它成为一个独立国家的标志，反映这个国家的国体和政体。
功能体现
国庆这种特殊纪念方式一旦成为新的、全民性的节日形式，便承载了反映这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。
基本特征
显示国家力量、增强国民信心，体现凝聚力，发挥号召力，即为国庆庆典的三个基本特征。
4. 8k纸国庆节手抄报字？
1. 神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福：祖国繁荣昌盛!
2. 祖国是我们心中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷的力量。
3. 祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我心中，在每一个中国人的心中。
5. 一二三年级画国庆手抄报教程？
1、 用红笔画一个圆形，上面画红云与几缕云烟，中间再写上黑色的“国庆”两个艺术字。
2、 下面画几个半圆累计在一起和两朵祥云，上面画很多圆形的灯笼。
3、 圆形的灯笼画上红色，下摆的穗画上黄色。
4、 下面的两朵祥云填充上红色。
5、 几个半圆画成渐变的黄色或者绿色，空白处画上横线，再画一些红色的圆点，紫色或粉色的烟花作为装饰，小学生国庆节手抄报就完成了。
6. 手抄报国庆节主题？
1.首先在手抄报的左上角写山主题，并在右下角画上天安门城楼，主题画出城楼的细节，在城楼的两侧画上红旗。
2.顺着手抄报的边缘画上花边，并在右上角画上太阳，底部画上红旗，在天安门的上方画上气球，并在花边的左右两侧画上树枝。
3.继续在底部画上一个方形边框，并在左右两侧画上彩旗，就可以涂色了，先给边缘涂蓝色，主题文字涂彩色。
4.再来给太阳涂黄色和红色，红旗也涂红色，五角星涂黄色，天安门城楼涂黄色和红色，边框涂粉色，彩旗涂彩色，气球涂黄色。
5.最后，我们在边框中画上横线，一份漂亮的喜迎国庆手抄报就完成了。
7. 因为孩子们不会一般都是家长给设计？
小学生手抄报，家长必备技能？
是的，作为一个合格的家长，你必须会！但是，不是让你完全代劳，而是去教你的孩子。
如果你完全代劳，那这件事将变得毫无意义；如果你参与其中，引导孩子一起完成，那这件事就变得无比有意义。为什么这么说呢？
1. 老师要求家长辅助孩子完成，目的是让家长参与到孩子的学习成长中。在一起完成手抄报的过程中了解孩子、发现孩子；像朋友一样学习探讨，增进彼此感情。
2. 办手抄报既要图又要文，需要版面设计、图文搭配、文字优美，另外还有前期的资料查找，这考验的是一个孩子的综合能力。这个工程对于刚接触手抄报的低年龄段孩子来说确实有难度，所以当然需要家长辅助啦！记住，是辅助，不是完全代劳！有家长可能要说啦，我又不会……你可以学呀，可以上网查找资料呀，孩子生出来就是要好好养育的，手机不仅可以打游戏看视频也可以查资料的！孩子每学期都会有手抄报任务，你这学期辅助他完成几次，下学期逐渐减少你参与的步骤，最后等他熟练你就可以慢慢脱离出来，让他独立完成。这个过程会让他拥有很好的独立思考能力、动手能力、创新能力、排版能力、书写能力、图文搭配能力等。
3. 如第二条所说，办好一个手抄报是需要花些功夫的，所以，这能很好的锻炼一个孩子的耐力与毅力。
4. 家长朋友们，让我们一起正确看待学校给孩子布置的办手抄报这件事情，不要反感，不要抵触，而是理性看待，将这样一份作业变成你和孩子之间的亲子活动。你们一起学习，一起成长，孩子的能力得到提升，你们的感情也会随之升温。让我们和孩子一起完成手抄报，让这件事变得有意义吧！
备注：以上手抄报作者——铃铛子手帐
