1. 青年教师个人发展规划，职业怎么规划和发展？

这个问题如果放在十年以前问，那是再好不过了。如果放在现在问，就很难回答了。为什么这样说呢？因为现在只存在原民办教师，民办教师已经成为过去，已经成为人们的记忆了。

众所周知，16年前，也就是2003年，国家对民办教师采用了一刀切政策。一部分民办教师转为国家正式教师，修成正果，享受到了一个人民教师的真正的待遇，他们的生活很好规划，两点一线，日复一日，终老退休，颐养天年。而被切下来的民办教师，成为原民办教师。一个“原”字彻底改变了他的的命运，改变了他们原有的生活方式，他们确确实实应该规划他们的人生。

13年前他们怎样规划他们的人生呢？其实他们很尴尬，很无奈。你们知道吗？那个时候这群人大多已过而立之年，规划人生已经晚了。因为，除了教学，没有什么手艺。没有手艺规划人生就难了。摆在他们面前的只有这些道路。一是回家种地，二是到外地务工，三是做点儿小生意。这些道路都很艰难，都需要他们付出一定的劳动。特别是年龄大的原民办教师，他们连务工做小生意能力都没有，只有在家种地，躬耕田亩，不辞辛劳。

13年后的今天，他们一个个都老了，年纪大的80多岁，年纪小的以及60，这个时候再提规划人生，更没有意义了。人近暮年，行将就木，朝不保夕，何谈理想？又何谈人生呢？因为人生已经到了尽头。

现在这些人需要的是生活，需要的是温饱生活。说到他们的生活，确实让人心酸，让人流泪。在原民办教师这群人中，有许多已躺在病床上。他们年轻的时候当民办教师，几乎没有工资，本身就穷，一点儿积蓄都没有，到现在躺在病床上，身无分文，靠儿女吃药看病，所有人都会知道他们有多难。

还有，他们的吃饭问题，穿衣问题，还有诸多的生活问题。失去了劳动能力的他们，很无奈。他们干教育工作的时候，正赶上计划生育政策，儿女少，甚至有很多人是独生子女，所以沉重的养老问题放在儿女身上，儿女们也不堪重负。有的儿女不孝顺，他们没办法只好忍着。

他们没有办法享受低保，不符合低保的条件，所以，国家大好政策难以惠及到他们。其实要解决他们生活的困难很简单，国家应该对原民办教师进行入户调查，对确实有困难的原民办教师，应该给予照顾，该纳入低保的给他们办理低保手续，让他们真正享受到国家对他们的关爱，真正得到社会的温暖。同时对所有的原民办教师增加养老金补贴，提高他们的生活质量。

我真读不懂题主提的问题是什么意思。我觉得让现在这群原民办教师规划人生，已经太晚了，已经不符合实际了。现在我们要做的，就是对他们的生活照顾，对他们加倍关爱。也让他们和大多数老年人一样，享受美好的晚年生活，这才是最急迫的，是一刻也不能耽搁的了。

2. 一个被安排进办公室？

非常感谢邀请，让我来回答这个问题，也非常荣幸表达我的观点与看法，因为我本身就是老师。

作为从教三十多年的老教师，我在这里发自内心地告诉你，新入职教师选择当班主任比进办公室要好多了。原因有很多，听我细细讲。

第一，作为新入职的老师应该脚踏实地，一步一个脚印地干好自己的本职工作，钻研业务，逐步提升自己。毫无疑问，从班主任起步，不但能慢慢提高你的业务本领，而且也能锻炼你的领导才能。一个班主任就是一个50人左右班级的领导，能否把这个班级带好，说起来也不是个很容易的事儿。一天到晚，校内校外，大大小小都与班主任有关系，除了上课外，其他的事儿你必须关心。老师和学生们之间如何相处？老师和学生家长之间怎么样协调关系？班级和班级之间如何竞争？班主任和年级主任之间怎么配合？等等，通过这些工作足以锻炼你除了教学方面的其他的能力，也就是一个班主任的领导能力。我是学科组的组长，我才管理20多个人的学科组，感觉都很锻炼我的领导才能，何况一个班主任呢？

第二，新入职的老师进办公室只能干些零杂货，接个电话，写个稿子，送个文件，对你的能力的提高不大。学校的办公室和其他局级单位的办公室还不一样，升职的可能性太小。所以盼头也不大，还不是白白浪费自己的大好时光吗？

第三，和自己的切身利益有关，进了学校就得评职称，其中必要条件就是必须干过班主任，所以一入职，一起步干班主任是必须的。学校有很多老师一直不想干班主任，现在为了评职称，都积极申请干班主任了。早干强于晚干，反正早晚必须的事儿，是吧？

第四，也是和自己切身利益有关，班主任每个月有600元左右的补贴，算是很实用吧？另外，班主任还有一个强大的家长朋友圈，千万不能小瞧了这个家长朋友圈。如果你工作干好了，和家长搞好关系，有些事儿家长还真能帮你，老师的朋友圈本来就小，求人不容易，但是有一些家长们厉害，他们通过他们的朋友圈都可以做到。不信你可以日后尝试一下。

以上只是我的理解和看法，不知大家是否同意，仅供参考而以。

3. 心理教师资格证已拿怎么考编？

首先恭喜你，考取了心理教师资格证，这是考编的第一步。接下来想要考编就要做好以下几方面的准备了。

我们首先要问问自己，想要考哪里的在编教师，是想在自己家乡考编，还是去发展更好些的异地考编，都要自己想清楚。当然，各个地方的考编，我都想试试，也无所谓，但小编提醒大家，不要打无准备的仗。如果我们只是试试而已，没做好充分的准备，那就算了吧。一定要厚积薄发，未雨绸缪。切记，一定要经常地关注在编考试的信息，以防遗漏，漏掉了，一般就得再等一年。

2.充分准备笔试部分

据我所知，有些教育局每年会去一些981或211院校去招生，考生只需面试通过就行了，还有除了免费师范生，毕业后无需考试，直接去规定的学校教书外，大部分的考生还是需要考试，考笔试的。所以说，我们要充分的准备。考教师编，笔试部分一般考心理学和教育学，我们那年是这样子的。但近几年，据我所知，教师编笔试不仅仅考心理学和教育学了，还考一些人文历史政治方面的信息。所以，我们可以上网搜集往年考编的真题，整理出来，拿来做做，背一背。除此之外，我们还可以买些心理学，教育学和考编试卷真题，反复地背一背，做一做，对于错误率高的题，还要做好笔记，反复地看看，反复地记忆。对于做题，不在于数量，而在于质量，一个问题阐述的时候，观点不要偏颇，要正反方面都要分析利弊，言之有理，避免言辞空洞。

另外在考试答题的时候，要注意以下几点：

1）选择题，宁可蒙，也不要放弃

有的考生，遇到一个考题，不会，就干脆放弃不做了，切不要这样。我们可以猜一猜，如果是选择题，三选一的话，我们还有百分之三十的答对率呢，为什么要放弃呢。我的原则是，蒙也要蒙上。

2）论述题宁可多说，不要少说

遇见不会的论述题，先不要慌，或是寥寥几句就答完了，切记不要这样。我们可以参考做其它论述题的方法，正反方面分析，再得出观点，宁可多说些话，不要少说。多说，即使无功劳，还有苦劳呢？少说，多得分的几率就低了。我们要知道，现在教师编很吃香，很多家长都支持孩子考教师编，所以近年来，考教师编的人越来越多，而编制却没有大幅度地增加，就造成了，僧多粥少的局面。所以，在考试时，1分，哪怕0.5分都是宝贵的。

3）字要写得干净，卷面整洁

字如其人，即使是我们的字不好看，我们也要把字写得横平竖直，干干净净，卷面保持得整整洁洁，让阅卷老师看到我们的试卷，有一种赏心悦目的感觉，赢得阅卷老师的好感，分数自然就高一两分。

3.充分准备面试部分

如果你已经进入到了面试环节，那恭喜您了，但也不要高兴的太早。因为教师在编考试，它是按比例入围的。比如，某教育局要招6名教师，按1:2的比例入围面试部分，那面试部分就有12名教师竞争这6个名额，所以我们还得跟其他11名教师，竞争这6个名额。所以，我们不能高兴得太早。要淡定，要坚持。我们要充分准备面试部分，还有个原因就是有的地区，在招考的时候，明确了笔试和面试的分值比例，有的地方是1:1，有的地区可能就是1:2，比例不同，笔试和面试所占的分值就不一样，所以要考教师编的我们要格外注意，做到充分准备，又要有侧重点。

我们那年考在编教师，面试的时候，很少有教师参加培训的，都是清一色的学生。我当时就在网上下载了一篇英文说课稿，反复地说练，对着镜子说，给家人说。后来，又找我初中时的班主任，让她帮忙给找了几个英语教师听一听，看一看，把把关，当时几位年轻的英语教师，也是经常外出学习，见过世面的，其中一位教师说，”85分吧“。后来成绩出来，果真是85分。后来，真正当了老师才感觉自己当时准备地的确不充分。现在考编越来越激烈，如果不差钱的话，还是报个培训班吧。培训班与自己练习有什么不同呢？就是培训班练得更多些，指导老师和考编的学生轮流当评委反复地给你指点，纠正问题，直到我们说课变好为止。

现在来说说面试应该注意什么：

1）说课稿设计得要好

一篇精彩的说课稿绝不是像我那样直接在网上下载，然后再把自己要说的内容加进去，就可以了。想要一篇精彩的说课稿，首先我们研读教材，课标，学情，根据这些情况再去备课，设计教学流程。当时我考的是小学教师编，我把整个小学的英语教材，全看完了，做到了然于心。只有熟悉教材，课标和学情，才能设计好课。

2）语言要让别人听起来易懂，语速适中

切记自己说的过快，说课时不跟评委进行眼神的交流。不说生涩的语言，语速适中，说课再加上动作，显得更自然得体些。

3）才艺表演

如果我们考的是音乐教师编，我们可以根据说课的课型和内容，唱上一段，无疑就是锦上添花嘛（当然，我们要确保我们唱得好，才行）。考英语教师编，我们可以根据教学设计的需要，唱一首英语歌曲嘛，这不就是在展示我们的英语基本功和能力，博得评委的喜欢嘛，在众人中不就脱颖而出了嘛。

4）美观实用的板书设计

最近几年，很多考生也越来越关注板书设计了。把板书设计得既美观又实用，那才叫好。我们可以用彩色的粉笔设计漂亮的简笔画板书，也可以设计彩色分支的思维导图板书，也可以设计重难点突出的流程图板书。我们也可以上网搜集一些与自己所说课内容相符的板书，稍加改动，可能我们的说课就大有不同，为提分增色不少。

5)衣着打扮大方，得体

我们可以根据季节，选择不同的服装。如果是夏天，女生的话，可以穿一些深色的职业裙装，配双半根的高跟鞋，化点淡妆。衣着的打扮是给人的第一印象，合适的衣着打扮可以给评委留下深刻的印象，博得评委的好感，自然愿意听我们娓娓道来，给出合适的分数。衣着打扮要符合教师的职业形象，干净，大方，得体。切记花枝招展，浓妆艳抹。

4.体检环节不要紧张

来到体检环节，说明你面试也过关了，那首先恭喜你，但还不要太乐观，还要保持低调。因为，在体检环节刷下来的人不是没有，所以要认真对待。如果您身体体质不太好，最好提前预检下，也就是把体检的流程找个医院走一遍。如果有问题，该吃药的吃药，改治病的治病；如果无大碍，我们正式体检的时候，就放松心态，把所有程序走完，别紧张就行了。

5.政审环节

什么是政审呢？就是把从我们上小学到大学或研究生毕业，甚至工作经历的档案材料审查一遍。如果我们在校期间没有受过处分，也没犯过法等，一般都没问题的。如果说，我们在大学期间，考试作弊，受到了处分，那这张处分就有可能放在我们的档案里的。所以在校期间，我们要好好改过，恳请校方的原谅，再给次补考的机会，撤销处分。否则这份处分就会成为我们找工作的绊脚石。有过错，早日改过。

如果觉得我说的话，能够帮助您，恳请您转发，谢谢！

4. 作为一名教师你的目标是什么？

我觉得教师主要从教学生知识和教学生做人这两方面来进行，接下来我就针对这些问题来说一说自己的一些看法。

首先，作为一名教师，一定要教会学生相应的知识，因为每一个阶段都有相应的老师。老师在所教的学科中都是有丰富经验的，所以对于学生学知识而言是比较容易的，而且更能够让学生学到一些东西，这样学生的成长才更为有利，这样也才能够让学生得到自我的提升。学生在学校上课，在很大程度上就是为学知识而来的，所以教师的主要任务之一就是让学生掌握相应的知识。

其次，教师还应该教学生一些做人的道理。当然这些道理是比较丰富的，包括怎么去交往，怎么去和恋人沟通等等。因为好的教师不仅能够教会学生知识，也必须要教会学生做人的一些道理，这样对于学生的全面提升是更为有利的，而且这也是一名教师的基本素质与素养。

关于这一问题的介绍就先到这里了，希望大家对于这一问题有更多的了解，也希望大家能够以此为结尾。

5. 二级教师升一级教师条件？

硬性条件，教龄满五年

其次就是看竞争人数和当年的名额数

二级教师升一级首先需要经过笔试

然后要填写申报材料，这里的申报材料是非常重要的一环，需要近三年的所有获奖和荣誉，你的教龄、班主任龄、论文、课题、获奖等都会为你加分，教龄的加分是比较多的，但是论文的分并不多，可能各地政策也有不同

最重要的还是看配比吧，如果名额充足的话，二级升一级还是比较容易的，名额不足的话，就需要从各方面对比分数

6. 学个教师证要多久？

我本科期间顺利取得了高中英语的教师资格证，下面我根据我当时的备考经历来说说备考时间和怎么准备才能顺利拿到教师资格证。

教师资格证（教资）的获得流程为：笔试→面试→教师资格认定→取证，最重要的是笔试和面试，笔试和面试都过了基本就能够拿到证了。笔试三科要一次性顺利通过的话至少要有两个月的准备时间。面试的话一个月就可以了。

下面具体说各个流程～（因为本人考的是高中的，所以接下来的主要以考初中和高中教师资格证为例来说，如果是考小学的也可以看，只是考的难度不一样，也可以参考一下哈）

关于笔试（考试科目看下图，也可以自己登录“中国教育考试网”查看）。

中学教资的笔试包括综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力三个科目，其中教育知识与能力最难，花的时间需要最多，其次为学科知识与教学能力，综合素质最简单。教资备考资料买华中师范大学出版的那一套或者中公的，这两款比较好，当时我笔试买的备考资料是华中师范大学出版社出版的考教资的书，个人觉得很好用～

下面先从最难的科目说起吧。教育知识与能力说它是最难的，其实也不准确，主要就是它知识点特别多、要记的特别多、花的时间比较多。教育知识与能力主要包括一些中外教育史、教育学原理、教育心理学的知识（每个省份会略微不同），备考的时候切忌死记硬背，看第一遍的时候重在理解，理解了知识点后再梳理框架，把每一个小节、每一个单元的框架都自己整理出来（如果资料上有可以自己在脑海里过一遍或者自己重新画一个），框架特别重要，后面你答题的时候有助于提取知识点，所以一定一定要重视框架。之后再开始背和记，背的时候也不要死记硬背，一定要背着理解、理解着背。刚开始可能背不下那么多书上的那些句子，没关系，你可以用一些你自己理解的大白话来复述，然后再重复，第二天再学习的时候把之前学过的又再背一下，不断的重复，对于文科性质的东西，不断重复是王道。前面说的是怎么背怎么记知识点，当背完了之后开始做真题和模拟题，把这些都做完，整理错题，关于简答题和分析题可以采取总分总的格式，中间的主体部分分点答题。还有就是一定要总结出一些相同类别的题目的答题的思路，主观题多写一点，如果考试过程中出现不会的题，实在做不出来了，可以根据自己理解多写一点，争取跟背到的相关知识点结合起来，不要留空，写了也会有点分的。

然后是学科知识与教学能力。这一科如果复习时间不够的话可以把所有真题和模拟卷刷完、总结完，这样就可以了。这一科一定要重视最后一题，也就是教案设计那一题，这一题分值很大，而且只要你前面做试卷认真总结了是可以很容易做出来的。这一科如果想稳一点、时间充裕也可以把资料书看一下。一般来说，准备教资笔试时间挺紧的，平时需要上课或有其他事情，真正可以投入教资笔试复习的时间并不多，所以尽量最有效率的完成三科笔试，而要把教育知识与能力放在重中之重，这一科要是挂了下一次你又得重头背过，多痛苦啊，所以还是一次性过吧

最后是综合素质这一科。这一科是最容易的，选择题大多考的是一些文化常识，比较容易，主要要把真题卷和模拟卷认真做完、总结完。这一科要背的不是很多，就一些教师道德规范、教师观、学生观之类的，主要在分析题里会用到，而且综合素质的分析题基本都是跟要背的那几个相关，很简单，别担心～综合素质最后要你根据材料写一篇作文，这里需要注意的就是不要偏题，最好取一个一看就知道符合主题的作文题目，还有就是多写点、写整齐～

关于面试（每次面试时间可以在“中国教育考试网”查看）

三科笔试都过了就可以报名面试啦～面试分为三部分，写教案、结构化面试和试教。具体流程是：候场→抽题→20分钟时间写教案→结构化面试和试教。

首先是写教案。这一个环节可以在网上找到之前考过的题，你自己试着写一份教案，然后跟网上的对比，就能够找到自己教案写的不足之处。因为抽题是随机的，所以平时在练习写教案的时候一定要练习到各种课型，像我准备高中英语的面试时，我就把阅读课、听力课、语法课、作文课、口语课，还有这几种课的哪一个课时都练习了一遍，这样你在抽到题的时候才能够迅速完成你的教案的书写，20分钟时间其实很短的。

其次是结构化面试。在结构化面试的时候，面试你的老师会对你问两三个问题，然后你回答。一般问题的内容有两种，一种是老师说出学校里平常会出现的一些状况，假设你是老师会怎么处理，另外一种就是政治时事常识（如社会主义核心价值观是什么）。问几个问题、问哪种问题，就由你的面试老师决定了，我当时只问了一个问题：第二节课下课了，学生们都下楼去做课间操，有点拥挤，如果你是值班老师这时候你会怎么办？关于结构化面试个人觉得不用怎么特意准备，只要你表达清楚、思路清晰就可以了，而时事的问题就只能靠平时积累了。

最后是试教。试教是面试的关键，也是你要重点准备的部分。试教的时候可以带着你的教案去，偶尔可以看一下，但是不要一直看，给老师感觉不好。试教要让老师对你比较满意，你能做的就是多练课，平时将你写的教案自己讲出来，只有多练了才不会那么紧张。这里再补充一下，面试过程中一定要注意礼貌，面带微笑，进门时先敲一下门，面试完一定要记得擦黑板，把门关上，这样会给面试老师留下一个好印象～

关于教资认定。

教资认定是在你笔试面试都过了之后进行的，主要就是提交再审核你一些材料、网上填报相关的信息、体检这一些。一年有两次教资认定，这个就不赘述了，可以在中国教育考试网查一下～认定之后再等一短时间就可以拿到教师资格证啦

加油～

7. 学校成立青年教师团队？

谢谢邀请，作为高校人事工作者，谈谈高校青年教师的情况。

青年教师是一个学校的未来，青年教师的状态很大程度上决定了高校的状态。为了解掌握青年教师情况，帮助青年教师尽快适应角色，很多高校都成立了青年教师团队，我所在的高校也有这样的组织。

首先，这样的组织一般不是青年教师自发组织的，而是学校人事部门牵头组织，至少也应该是在学校人事部门备案的。所以，青年教师团队的活动必须符合学校政策规定，想组织几个老师来造学校的反，恐怕只能作茧自缚。

其次，大学青年教师少说千人，要想有代表性，青年教师团队的规模至少上百人。当然，也可以按学科来组织，比如理科青椒协会之类的。不管怎么分，高校青年教师团体，会员人数都很多。因此，组织活动是比较麻烦的，想搞点聚餐活动基本不可能。

最后，大学青椒都是忙人，事务性工作多，教学任务重，科研压力大。想要搞一些经常性、比较耗时的活动，肯定会招人烦，所以，青年教师团体搞活动，一定要考虑教师们的参与能力，尽量组织一些有实际意义的活动。

从上面三点出发，像我们学校的青年教师联谊会就组织了这么一些活动：

第一，生活类活动。比如相亲类活动，买房团购类活动，切实解决老师个人问题的。虽然不适合所有的人，但参加人数肯定也不少。

第二，学术类活动。学术会议不一定适合每个专业的老师，但是，如果组织期刊社编辑讲授论文写作技巧，请国际合作机构人员讲留学事宜，或者请名师讲慕课建设等等。多挖掘老师们自己的资源，实现资源共享。

第三，兴趣类活动。学校有老师组织驴友团，为老师们谈团费，或者自己设计线路。当然，最常见的还是组织篮球赛、足球赛、棋牌等。

青年教师的主业是教学科研，青年教师团队活动还是要尽量少一些，主要作用还是加强青年教师的沟通，收集青年教师的意见，为学校人事部门做好青年教师管理服务工作做参谋。