1. 关于鲁迅的手抄报，关于读书的手抄报有哪些板块？

鲁迅嚼辣椒驱寒

鲁迅先生从小认真学习。少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家。

◎王亚南苦读成才

王亚南睡三脚床王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的三杰之一。他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家。

◎唐宋八大家之一的苏东坡，年轻时自认为已无书不读，便大书一联：“识遍天下字；读尽人间书。”后经一老翁指点，遂改成：“发奋识遍天下字；立志读尽人间书。”

◎郭沫若曾写过一副读书联：“读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是说，读书要靠平时下功夫，不能一心血来潮就加班加点搞突出。要想获得成功，必须锲而不舍，持之以恒，决不能时而勤奋时而懈怠，三天打鱼两天晒网。

◎华罗庚把读书过程归结为“由厚到薄”、“由薄到厚”两个阶段。当你对书的内容真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

2. 有哪些名言曾经点亮过你？

曾经的青葱岁月，斗志昂扬，下面的几句名言曾经点亮我的内心世界。

我是南风偿，如果你也喜欢我的文章，欢迎关注、转发。

1、笨鸟先飞

不知道什么时候开始听说这句话的，但是印象非常深刻。为什么呢，因为那个是时候我在大家眼里是一个笨丫头。还没开始上学，爸爸就经常出一些算数题来考察我们，那个时候农村的院子里经常聚集一群小伙伴，当然就有反应快的，反应慢的。

大家经常一起做游戏，一起答题，答题几乎变成了抢答的模式，我每次都很晚才给出答案。因此，也就有了不怎么聪明，脑子不怎么灵活的标签。

小孩子的内心世界是非常敏感的，我不喜欢笨这个标签，极力想要摆脱，每每就想到笨鸟先飞。既然笨鸟都能够先飞，我这个笨丫头就还有希望，所以我偷偷摸摸自己学习算数，在地上用小石子练习，现在想来还觉得有点匪夷所思。

2、读书使人进步

小学的教室里贴满了名人名言，其中看到最多的就是这句话：读书使人进步。

农村的孩子都比较调皮，上课的时候经常有些调皮捣蛋的行为，老师难免对大家进行批评教育。老师批评我们时，有一句经常说的话，我记忆比较深刻。

他是这样说的：“坐在教室里不读书，你对得起你的父母吗？读书使人进步，不读书你就等着落后吧。”

我和害怕会落后，为了进步，就乖乖地读书，努力地读书，当然也就去得了较好的成绩。

3、失败是成功之母

中学的时候，各个班级经常进行考试比赛排名。我们班级大多数时候遥遥领先，渐渐地同学们久有点骄傲，有点散漫。

可能是一开始太顺利了，大家心理上有不同程度的松懈，班主任看在眼里，并没有说什么。

终于，再一次期末评比中，我们班的综合评分排到了倒数第三。班主任站在讲台上，很平静地说了这句话：“你们的表现自己都看看吧，从前几名到后几名只需要几个月，你们的表现我清楚，你们自己更清楚。高考之前你们还要机会。失败是成功之母，我希望你们不要气馁。”

之后，大家都低下了头，埋首学习，为我们的青春岁月留下了不悔的记忆。

3. 如何加强学生语文课外阅读指导？

为学生的阅读点一盏灯

我非常认可朱永新先生的一句话：一个人的阅读史就是他的精神成长史。只有在阅读中，个体的精神才能不断发育成长，个体的心灵才能不断丰盈深邃，个体的气象才会阔大高远，可以说，阅读是在为个体的灵魂打底，为民族的精神奠基，为人类的发展进步垒就高高的阶梯和丰碑。

阅读，从校园开始。曾经应试教育的功利让很多老师和学生迷失在分数的海洋中，忽视了阅读的意义和价值；后来素质教育的洪流又裹挟的很多学生奔向数理化竞赛，阅读依然不被重视；如今核心素养的提出，群文阅读、整本书阅读的倡导又让我们看到了希望，阅读日益成为大家的共识。然而高考的压力，独木桥的残酷又让很多本来捧起书本的孩子起了犹豫，但是我们始终相信：教育不止有眼前的苟且，还有诗和远方。阅读就是我们的诗歌，经典就是我们的远方。我们始终坚信有丰厚积累的孩子在高考的考场上肯定会有更好的发挥，因为他们是纯粹的，他们的心灵曾在《诗经》的河流里淘洗过；他们是智慧的，他们曾穿越历史的云烟与智者交谈，与伟人对话；他们是格调高远、胸怀豁达的，他们曾目睹过盛唐气象，他们曾细嗅过兰香竹韵；他们是幸福的，因为他们曾触摸历史、叩问心灵，体会过冷暖悲欢，知己情深。是阅读让他们散发着清醇爽朗的气质，是阅读让他们拥有超拔的品味与境界。

王小波曾说：井底之蛙也拥有自己的一片天空。即使是在逼仄的教育环境下，语文老师也要有自己的坚守和追求，那就是为学生点燃一盏阅读之灯，引领学生走向一片诗意，寻找自己的人间四月天。我们美文编选的目的之一就是为学生引路，让学生在繁忙的学习之余心中仍然有一处柔软的所在，有一片小桥流水、芳草萋萋的精神家园。当然，我们更希望用这盏小小的美文之灯将学生引向更为窈然深邃的阅读丛林，那里有奇山秀水、花鸟虫鱼。叶圣陶先生曾说要给学生一碗水，教师自己要有一桶水。其实分给学生一桶水充其量还是一桶水，真正智慧的老师要用自己的一碗水把学生引向更为广阔的海洋，让学生自己去获取。这一本本的书也是一碗碗的水，我们希望用这一碗碗的水把学生引向阅读的海洋，那里才是真正的宝藏。

我始终相信，每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读，则能够给种子以美好滋养，并唤醒其所蕴藏的伟大和神奇。老师能做的就是唤醒，就是摇动，就是推动，如此而已。

4. 文学艺术给我们的生活带来了什么？

文学、艺术给我们带来了什么？这是个令人欣喜的话题，也是一个值得探讨、值得思考、一定令人有诸多收获的话题。

第一、给了我们梦想

少年时的梦想是作家、音乐家、科学家、画家。那个时候特别喜欢文学，尤其喜欢读小说，尽管有许多字不认识，还是把《水浒传》读完了。记得那个时候，书特别少，如果看到或者听到某个人或者某个地方有小说书籍，就会千方百计的去借来看，一本厚厚的书几天就会读完，用废寝忘食形容一点不为过。小人书伴随着成长，历史故事让人增长见识，英雄和科学家故事深刻影响着幼小的思想观念，从小就对英雄、科学家树立起敬仰、崇拜的意识，迫切渴望以后成为他们那样的人。为以后世界观、价值观的形成奠定了坚实的基础。平时一分一分的攒零花钱，悄悄地存起来，攒够了已经看好的书就马上去买回来。有时候买一本小人书需要攒好几个月。在以后的岁月里，经过了中学、大学的学习过程，泛读过当代文学很多的作品，给自己的知识注入了不可多得的文学元素。文学和艺术给少年幼小的心灵播撒下理想的种子，插上了理想的翅膀。

第二、给了我们持续学习的力量

都知道学习很重要，而坚持学习尤其重要，能坚持终身学习，一定是非常好的习惯，这些需要坚强的毅力支撑。文学和艺术知识，给人以启迪，给人以思想，给人以力量。一是文学艺术里的故事激励着我们，对一个人坚强意志品格的塑造起到了渗透作用。记得奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》保尔.柯察金的故事鼓舞和激励了几代人。文学、艺术形式本身吸引人、感染人、鼓舞人。大学毕业以后，分到了单位，才开始了真正意义上的生活和工作。业余时间用来读书，是一种汲取知识的方法。随着知识的积累，阅读力、理解力、思考力日渐提升，阅读的广度不断扩展，深度不断延展。开始阅读一些哲学、社会学等书籍。如佛洛依德、叔本华、西方哲学史等。青年时代是一个极富幻想和浪漫阶段，受到当时朦胧诗的影响，于是开启了诗人的梦想之旅。

这时候喜欢北岛、舒婷，喜欢泰戈尔、冰心，喜欢余光中、席慕蓉、洛夫。诗歌用于言志，用于抒情，用于歌颂，用于鞭笞，诗歌的空间是立体的，空间是无限的，在诗歌里纵横，可以歌、可以涕、可以心悦、可以愤怒，可以常歌，也可以短叹。诗人在诗里受到激励，同时感受时代的脉搏和呼吸。诗歌，用激情写，激情是诗人灵感最重要的催化剂，激情是诗歌的源流，激情是诗歌推进的助力器，激情是诗歌情绪跌宕的调节器。用真情去写，写心，写情，写灵魂感悟，写灵魂摆渡，写灵魂拷问，写灵魂泅渡。用纯情去写，写纯纯的芳草地，儿时的梦幻，儿时的天空。写时光，写人生旅行。写爱情，写愤怒、烦忧。诗歌，让人有一身正气。这些都来自于学习的力量。

第三、给了我们认识人和社会的基础

人类是复杂的，社会又是呈现出千姿百态的。秀才不出门便知天下事，封建礼教下的文人墨客早就被历史风化了，但是他们学习的精神是值得肯定的。而书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，却恰恰说明读书，尤其读文学、艺术书籍的意义和价值。读一本书，就和书中的人物同呼吸共命运，和书中人物建立了深厚感情，为书中人物的命运所牵挂。一本书，认识一次社会，透析一次人生。这为我们认识社会有着积极的作用。我们从书中看到的人物，在现实社会中几乎都能找到原型。

第四、给了我们文学、艺术创作的方法论

熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。文学、艺术对人的影响是潜移默化的，所谓润物细无声。无论是文学里的散文、小说、诗歌创作，还是绘画艺术的创作，最根本的基础是生活和文化知识的积累。从诗人的世界了解诗人的情感，从优秀诗歌里学习诗歌创作的手法。从优秀小说学习小说的语言、结构、表现、主题等等。对文学的学习技能满足个人对文学的兴趣，又能学到许多文学知识，历史知识，自己许多生活知识，对认识人和社会有极大的帮助，同时，从每部作品中都能学到其创作的思想和方法，学到作者的创作思想艺术特征，艺术境界。

有了生活体验和感悟，只是提供了创作的素材，但是要想创作出好的作品，就需要有丰富的文化知识，以及文学、艺术作品创作的方式方法。日月飞旋，人生阅历增加，对文学、艺术的感悟逐渐加深，随着阅读学习范围的广泛，大量涉及关于绘画艺术的书籍，尤其对中国艺术有了特殊的感情。于是，从临摹古典山水画、花鸟画开始，对国画艺术开始进一步的深入学习。先后拜萧焕先生、杨小春、潘文安为师学习山水、花鸟、人物绘画。萧焕先生是已故国画大师王雪涛的学生，跟随王雪涛多年，深得王雪涛真传。曾担任美院国画系主任，为国家培养了数千名艺术人才，教学和实践经验特别丰富。萧先生已经八十岁，依然活跃在讲坛上。从萧先生身上可以找到传统文化自信的力量，从他身上可以感受到传统文化所带来的艺术魅力以及感染力。萧先生以用自身的高尚人格影响每个人、用深厚的传统文化知识教育人、用丰富的艺术修养传承人。艺术提升了我们审美意识，给了我们鉴赏美、发现美、创造美的能力和方法。

第五、给了我们丰富的想象力

文学开始智慧之门，艺术打开人的想象之门。艺术的学习，在写生中培养人的细致观察力，提升人的绘画造型能力。每一次临摹都是一次审美观的矫正，一次笔墨控制力的锻炼，一次传统艺术修养的强化，一次自信心的提高。每一次写生，都是一次意志品质的锻炼，一次对大自然感情的加深，融自然于一体的天人合一观念的感悟，一次从传统经典而来，到自然中去实践，塑造个人笔墨语言的锻造过程。

第六、给了我们真善美观念

我们从学习中，树立了正确的人生观、世界观、价值观，建立起了科学的审美观，美学意识提高，美学修养加深，能够辨别美丑。在日后的文学、艺术学习和创作中，能够起到引领方向和矫正坐标的作用。

5. 关于文学的手抄报？

1,写读书的益处2,写读书的名言3,写一写一些名人的读书故事4,画一些画 ◎鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习.少年时,在江南水师学堂读书,第一学期成绩优异,学校奖一枚金质奖章.他立即拿到南京鼓楼街头卖掉,然后买了几本书,又买了一串红辣椒.每当晚上寒冷时,夜读难耐,他便摘下一颗辣椒,放在嘴里嚼着,直辣得额头冒汗.他就用这种办法驱寒坚持读书.由于苦读书,后来终于成为我国著名的文学家.

6. 谁有我爱我的祖国手抄报的质料？

【我爱我的祖国】 掀开摞摞发黄的历史，在白骨累累的中国近代史上我们看到一个个举着明晃晃钢刀的刽子手，一只只满口 鲜血的吸血蝙蝠，一头啮着血淋淋心肺的豺狼，一群群叼着头颅的鹰犬和一淌淌鲜艳刺目的血！ 这是民族的耻辱。让受苦受难，受辱受虐的中国人的血不再白流，是老一辈仁人志士的不懈追求，他们奇迹般地走过了二万五千里长征，经历了八年抗战，迎来新中国的建立…… 历史又翻到今日。新的仇恨，新的血泪又涌现在我们眼前：1999年5月8日一对新婚不久的中国青年夫妇倒在南斯拉夫的血泊中；2001年4月一位优秀的中国飞行员为了祖国尊严血洒南海上空…… 同学们，我们能无动于衷吗?我们能让鲜血再洒在中国历史的十字架上吗?我们能让闪着寒光的刺刀再刺向中国人吗? 不!决不!血、泪、仇。我们记住了，永远地记住了。让我们化作冬雨，将南斯拉夫的血场刷清。让我们化作精卫，将汹涌的大海填平…… 雪耻复仇，为中华民族伟大复兴，我们这一代中国青少年责无旁贷！ 然而，我们许多少年人将自已民族的新仇旧恨忘掉了，将“五四”青年匍匐喋血，在血泪中仍高喊祖国万岁的那一刻忘记，将日本刽子手在南京城中狞笑着举起钢刀的那一刻忘记了……同学们如果我们沉溺在享乐之中将学习荒毁了，将前程荒毁了，将民族兴衰抛置脑后……这是一种毁灭，一种自我毁灭。 鲁迅先生穷其一生智慧，“我以我血荐轩辕”唤醒了刀俎上的中国人，我们的前辈树立“为中华之崛起而读书”的理想，以天下安危为已任，前仆后继，建立了新中国。 作为新时代的青年人，我们怎能放任自流，荒毁一生置民族大业于不顾?否则，枉为炎黄子孙！ 梁启超曾高瞻远瞩地指出：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！ 自古英雄出少年。在当今世界的残酷竞争中，中国青少年能否肩负起民族振兴和洗刷国耻的任务，直接关系到中国将来的命运。 我们的老师学识渊博、温文尔雅、谦和真诚、勤奋敬业、任劳任怨。 我们青春焕发、热血沸腾。摆脱幼稚走向了成熟，不再藏到父母宽大的羽翼下避风躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴风雨，敢于战斗。我们虽然无需面对国土的沦丧，无需承受战火硝烟，但是我们可能要阻挡不期而来的洪水，抗击非典，预防禽流感，我们的飞船要上天，我们的足球要获胜，我们要研究转基因，我们要征服沙尘暴，我们要保护环境、维护世界和平……毋容置疑，我们这些祖国未来的建设者和接班人，肩负重担、义不容辞、任重道远。为了祖国的繁荣、民族的兴旺，今天的我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。勤奋学习、奋力拼搏，是我们初中生活不变的主题。“三分天注定，七分靠打拼。”也许会受挫，也许会失败，但是，“不经历风雨怎么见彩虹”远航的水手告诉我们“风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要问，至少我们还有梦。” 努力吧！奋斗吧！中国青少年。为我们开辟民族复兴的新蓝天……!

7. 学什么技术手艺好赚钱？

俗话说，行行出状元。哪一行你只要做精了。肯定都是能赚到钱的，哪怕这个行业是偏门。前些年整个手工行业是在走下坡路，因为机器化的工业生产出来的商品成本低款式多样，可以替代手工制作的产品一些功能，导致整个手艺行业很多从业人员失业，大家都认为是一个夕阳产业。但是事情都不是绝对的，通过很多手工艺人的努力，创新改变思维，融入新的理念。改变经营模式。很多的手艺行业现在以新的面貌出现在世人面前。

作为手艺人首先一定要学好手艺，这是最基本的手艺，精湛的手艺是立身之本。有精湛的手艺傍身。可以选择很多，无论是做原创设计，还是文化传承。都是得心应手的。

所以说哪一门技术手艺好赚钱没有具体答的答案，仁者见仁智者见智，还是看个人的具体情况。有的人思维活跃，富有想象力，可以做设计。有的人理性明智一丝不苟。适合整理归纳，可以做传承。有的人好手工，手工非常快，手眼协调，可以做产品，打理样品。你只要在这个行业做到了前面，你的手工作品比别人更丰富，你做出来的产品比别人更漂亮，你的手工品有更多的功能性，去对接手工商品的市场，做文化，做休闲，做体验，做设计，做展示，都是能赚到钱的，只需要找到自己最想做什么。最适合做哪一门手艺就可以了，然后在这个领域里面精耕细作，打磨自己的手艺，把它做到最好。迟早赚到钱。