初中生必背古诗词(枕上诗书是儿童还是成人读的)

1. 初中生必背古诗词，枕上诗书是儿童还是成人读的？

枕上诗书适合什么年龄段：适合中学生阅读的。

徐的这本《枕上诗书》每一首都是经典，每一句都是情怀。字字都动情，句句是人生。《枕上诗书》这本书很唯美，书籍精美，散发着淡淡的墨香。拿到这本书时，我就爱不释手。

这本书凝聚了作者的心血，汇集从先秦到大清，各大家、各种类经典诗词歌赋。书中有闲情，有深意，有情怀，也有故事，读来轻松愉悦。

本书精选《中国诗词大会》经典诗词，每一首都是经典，每一句都是情怀。字字都动情，句句是人生。一诗一感悟，一词一境界。在人生的道路上行走，我们会面对风雨，会遇到艰难坎坷。

书籍能够给我们力量，诗词能够让我们内心更加坦然，让我们更加坚韧，能够给我们提供源源不断的动力，这就是诗词的力量，一起成长，一起进步。（不适合小学生看，因为故事情节吸引人小学生会耽误学习的。）

初中生必背古诗词(枕上诗书是儿童还是成人读的)

2. 中学生学习古诗文不会增加负担的原因？

初中阶段教材所选古诗文大多为名篇，篇幅简短，容易背诵，考题简单。

3. 中学生介绍自己的诗句？

六句介绍自己的诗句

1) 不为穷变节，不为贱移志。〔汉〕桓宽

2) 丈夫志四海，万⾥犹⽐邻。〔三国〕曹植

3) 燕雀戏藩柴，安知鸿鹄游?〔三国〕曹植

4) 丈夫志不⼤，何以佐乾坤?〔唐〕邵谒

5) 益重青青志，风霜恒不渝。〔唐〕李隆基

6) 骐骥筋⼒成，志在万⾥外。〔唐〕李⽩

7) 我志在删述，垂辉映千秋。〔唐〕李白

4. 想要适合中学生朗诵比赛的经典古诗词？

1毛主席《沁园春雪》

2岑参《白雪歌送武判官归京》

3范仲淹《岳阳楼记》

4苏轼《念奴娇赤壁怀古》

5岳飞《滿江红写怀》

5. 该读哪些书来提高作文水平？

我相信这个题目绝不是想让大家推荐一些“作文大全”“满分作文”“优秀作文选”之类的作文工具书，此类书比比皆是，大同小异，毫无特色，而真正能从实际上对中学生的写作水平有影响，产生实际效果的书，才是我们真正要推荐给中学生的。

虽然如此，但目的却是不变的，就是帮助学生提升语文写作水平，在中考时，甚至长远来讲在面对高考时，可以通过写作拿到一个好的语文成绩，再说远点，在未来的职场中，好文笔一定会让人刮目相看。

要知道，当大家都会做PPT时，可不是所有人都能写出好文案。

不过，处在哪个阶段就要做哪个阶段的事，这个时候去读一些《新闻写作指南》或是《小说创作技巧》也是大可不必的。因为，超纲啦。

有鉴于此，我们要从中学生的实际情况发现，去读一些更适合他们的理解水平，更能有效帮助他们掌握作文方法与技巧的书。

一、《文心》

如果只推荐一本，这本书是我心中的无二之选。作者是叶圣陶与夏丏尊，两位民国教育大家。他们从自己的教育经验里，将中学阶段要掌握的阅读方法与写作方法，通过故事的形式一篇一讲地娓娓道来。其中每一讲都能令人沉思不断，获得启迪与收获。其中提到的“触发”，更是作文所不可或缺的一种感受能力。

二、《古文观止》

初中是提升文笔的重要阶段，对于提升谴词造句，没有什么比我们历史上那些优秀的文学家，史学家的优秀文章更适合阅读的了。《古文观止》语言精炼，篇幅较短，便于诵读，流行性与通俗性并存，经常诵读，不仅可以提高文学水平，更是对个人文化素养的一种浸润。《陋室铭》里“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的文雅；《出师表》中“鞠躬尽瘁，死而后已”的精忠；《桃花源记》“不知有汉，无论魏晋”的纯真。这些优美的语言，都是我们作文写作的源泉所在。

三、《中学生如何写好作文》

这是当代著名作家梁晓声写给中学生的一本作文指导书，书中以名家名作为例，对其进行抽丝剥茧的探索，揭露作家们的写作之路；通过仿写与续写，寻找作文的办法与技巧；抛弃了传统议论文的陈旧思维，结合教学大纲，从一个全新的角度指导中学作文，最后让中学生也拥有作家一样的思考力。

大家可以发现，我推荐的书，似乎都不属于教学辅导书，但却又与中学写作密切相关。因为，写作本就不应是完全应试的一种学习，而是作为可以影响一生的基本能力加以学习。

这也是我选书的标准。

6. 中学生学习古诗古文有什么实际意义？

学习古诗的意义：

第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。

同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。

古人云：不著一字，尽得风流。即是这个道理。

第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。

学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。

这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。

这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。

第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。

“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。

对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。

通过古诗教学正好可以弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感，诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中，正所谓“诗以道志”。

教师可以通过对古诗的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美经验，得出正确的审美标准。

第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。

它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。

同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。学习古诗文的好处1学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。2古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。3在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。4背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。

要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。5学习古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。学习古诗文的‍作用古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。

正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。

古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。