评价老师的话(皖西学院咋样)

1. 评价老师的话,皖西学院咋样?

皖西学院(West Anhui University)是2000年3月经教育部批准设立的省属综合性本科院校,由原皖西联合大学、六安师范专科学校和六安师范学校三校合并组建。办学历史可以追溯到原全国人大副委员长朱蕴山先生1918年创办的安徽省立第三甲种农业学校。

该校位于安徽省六安市。截至2015年3月,该校校园占地1581亩,总建筑面积逾46万平方米。图书馆总藏量近160万册,教学科研仪器设备总值1.38亿元。设有13个二级学院,54个本科专业,人文地理学为省级重点学科,全日制在校生20262人,教职工1046人。为安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”项目立项建设单位。2015年7月成为“大别山革命老区高校联盟”主要成员学校。

截至2015年3月,该校设有皖西学院材料与化工学院、皖西学院机械与电子工程学院、皖西学院建筑与土木工程学院、皖西学院经济与管理学院、皖西学院生物与制药工程学院、皖西学院体育学院、皖西学院外国语学院、皖西学院文化与传媒学院、皖西学院信息工程学院、皖西学院艺术学院、皖西学院金融与数学学院、皖西学院政法学院、皖西学院资源环境与旅游管理学院、思想政治理论课教学部等教学单位 。

材料与化工学院:材料科学与工程、高分子材料与工程、光源与照明、光电信息科学与工程、化学工程与工艺、应用化学、化学、物理学

机械与电子工程学院:电子信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、材料成型及控制工程、汽车服务工程

校园风貌

建筑与土木工程学院:建筑学、土木工程、给水排水工程、建筑电气与智能化

经济与管理学院:市场营销、财务管理、国际经济与贸易、物流管理、资产评估

生物与制药工程学院:动物科学、食品质量与安全、制药工程和生物工程

外国语学院:英语(师范)、英语(翻译方向)

体育学院:体育教育

文化与传媒学院:汉语言文学(师范方向)、新闻学、广告学、网络与新媒体

信息工程学院:计算机科学与技术、通信工程、电子信息工程、网络工程(物联网方向)

皖西学院

艺术学院:视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、美术学(师范类)、音乐学(师范类)、播音与主持

金融与数学学院:经济与金融、金融工程、数学与应用数学(师范类)

政法学院:法学、思想政治教育、公共事业管理

资源环境与旅游管理学院:地理科学、旅游管理、环境科学、人文地理与城乡规划

折叠师资力量

特色专业:数学与应用数学,电子信息科学与技术

安徽省皖西学院原院长夏鹭平受贿一案开庭审理

时间:2016-09-13 16:34:00

最后陈述阶段,夏鹭平当庭落泪。

由安徽省芜湖市检察院提起公诉的皖西学院原党委副书记、院长夏鹭平(副厅级)涉嫌受贿一案,今天在芜湖市中级法院开庭审理。芜湖市检察院副检察长梁英斌出庭支持公诉。

今年63岁的夏鹭平案发前已退休。2015年 9月,经安徽省检察院指定管辖,芜湖市检察院以涉嫌受贿罪对夏鹭平立案侦查。案件侦查终结后,芜湖市检察院于今年4月7日提起公诉。

据芜湖市检察院指控,2005年春节至2011年春节,夏鹭平利用其担任皖西学院党委副书记、院长的职务便利,多次接受安徽华力建设集团公司项目经理、安徽华野工程建设公司董事长沙宜杰的请托,为其承建的皖西学院工程项目的工程款支付、工程设计变更以及工程决算方面提供帮助,非法收受沙宜杰指派的工作人员黄某某给予的人民币91万元。案发后,被告人夏鹭平的家属代其退缴全部赃款。检察机关认为,应以受贿罪追究其刑事责任。

今天的庭审中,夏鹭平对检察机关指控的主要事实供认不讳,也承认行贿人给其送钱、送物,是看中了自己手中的权力和位置。据夏鹭平交代,其受贿后将部分赃款放在皖西学院宿舍的柜子里,虽然该宿舍曾三次被盗,但其报案时却始终不敢提及现金被盗的事实。

最后陈述时,夏鹭平表示因贪念而犯下了大错,现在追悔莫及,并当庭流下悔恨的泪水。至中午12点左右,庭审结束,法庭没有当庭宣判。

评价老师的话(皖西学院咋样)

2. 评价一名优秀的幼儿园老师从哪几个方面?

谢邀。说这个话题我会哭。

1、具备专业知识。记得上大学的时候要学习教育学,儿童心理学,那时候觉得很枯燥很无趣,那时候我万万没有想到在工作的时候要重读这些书。因为我发现专业知识真的太重要了!尤其在工作实践时,就会更深的体会到专业知识的实用性,所以大家专业书籍千万不要扔掉了,一定要保留到我们老去呀!

2、具备作为老师的道德感和使命感。尤其是幼儿老师 要具备爱心、耐心、责任心,这是最最最重要的。孩子的健康、安全是第一位;孩子的身心健康发展也都离不开这些品质。幼儿教师日常工作的枯燥繁琐劳累我都深深体会,在一开始从事这个行业我也很迷茫:工资低,很累。有时候甚至要把屎把尿。可是孩子们的笑脸和拥抱真的是天使的笑容呀,融化了现实生活中所有的矛盾。那时候我看孩子在午后睡觉,我看着门缝后的日光,觉得此生如果从事如此,也是很满足的,因为陪伴着我的是这些朝气蓬勃的天使啊!

3. 学生对任课老师的态度?

人与人之间的关系其实最重要的是理解与尊重的关系。

在学校里,师生关系,家校关系之所以时有危机之感,说白了,也就是二者之间缺乏应有的理解与尊重。

其实,家长与老师应该是坚决定甶同盟者。

家长最希望的是孩子将来能成为一个各方面都很优秀的有用之人。

老师最希望的是学生将来能成为一个各方面都很优秀的栋梁之才。

二者目标高度一致。

但现实中,往往都个别学生家长与老师之间频出龃龉。

这只说明了一个问题:一个爱子心切,一个恨铁不成钢。

一个不知道去尊重老师的学生家长,他的学生更不会去尊敬老师。

师生关系的紧张,不但会影响老师工作热情,也老师倍感诅丧,而且更会让学生在看似得意的同时,荒废了学业,枉费了大好光阴。

两败俱伤的双方,老师只是诅丧一时,而学生则会用一生的卑微与辛苦而偿还这一时的得意。

当然,良好的师生关系,必会在老师的带领下,带领出学习气氛高涨的班级,也为未来能让更多的学生考入大学,走向人生的辉煌而打下坚实基础。

可以毫不讳言地说,学生不尊重老师,老师必不可能满怀激情地去投入工作,无论责任在谁,都是双输,似乎学生会输得更惨。

这就是一些校闹或不懂得尊重无权无势的老师的家长学生们所乐见的结果吧?

4. 如何评价山东聊城大学?

聊城大学是山东省属重点大学,坐落于被称为“江北水城,运河古都”的国家及历史文化名城山东省聊城市,是鲁西地区一所综合性本科大学,首批卓越农林人才培养计划高校,山东省首批特色名校工程建设的省属重点大学。

排名参考:在校友会2018年山东省大学综合实力榜中,聊城大学位居全国第304位,山东省大学第18位,办学层次为区域高水平大学。建校历史和规模:

聊城大学源于1950年组成的山东师范学院,1970年迁到聊城,2002年更名为聊城大学。学校占地3000亩,设有25个学院,91个本科专业,本科专业涵盖12大学科门类,有教职工1970人,教授208人。百科显示,聊城大学共拥有93个硕士学位授权点。

优势学科推荐:

下表为大学生必备网推荐的山东聊城大学优势专业学科,其中化学学科是山聊城大学的优势学科,进入了ESI全球前1%。另外中国现当代文学,科学社会主义,光学,课程与教学论,自然理理学,系统理论,中国近现代史,分子生物学与抗体药物工程,园林学等也是比较突出的学科。

历年录取分数线参考:

下表为聊城大学在四川招生录取分数线,供参考,具体信息请登陆官网查询。

山东聊城大学是鲁西地区唯一一所综合性大学,被誉为“鲁西最高学府”。学校拥有中国最长最壮观的校门,最后来看看这座气势不凡的聊城大学校门。聊城大学欢迎你!

5. 孩子考试没考好怎么跟老师道歉?

谢谢邀请。

我是四姐, 作为一名教师。我想谈谈我的看法。我认为,对于孩子的学习,我们做家长的要有一个正确的心态来看待,考试这个问题,不是说你这次考不好给老师道歉了下次孩子都一定考好了。这个和道歉不道歉没有关系。

从老师的角度,我是不赞成给老师道歉的。考试不好了就去给老师道歉,把老师放在什么角度和立场来看待呢?老师又会以什么样的心理看待家长和孩子呢?

特别是孩子,你道歉后孩子心理怎么样呢?他看着你的道歉也许就是拙劣的表演,伤了他的自尊。同时老师是否去接受你的道歉呢?难道道歉一次就考好了?你还要去说谢谢吗?

我们孩子不论这次考试好或者不好,对老师,我们都应该抱一颗感恩的心。我们的老师每天辛苦的教育孩子,但是孩子接受程度和学习努力程度不一样,考试成绩也会不一样。

成绩没考好有多种原因,我们应该心平气和地带领孩子思考问题,要学会从多个角度去分析这次考试的问题。

我大致把没考好分成以下几个原因。

第一,近段时期孩子学习的知识比较难。孩子的听课认真程度和掌握知识的理解能力,复习记忆能力不太好。和其他学生比有一定差距。

第二,近段时期孩子的努力程度不够。小孩子们偶尔也会出现出现疲劳期,和大人出现的职业疲倦有相似地方。那么我们就应该跟孩子沟通,和老师沟通。老师,孩子,家庭做好有效沟通,提高孩子的学习积极性,不要让孩子出现消极怠工。对学习失去兴趣,甚至厌学的情况。。

第三,家庭环境出现了异常,比如孩子近段时间喜欢看电视,玩手机。或者孩子身体状况或者心理状况出现了反常。导致孩子上课不注意力,或者考场出现异常。

第四,如果是班级所有的孩子考的都不够理想,那应该是近阶段教育和老师的设想有一定的出入。那就应该建议老师调整上课的进度。让孩子们多理解多消化。

总之,孩子的成绩不好不是道歉就能解决的事情。应该积极主动的和孩子沟通,和老师沟通,让老师去和孩子有效沟通。找到孩子这次或者近段成绩下滑的主要原因,这比道歉要有效得多。

6. 学生在同学们面前骂你?

在学生面前,如果一个教师被骂,这是一件很丧失尊严的事情,如果真的发生这种事情,教师应该怎么办呢?这确实是很考验教师素养和能力。在教育实践中,并不是所有的教师都能很好的处理好这样的事情。所以,我觉得谈一谈这个问题很有意义。

强势教师做法:

一般的来讲,遇到这种情况,强势一点儿的老师会骂学生、甚至惩罚学生,或者请家长来学校批评教育学生,或者让学生写检查,在全班学生面前大声读检查,甚至更严重的就是把学生送到学校政治处,给予学生最严厉的处罚等等。总之教师的面子,必须用惩罚学生的方式赢回来。采取这种惩罚的方法真的能教育学生赢回教师的面子吗?看看现实生活中的学生是怎样做的:学生受到处罚后,迫于教师的威严,自然以后再也不会当面骂你,但是学生会特别的恨这个老师,因为教师让他在学生面前没有面子。这个问题不仅没有解决,还会加深教师和这个同学之间的矛盾。只要矛盾存在,问题随时可能产生。这种做法并没有从根源上去解决问题,也没有让学生从内心里敬佩教师,只是治标不治本的一个做法。

弱势教师做法:

弱势一点的教师在被熊学生骂了之后,可能气得浑身发抖,这样的老师很无奈。这个时候,犯错误的学生看到老师被他气哭,或者是气的浑身发抖的时候,他反而觉得自己具有成就感,可能会滋生他下一次变本加厉的放纵自己的机会。

怎么做才能既维护教师尊严,又对学生有教育意义呢?

例如,我有一个同事在上课时,一名学生不仅当着全班学生,还当着听课教师(那就是我)的面,就直接跟说:老师你是垃圾!说老师是垃圾,这种说法比骂人还具有侮辱性,你能忍呢吗?你会不会暴跳如雷?看看我们这位涵养极深的教师是怎么做到的:

这个老师当时没有生气,也没有大呼小叫,更没有把这个学生揪出来进行批斗,更没有假装听不见,只见他郑重其事地说在课堂上对同学们说:同学们请注意了,老师就是老师,老师是值得尊重的一个称呼,但是老师也会有错误,如果老师出现了错误,你们可以指正,但是老师绝对不是垃圾,老师很优秀。垃圾这个词是没有价值的意思,教师是有价值的,有教书育人的价值,所以以后不要滥用。讲完之后继续讲课,这时全班同学都把敬佩的目光投向老师,全身心投入到学习中,没有人去关注那个说老师是垃圾的人。至此,我敬佩到五体投地,因为这位教师赢得了尊严,更赢得了学生们的心。

启示:

教师要做到这一点,不仅需要一定的智慧,更需要一定的胸怀。也就是说,当老师真的发自肺腑的能够包学生时,特别是能够包容学生犯的错误时,这个老师才值得被敬重。教育不是大呼小叫,教育不是简单粗暴的惩罚。当然,学生是未成年人,常常会犯错,教师不要害怕学生出问题,要善于面对学生的问题,利用这些问题,化解这些危机,则更显教师智慧,才能赢得更多学生的敬重。

我认为,教师应该具备以下几方面的素养:

第一,做正直的人。

第二,发自肺腑的爱学生。

第三,对待专业要有精专的精神。

第四,要有包容的胸怀。

如果一位老师能拥有以上四方面素养,学生怎敢小觑?即使出现问题,教师也要抱着“太好了,问题来了,给我成长的机会”这样的心理去解决问题,而不是简单粗暴的说教。

亲其师,才能信其道。愿所有的教师用自身的行动引领学生成长,愿所有的教师能在教师职业感受到幸福,而不是被折磨!

如果你认同我的价值观,请关注我!为我点赞、评论和转发。

7. 大家对老师不批改作业怎么看?

你好!谢谢邀请回答这个问题!

前言

对于老师不批改作业这件事,还要视具体的情况而言,因为一个老师要负责一个班级的学生,难免有些力不从心。但这不一定代表,老师不会兼顾到每一个学生。

一、从学生的角度分析

对于写作业这件事,学生要主动交作业,对于写作业而言,其实是对最近一段时间学习的自我检测。

在写作业的过程中能发现,哪些是自己不熟悉的,哪些是自己已经掌握的,是自己并不懂得。这些都需要做作业才能够展现出来。

学生主动交作业,也是对自我学习的一种鞭策。能够更好的激励学生,有计划性,有目的性的完成作业。学生的主要任务就是努力学习知识。

二、从老师的角度分析

作为一名老师而言,有可能会兼顾几个班级。一个班级又会有几十名学生,对于批改作业这件事,每个老师都会有自己的规划。

对于那些主要的习题检测,老师自然会批改作业的。因为批改习题检测的作业,能够很容易的看出学生对知识的掌握情况。

通过掌握学生的作业情况,老师能够转换自己的教学方式。从而对学生进行专项的练习。这也是老师教学过程中的一种策略。

三、从家长的角度分析

作为家长,也是对自己的孩子寄予厚望。在家庭中辅导孩子完成作业,也是督促孩子能够善于发现自己的问题。

有些家长会说,孩子的作业都是自己批改,那老师干什么呢?其实,这种想法是不正确的。

老师有自己的教学任务。而孩子成长教育问题,就需要家长和老师一起共同经营。少了家长和老师,都是不行的。

家长需要做的就是尽力督促自己的孩子,辅助老师。这样孩子的教育才能够更好的发展。

结语

不论是学生、老师、还是家长,每个人只要做好自己的本职的工作。这样才能够把学习效率提到最大。中心任务都是为了学生。

把孩子培育成有用的人才,这就是我们最期望的。你说呢?

希望每个学生都能取得理想的成绩!

大家好,我是橙姐教育说,分享有温度的教育故事。你的关注、点赞、评论、分享就是对我最大的支持!

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