1. 学习雷锋好榜样手抄报，争做新时代好少年的名言警句？
改身之过，迁（发扬）身之善，谓之修身。
• 君子成人之美，不成人之恶。
• 天时不如地利，地利不如人和。
• 天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
• 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
• 疾风知劲草，板荡识诚臣。
• 惟仁者能好人，能恶人。——《论语·里仁》只有仁者才知道怎么爱人，怎么恨人。
• 名节重泰山，利欲轻鸿毛。
• 人必自侮，然后人侮之。——《孟子·离娄上》人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。
• 无羞恶之心，非人也。
• 见善则迁（学习），有过则改。
• 宁可玉碎，不能瓦全。
• 天行健，君子以自强不息。
• 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
• 君子莫大乎与人为善。——《孟子·公孙丑上》君子最高得德行就是同别人一道行善。
• 生于忧患，死于安乐。
• 爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
• 与人不求备，检身若不及。
• 百尺竿头，更进一步。
• 人必其自爱也，而后人爱诸；人必其自敬也，而后人敬诸。
• 民，吾同胞；物，吾与也。
• 爱之不以道，适所以害之也。——《资治通鉴》卷九十六 爱他的方式如果不正确，恰恰是害了他。
• 士皆知有耻，则国家永无耻矣。
• 谁言寸草心，报得三春晖。
• 家必自毁，而后人毁之。
• 时穷节乃见，一一垂丹青。
• 与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。
• 胜人者有力，自胜者强。
• 以修身自强，则名配尧禹。
• 莫道桑榆晚，为霞尚满天。
• 过而不改，是谓过矣。——《论语·卫灵公》：有了错误而不改正，这便真叫错误了。
• 己所不欲，勿施于人。
• 能胜强敌者，先自胜者也。
• 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
• 人孰无过？过而能改，善莫大焉。
• —摘自1960年10月21日雷锋日记“ 雷锋名言录“人的生命是有限的，可是，为人民服务 是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的 为人民服务中去……” ———摘自1961年10月20日雷锋日记 “对待同志要像春天般的温暖，对待工作要 像夏天一样的火热，对待个人主义要像秋风扫 落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”
• 夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
• 闻过则喜，知过不讳，改过不惮。
• 天下兴亡，匹夫有责。
• 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
• 哀哀父母，生我劬劳。
• 以爱己之心爱人，则尽仁。
• 不精不诚，不能动人。
• 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
• 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
• 单者易折，众则难摧。
• 苟利国家，不求富贵。
• 有则改之，无则加勉。
• 不贵于无过，而贵于能改过。
• 孝在于质实，不在于饰貌。
2. 钉子精神是什么？
有一种雷锋精神叫“钉子。“钉子精神”是雷锋同志用行动诠释出学习与时间、生命与奉献的关系，是雷锋精神的具体体现。
“一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？”是因为钉子目标小，力度适当，“钉子精神”的实质就是在工作、学习中要有专心致志和钻研的精神。由此，时隔50多年的今天，深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，离不开“钉子精神”，它对于社会主义核心价值观、凝聚干部群众脱贫攻坚的意志和力量，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。
弘扬社会主义核心价值观，发扬雷锋精神，需要“钉子精神”。 社会主义核心价值观是人民群众的精神支柱，是行动向导，对丰富人们的精神世界、建设民族精神家园，具有基础性、决定性作用。但弘扬核心价值观不是“一锤子买卖”，不可能一蹴而就，而是要常抓不懈、久久为功，不能单纯的作为一项活动，而应该成为一种长期的精神追求。
3. 红色故事手抄报内容文字？
《狼牙山五壮士》是家喻户晓的红色经典故事，还入选了小学语文课本。1941年9月25日，数千名日伪军在河北易县狼牙山地区实施“清剿”。
晋察冀一分区一团七连二排六班的5名战士，即班长马宝玉，副班长葛振林，战士胡德林、胡福才和宋学义，为掩护主力部队和群众转移，与敌人激烈战斗，利用有利地形奋勇还击，打退日伪军多次进攻，毙伤90余人。
后来把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，在子弹打光了的情况下，宁死不屈的5壮士纵身跳下身后深不见底的悬崖，用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇。
最终葛振林和宋学义被山腰树枝挂住，幸免于难，其他3名战士壮烈牺牲。
4. 孩子是否应该从小学英语呢？
能看懂的，与看不懂的，都来试试
5. 学校一般会哪些德育活动？
学校的德育活动范围比较广、类型比较多。
季节性的如三月学雷锋活动月、五月清明烈士英雄祭奠节、六月“六一”儿童节、九月教师节、十月国庆节等；
主题性的如爱国主义、革命英雄主义、传统美德、文明礼貌、行为习惯、尊老爱幼等系列教育活动；
时政性的如国事、社情、民情、防灾减灾、学先进树新风等临时性的学习纪念活动；
专题性的如普法知识学习宣传、安全教育、扶贫救助慈善捐赠等活动；
课堂性的如品德课、社会课、自然课等常识性的学习教育课。……
德育教育的形式，可通过授课、演讲、专栏、版报、心德，践行、参观、考察、慰问等进行。
总之，对学生提供和灌输的好思想、好品德、好精神、好行为、好榜样，教育和激励他们学习、效仿、铭心从而引起他们立志、奋进、关爱的正能量方面的素材都属于德育之范畴。
6. 我和我的祖国手抄报文字内容？
1. 标题：我和我的祖国，共筑中国梦
2. 导语：祖国是我们共同的家园，我们要热爱祖国，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
3. 内容：
- 祖国的伟大历程：从新中国成立到现在，祖国取得了举世瞩目的成就，如改革开放、科技创新、扶贫攻坚等。
- 祖国的美丽风光：介绍祖国各地的自然风光和人文景观，如长城、故宫、黄山、九寨沟等。
- 祖国的优秀文化：传承中华民族五千年的优秀文化，如诗词歌赋、京剧、书法、民间艺术等。
- 祖国的英雄人物：讲述为国家和人民做出巨大贡献的英雄人物，如雷锋、焦裕禄、邓稼先等。
- 我们的责任与担当：作为新时代的青少年，我们要努力学习科学文化知识，增强“四个自信”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
4. 结语：让我们携手共进，为祖国的明天努力奋斗！
7. 走进春节爱我民族手抄报的对联？
上联：忆往昔 推到三座大山 下联：看将来 描出四化美景 上联：庆佳节 怀思台湾宝岛 下联：迎新春 祝福骨肉同胞 上联：春风化雨 满园桃李香 下联：丹心育苗 遍地栋梁材 上联：举国同心同德搞四化 下联：环球如火如荼反霸权 上联：树立正气 以准则为镜 下联：端正党风 从己身做起 上联：山下清泉 饱含爱民意 下联：村头脆果 尽结拥军情 上联：红梅争艳 飞雪迎春到 下联：万象更新 新潮逐浪高 上联：勤勤恳恳 培养新一代 下联：兢兢业业 争当好园丁 上联：兴五业 乐为人民公仆 下联：干四化 甘做群众学生 上联：铁臂挥舞 山河改旧貌 下联：银锄起落 日月换新天 上联：大江南北 齐奏进军师 下联：长城内外 遍开四化花 上联：培养人才 建百年大业 下联：艰苦奋斗 开一代新风 上联：马列主义 照耀千秋路 下联：神州尧舜 巧绣四化图 上联：同心同德 建千秋功业 下联：群策群力 搞四化建设 上联：继先辈 发扬革命传统 下联：学雷锋 誓做时代新人 上联：靠劳动致富 理直气壮 下联：撒汗水生财 家富国强 上联：翠柳摇风 喧千林翠鸟 下联：红梅映日 吐万树红霞 上联：东风劲吹 山河添喜色 下联：彩灯高挂 城乡庆丰收 上联：整顿党风 春光无限好 下联：调整经济 繁花万里香 上联：瑞气满神州 青山不老 下联：春风拂大地 绿水长流 上联：高奏胜利凯歌辞旧岁 下联：猛擂跃进战鼓迎新春 上联：描千里春色 百花争艳 下联：绘四化宏图 万马奔腾 上联：同心同德 创千秋大业 下联：克勤克俭 写四化新篇 上联：企业自主 工人乐陶陶 下联：政策对头 农民喜洋洋 上联：梅花点点 笑迎丰收岁 下联：爆竹声声 欢歌大治年
