1. 中学生一日常规，七年级班级管理思路和方法？

结合工作实际，初一班级的管理方法和措施很多。

1.“细心”去做好每一件事情

班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级公约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影响更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽以待人。

这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里如一，言行一致；凡是要学生做到的，老师必须先做到，并且做得最好。这样，才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。

2.“诚心”去捕捉每一颗心灵

作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。

特别是注重诚心与学生交朋友闹团，要和他们谈心，学生有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人而异，讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心诚意帮助态姿学生改正缺点。

3.用“爱心”去关爱每一位学生

班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学生一种“老师做个样子”的感觉。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心可以修好“破罐”。

班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学生，就一定能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。

4.“留意”捕捉每个学生的闪光点

一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。当今时代大力推行素质教育，素质教育既要让学生全面发展，又要充分帆弯绝发挥他们的特长。

2. 小班常规属于哪个领域？

小班常规属于社会领域。在于锻炼幼儿的一日生活能力，幼儿自主喝水，如厕，洗手，吃饭，睡觉，穿脱衣物。提高幼儿的生活行为能力。

3. 如何培养幼儿园孩子的一日常规？

1. 根据幼儿的年龄特点培养幼儿的生活基本能力。

幼儿的生活基本能力的培养，要从孩子的年龄特点出发，逐步增加难度与要求。如：小班新生刚入园时，教师可从培养孩子最基本的入厕、洗手、喝水、吃饭、拿餐点、整理玩具、穿脱衣物鞋子等技能，引导孩子为自己服务。这些活动是幼儿在教师的提醒、指导和帮助下很快能够实现的，在练习这些技能时，教师可以结合形象有趣的儿歌、生动好听的故事等形式开展，激发孩子我要自己做的意愿，技能的习得会给孩子带来成功感和愉悦感。中班孩子则可以自己学习叠被子等技能的培养。

2. 提供游戏化的场景（机会）引导幼儿反复实践。

生活能力的培养不是一朝一夕就能完成的，在幼儿刚习得技能的时候是非常愿意做这件事的，但如果一味地让孩子做，他们又会产生厌烦的情绪，因此我们可以创设游戏化的场景让孩子在游戏中反复实践，使技能得到练习与巩固。如：可利用角色游戏（区域活动）娃娃家，引导孩子扮演“妈妈”与“宝宝”相互督促进行穿脱衣服鞋子的练习；喂娃娃“吃饭”进到使用调羹的练习；“妈妈”、“宝宝”吃餐点，进行拿放餐点等技能的练习等。游戏不仅使孩子玩得开心，还能减轻孩子的心理压力，在孩子失败的时候帮助他们克服困难，因为这里他们认为是某个角色做得不好，而不是他自己，很多孩子还会给这个角色（其实是他自己）加油鼓励，从而进行坚持不懈地练习，最终使技能得到巩固。

4. 最残酷的酷刑有什么？

根据第13版《不列颠百科全书》解释，酷刑源于拉丁语‘torquere’（扭曲之意），是对变态的才智所射击的造成疼痛的众多方式的一种统称。

在古代埃及，死罪通常被处以绞刑，如果弑父的话，会被一束芦苇鞭打身体，扔进荆棘从里来回打滚，直到皮开肉绽，然后在活的时候被扔进熊熊烈火。

不过随着时代的发展，刑罚变得越来越残忍，而且不仅仅是中国，很多外国的刑罚也是让人为之胆寒。

亚述是人类历史上第一个超级帝国，亚述帝国的征服战争以残暴闻名，亚述人会把战俘处以剥皮之刑，用来警告那些敢于和他敌对的民族。

历史上有名的暴君，亚述君王阿述纳西帕二世的碑刻铭文，讲到他对美索不达米亚和叙利亚的洗劫：“我用敌人的尸体堆满了山谷，直达顶峰；我砍去他们的头颅，用来妆饰城墙。我把他们的房屋付之一炬，我把他们的皮剥下来，包住城门映墙；我把人活活砌在墙里，我把人用木桩钉在墙上，并且斩首”。

描绘亚述士兵活剥俘虏的浮雕

下面，为大家介绍西方历史上有名的酷刑

古代希伯来法律中的处决方式包括：焚烧、投下悬崖和十字架，其中十字架这一处决方式早期曾被犹太人大量使用。后来，十字架变成了罗马人的独特刑罚，最为著名的一次当属于斯巴达克斯起义失败以后，罗马执政官克拉苏将6000起义军俘虏用十字架钉在从卡普阿到罗马的大道沿线。

在行刑之前，将十字架平放在地上，让犯人躺在上面。士兵们先用绳子将犯人手腕绑在横梁上固定，然后再在手心上钉上铁钉。在犯人脚下的木柱上，有一块突出的木块，让犯人双脚蹬在上面，然后双脚相叠，用铁钉穿刺固定。至于木块的位置是否合适，那士兵们就不管了，所以有些高个子还要侧着身弯着腿，而矮个子则只能踮着脚。

请点击此处输入图片描述

可是这还是不足以杀死犯人，不过当十字架竖起来的时候，一切就都不同了。

十字架立起之后，犯人的体重便将他的身体往下坠，整个胸腔都被拉平。人在呼吸的时候，胸腔需要周期性扩张收缩，胸腔和腹腔之间的膈肌也要上下浮动，这样才能完成体内外空气的交换。可是在双手张开并悬挂后，胸腔和膈肌都被体重牵制，虽然有绳子和脚蹬可以分担一些重量，可是这用处不大，每一次呼吸依旧非常困难。所以犯人为了呼吸，只能把身体一下一下往上挺，可是这样每动一下，就会使手脚的穿刺伤更痛。接下来，犯人离死亡就越来越近了。具体可能的死因如下：

1.疼痛性休克。由于手脚处接连不断的剧痛，某些人可能无法忍受而活活被“疼死”。

2.失血。如果刺破了四肢的大动脉，则有可能因为失血过多而亡。

3.脱水。十字架上的犯人在无法饮食和遮阳的情况下，会持续被暴晒两三天，从而导致脱水而死。

4.窒息。很多仅仅手部被绑着悬吊的人，经过几个小时后都会因为肺部被拉伸而窒息，这种窒息对于体重大的人尤为明显。即使十字架上的犯人在一段时间后并未窒息，也已经进入呼吸非常困难的阶段了，最后就会因为窒息而死亡。

公元70年，罗马将军围攻耶路撒冷的时候，以每天500人的速度用十字架处死犹太人，以至于到了最后，十字架林立却抓不到足够的犹太人来受刑。

这个刑罚是由维京人传入欧洲大陆的，维京海盗在建立殖民地后，为了恐吓当地民众，往往会对当地首领或者国王实行。

一般由施刑者亲自动手将受刑者的后背在胸腔附近沿脊柱两侧开两个口子,，然后把肋骨折断，最后用双手将受刑者的肺叶从胸腔中拽出，当肺叶离开胸腔之后 由于压力，足够空间等原因迅速收缩，而受刑者也将因为无法呼吸而窒息而死，由于从后背伸出的两个肺叶，使得可怜的人看上去很像后背长了一对血淋淋的翅膀。

先用车轮击碎骨头，再把受刑者被绑在一个大轮子上，倘若施刑人力道适中，受刑者全身骨头碎掉但不会致命，再把它们软绵绵的身体编到车轮的辐条上，这种刑罚会慢慢的将受刑者折磨到欲死不能，最后在极度痛苦的状态下慢慢死去。

有时候或是换到另一个高处喂鸟，让他们活着感受一块块肉被鸟啃噬的感觉。这个过程可能会持续好几天，直到受刑者最后脱水而死。

在英格兰，会用一个马车轮子，犯人四仰八叉的被绑在轮子上，施刑人用木棍打碎犯人的四肢关节，再用烧红的铁钳把身上的肉一块一块的撕扯下来，最后用利斧砍掉脑袋。

请点击此处输入图片描述

1738年5月的一个下午，在巴黎的一个车轮刑现场，一个犯人被砸的粉身碎骨，恐怖的场景导致现场一个孕妇因为惊吓过度而早产，幸运的是母子平安。这个生下来的孩子被取名约瑟夫盖卢定，1789年由约瑟夫盖卢定发明的断头机被罗伯斯庇尔批准使用，这项法案被称为“盖卢定法案”。包括法国国王路易十六及其皇后玛丽在内的成千上万法国人在断头机下丢掉了脑袋，当然，也包括罗伯斯庇尔本人。

早期的绞刑都是缓慢和痛苦的，犯人被吊到空中，在绳索里挣扎，直到窒息而死。对于那些健壮之人，尤其是颈部肌肉发达的，痛苦的折磨甚至长达20分钟之久。

19世纪以后，在西部电影中经常可以看到的绞刑，是犯人突然从活动的板门跌落，折断脖子瞬间死亡。

这种刑罚是从蒙古流传到西方的，15世纪罗马尼亚的德库拉伯爵性格异常残暴，每每抓获俘虏都要施以刺刑，此极刑就是用一根削尖的木桩立于土中，将受害者坐在尖端上面，让这根长棒从受刑者的肛门插入，再从他的嘴里穿出。通常这根木棒会从受刑者的胸部穿出，因此其尖端就会处于下巴下面，从而避免受刑者继续下滑。幸运的话，受刑者会在受刑中途因为血管破裂或休克而死，但不幸的话，木棍或者长矛避开心脏、肺部、大脑的话，受刑者就会及其痛苦地被木棒刺穿，并且在这个状态下可以活上三天。

请点击此处输入图片描述

5. 主动学习理念下的幼儿园一日常规？

情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。

2、乐意接受晨间检查，在教师提醒下把晨检牌插到自己的晨检袋里。

3、入园时高兴地向老师、阿姨和同伴问好，愉快地与家人道：“再见”。

教师：热情的接待幼儿和家长，询问幼儿的情况。

6. 一个晚上嫌犯是怎么处理掉的？

近日发生在杭州一个普普通通的家庭，夫妻之间因家庭生活当中的某些矛盾，一个残忍而变态的丈夫（许某某），在7月5日深夜凌晨把与自己，同床共枕了十几年的妻子狠心杀害，犯罪嫌疑人为了蒙蔽警方以及被害者家属，制造被害人失踪的假象采取了分尸抛弃。

在事发后被害人丈夫许某某，为了达到自身的目的没有选择逃跑，而是强作镇定想瞒天过海使用各种各样的方式，在媒体和警方面前颠倒事实黑白隐瞒事实真相，虽说给杭州警方带来了极大的不便和挑战，但是杭州当地警方与特别刑侦组投入大量的警力物力，对事发小区逐家逐户的搜查与调查，以及被害人家中用水量与该小区化粪池详细的调查，在7月23日的时候锁定重大嫌疑人许某某，经过杭州警方连夜审讯突破了许某某口供，犯罪嫌疑人初步交代在7月5日凌晨，将熟睡的妻子来某杀害并分散抛尸。

从相关报道来看53岁的被害人来女士身高1.58米，按照标准身材来说体重大概在120斤左右，犯罪嫌疑人如果只有一晚上的时间，在仅有50多平又有11岁小女儿所居住的家中，没有任何预谋的情况下想要处理这么大的一个尸体，做到人不知鬼不觉几乎是不可能实现的。

因为按照医学上来说我们正常人的身体当中，8%-10%的是血液，全身上下200多块骨头的重量，占总重量约15%-20%之间，忽略的按照最大值，体重按照120斤计算，血液重量12斤，骨头重量24斤，其余器官和肉的重量约84斤。

一个晚上的时间处理完12斤的血液没有问题，想要处理骨头和肉不可能在，一个夜深人静小小的家庭当中，做到不被邻居以及11岁小女儿听到的声音，但是竟然被这样的狠心而变态的许某某做到了，只能说被害人丈夫许某某蓄谋已久。

通过化学方式进行分尸概率可以说为零，因为可以达到高强度腐蚀效果的化学用品，均是禁止普通民众买卖，即便是个别地区小商小户偷着买卖，也不会销售给个人很大的量，因为贩卖危险物品属于犯法（企业购买高强度腐蚀性化学品也是需要，向公安备案才可购买），即便是通过某种方式获取到所需的化学用品，嫌疑人使用大量的腐蚀性化学用品，进行分解尸体是会产生很大的气味，不能说全小区会有这种气味，但是整栋楼均会存在化学用品残留的气味，当地居民是会向物业反应，所以说使用化学用品的概率为零。

从近期杭州进入7月份的天气来看，在7月4日和7月5日一直都是大雨，打破了夜深人静的环境，在下大雨的情况下即便是某个家庭当中，发出某些声音也会被其他人误认为，是下雨天而造成的噪音，许某某应该是利用了有利的天气，通过某些不为人知的方式进行了分尸处理，通过下水道或厕所冲走的概率极高，具体使用的是绞肉机还是破冰机等等不宜深究，通过被害者家中事发当天，用水量达到了2吨相当于4000瓶矿泉水，相当于55桶16.8升的桶装水，当天的用水量远远高于正常人家庭的生活用水，可以证明许某对尸体进行了残忍的粉碎。

友情提示：法网恢恢，疏而不漏，天下没有不透风的墙，要想人不知除非己莫为，真的假不了，假的真不了，只要是犯罪永远都逃不过法律的制裁（对于知情不报者属于共犯，同样会采取严厉的法律制裁）。

7. 政教处常规管理有哪些方面？

一、政教处要根据学校的工作计划，制定学生爱国教育的工作计划，确定学生思想教工作的内容和重点。同时指定每月、每周学生工作日程，实施全校学生活动计划。

二、领导年级组工作。指导年级组长指定年级学生工作计划，帮助年级组长，开展各项学生思教工作，落实年级学生工作计划。

三、制定班主任工作职责，领导各年级班主任。组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平，检查和评价班主任工作。

四、关心和帮助共青团做好共青团员工作，做好学生会的工作。帮助共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。

五、制定并执行学校学生行为规范，树立学生正确舆论。树立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。

六、抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自己管理自己的工作体系。抓好各年级、各班的校风、级风、班风建设及检查评比工作。

七、做好学生心理工作，领导学生心理咨询工作小组开展工作。

八、抓好各级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。

九、履行对校长的安全责任书，做好学生人身安全及各项保卫工作，依法确保学生人身安全。

十、主动向校领导及时汇报学生有关情况，争取领导帮助。主动与学校其他职能处、室沟通，形成教育合力。

十一、负责学校的美育工作。

十二、建立并领导家长委员会，办好家长学校。沟通学校与家长的联系，达成教育共识。听取家长的意见，争取家长的帮助。

十三、关心社区建设，积极组织学生参加社区公益活动。

十四、抓好德育研究室的工作。探索新时期学生思教工作的重点与难点，指导并解决学生德育工作的实际问题。