1. 实践出真知 作文，写语文作文无从下手？

很高兴回答你的问题：

三年级是很多孩子作文刚刚起步的阶段，感觉作文难无从下笔是很多孩子存在的一个问题。作文不是口语化的表达，除了语言组织能力还讲究结构框架，就像盖楼一样，得有一定的根基。孩子不会写作文得先找到问题的根源，再“对症下药”，找到适合孩子的方法。

为什么孩子对作文无从下手?第一、从客观原因分析

·1.刚接触作文，从2年级到3年级写作内容难度增大。

在我们这边目前小学语文统一使用部编版教材，接触作文是3年级起步，2年级的孩子主要写看图说话。

看图说话跟作文比难度就大了吗？当然是的。看图说话有图片内容参考，只需要将图片中描述的人和事写清楚即可。一般内容也就2、3句话，将什么人在什么地方做了什么事结果如何表达出来就行了。而进入了3年级，只给一个题目或者话题，让学生自行写作，内容上难度增大导致很多孩子无从下笔。

·2.表达形式和结构、字数都发生了较大变化

3年级的写作最直观的变化就是字数了，题目都有明显要求：300字以上。对于家长来说，300字就几句话的事，但是对于刚接触的学生来说难度很大。所以也出现了很多孩子作文为了凑字数，写出形如：我上午8点起床，自己刷牙、洗脸，然后吃早饭......这样的流水账式的文章。

字数是对学生最大的挑战吗？显然并不是，因为通过学生流水账式的作文方式，300字很轻松。但是为什么还是面对作文无从下笔？这里的原因就是作文的结构以及表达方式都与孩子以前接触的看图说话不同。作文都有一定的结构、修辞的使用、观察方法、描写方法等技巧，看图说话偏口语化表达，书面语言和口语表达就有很大区别，不适应才会无从下笔。

第二、主观原因分析

虽然作文对于3年级的学生难，但并不是所有的孩子都不会写，也有很多能完成的很好的。这里抛开3年级作文形式的客观因素，更多的是主观原因导致作文无从下笔。

1.孩子过度依赖父母我身边就有这样的案例，朋友家的小孩从2年级起遇到看图说就停笔不写了，父母为了早点完成作业，就逐字给他报着写，这样的习惯一直坚持到孩子上3年级，就出现了拿到作文就不写，连考试也一样作文空着。

作文本身对刚接触的孩子来说都有难度，孩子的依赖心理很容易养成，特别是在学习上。当孩子拿着作文不动笔的时候，家长首先反省一下是不是自己助长了孩子的依赖心理。

2.生字、词汇量不达标

刚上三年级的孩子，生字和词汇量都在慢慢的积累过程中，对于学习过的生字存在提笔忘字、学过的词语不知道是什么意思不懂如何正确使用词语。文章本身就是一定的框架加上短句构成，字词不过关拿到作文肯定没有办法。

3.平时阅读少，积累的素材不够

“巧妇难为无米之炊”放在写作上也是一样的，学生本身每天往返学校与家之间，两点一线可用的素材不多，加上孩子本身的总结能力也不够，能够拿来用在写作上的更是少之又少。刚上三年级的孩子，没有阅读的自觉性和阅读习惯，在写作上又是新手，对于语言的组织能力相对较差，自然写作时就无从下笔。

4.面对困难存在心理障碍以前我遇到这样一个孩子，孩子上5年级，数学和英语学得都很好，唯独语文很差。而导致语文差的主要原因就是作文每次都不写，无论什么题目，都是不动笔。但是，耐心引导他时，他也能将所学的词语、优美的句子运用起来去写作。

这个孩子就属于典型的存在应对困难的心理障碍，被自己的心理打败了。不是不会写，而且在不断给自己心理暗示说自己不会写，或者是过分的追求完美，这样的学生不在少数。

面对孩子作文难，无从下笔，应该如何解决？第一、首先培养阅读习惯、通过阅读积累足够的素材

通过阅读，孩子可以看到别人如何将人和事、自然风景用文字呈现在眼前，耳濡目染对孩子的写作产生潜移默化的影响；此外，阅读拓宽孩子的知识领域，对于写作中可能会遇到的素材有更清楚的认知，写作起来也会更加容易。所谓“读书破万卷，下笔如有神”就是这个道理。

三年级的孩子在阅读时也要根据孩子兴趣和年龄特征有针对性的选择书籍，才能达到更好的效果。三年级的学生可以考虑读童话、寓言故事、科学短文等书籍，一方面孩子容易产生兴趣，另一方面能极大丰富孩子的知识面。

在培养孩子阅读习惯的时候，也得注意方法以提高孩子阅读的效率和效果。最好是让孩子带着任务去阅读，避免读完什么收获也没有。在阅读中充分调动孩子的积极性，提高专注度，其次做好读书笔记也是很有必要的，遇到写的好的句子、段落整理下来。

此外，可以进行读写结合的训练，在书中找到比较好的段落让孩子根据段落进行仿写，训练的多了，再碰到写作时就会有思路了。

第二、别把作文当成一个特别严肃的事

很多孩子提到作文就不动笔，主要是给自己比较大的心理障碍。平时在教育孩子写作文时，可以有意的引导，给孩子心理暗示这不是一个难事。比如平时可以做这样的训练：告诉孩子用笔把想说的话写下来或者用笔把你遇到的是记录下来。由少到多，从开始记录一句两句，到后来能把经历的事情都写下来时，孩子也就能够独立的完成写作了。

再给孩子做这样的训练时不要急于求成。从一句完整的话开始写起，当孩子可以把一句话描写的十分生动，表达清楚的时候，可以开始进行小段落的训练，循序渐进慢慢效果就出来了。

其次，平时对孩子的训练多鼓励少批评，多进行积极正面的教育，不要去打压孩子的积极性。刚开始学习写作本身就不容易，父母的鼓励可以帮孩子树立自信心，也能增强孩子应对困难时的勇气。

第三、教孩子写作的技巧和方法

当孩子通过阅读有了素材，通过训练能够将自己想表达的用文字写出来时，孩子已经迈出了写作的第一步。但是，不是孩子能把字数写够就能写出好文章了，还需要掌握一定的写作方法和技巧。

刚接触作文，对于作文的要求也不会太高。

1.题好文一半，写作前起个好的标题。

标题的重要性不言而喻，对于刚写作的新手来讲，你的题目不一定要很出彩但是一定要跟你要写的人或者事情有关联，而且必须是强相关。取标题时，可以围绕所写的人、事，或者所描绘的景来选择标题。

2.确定文章的结构。

确定标题后，针对自己要写的内容先列一个提纲。根据提纲选择文章结构，是总分总、总分或是其他的方式。文章的结构就像盖房子时的框架，确定了结构往里面填内容就可以了。

3.行文中学会使用各种修辞手法给文章增彩。

刚开始接触写作对于表达的技巧接触不算多，写作时学会使用修辞手法来给自己的文章增添色彩。选择恰当的修辞方式，不仅可以增强文章可读性，对于人物和事物的描述也会更加准确令人印象深刻。

总结：

对于刚接触写作的孩子来说首先需要克服心理障碍，不断给自己心理暗示，相信自己；其次，通过阅读获取大量的写作素材和学习别人优秀的文章案例；最后就是掌握写作的一些方法和技巧让自己的文章更具有可读性。阅读与写作结合，联系生活实际循序渐进，不要急于求成。相信很快可以解决写作的问题。

@迪博爱学习 感谢阅读，希望对你有用！

2. 关于实践的题目？

一、社会科学类

1.建设和谐社区的典型调查

2.大学生对明星跳槽国外的看法

3.大学生对于运动员商业产权的归属问题的看法

4.大学生对网舆论的影响的看法

5.大学生对大学生犯罪的看法

3. 事物特征作文50字？

对具体事物的声音描写，可以逼真地表现事物的特点。声音的描写，一方面可以通过象声词的运用，如用“呼呼”形容风声，另一方面可以通过修辞手法的运用，如用“蛙声像鼓点”比喻青蛙的声响。

声音的描写也可以通过其他事物的反应来实现，如写人用双手捂住耳朵，来表现声音的刺耳、嘈杂。

请看下面的佳作《晨曲》：

我四叔家在湖南株洲县的一个山窝里。

每当天空出现鱼肚白，夜色还很浓的时候，我都怀着好奇的心，跑到庭院里欣赏歌唱家的表演。

“哇――哇――”首先出场的是乌鸦这些不大高明的歌唱家，它们十几只一伙，在朦胧的晨光里从高空飞过，边飞边唱，一会儿，它们黑色的身影就与还没褪尽的夜色融为一体，什么也看不见了，只留下“哇哇”的歌声在空气中颤动着，也随着晨光的到来慢慢消失了。

没来四叔家时，我以为鸟儿也像人一样，到点就起床，上班的匆匆去上班，上学的匆匆去上学。到四叔家没几天，我发现根本不是那么一回事，鸟儿的起床是分先后的，我每次几乎总是先听见乌鸦叫后，接着是一种不知名的小鸟，它“唧历历，唧历历”地鸣叫，然后是檐前的麻雀醒了。它们飞到屋坪的老梅树上，唧唧喳喳，喳喳唧唧，又蹦又跳，不时还偏着小脑袋往窗口里瞧瞧，好像是看屋里的人醒没有。山雀被它们吵醒了，站在梅树顶上“呷呷”叫唤，叫一声，还翘翘尾巴。

太阳刚在两个山峰的中间伸出红扑扑的面孔，林子里就响起一串响亮、动听的歌声：“布谷，布谷，快快布谷。”那是布谷鸟，我几乎天天听它唱，但一次也没看见过它的模样，它的声音像是命令，没叫几声，村里家家的房顶上就冒出青色的炊烟，山坡上也传来哞哞的牛叫，各种各样的鸟儿也争先恐后地唱起来，形成了一支大合唱。这才是动听的晨曲。

只有斑鸠最懒了，直等到太阳升起老高，它才“咕咕”地叫着，并边叫边飞向那金黄的稻田。一天，它刚飞到稻田上空，正要往下落，忽然那儿发出轰隆的巨响，吓得斑鸠赶紧失魂落魄地逃回树林。

怎么回事呢?我跑过去一看，那是四叔在打稻谷。听着那轰隆隆、哗哗哗、沙沙沙的混合声响，忽然，我觉得这是真正的晨曲。

作者运用了大量的象声词，不同的鸟儿用不同的象声词去描写就显得生动准确。文章既描绘了自然界鸟儿的晨曲，又描绘了劳动者创造财富的晨曲，两者互相配合，增强了感人的力量。

给你提供一些写作的方法,希望对你有所帮助：

一、细观察

细致观察是提高写作水平的金钥匙.文章是客观事物在作者头及中反映的产物,要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察.只有仔细地观察,才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉,于泥沙混杂中攫取闪光的宝物.不掌握,“观察”这把开门的金钥匙,作文的“铁门限”是决然跨不进去的.

二、多阅读

广泛阅读是提高作文水平的前提条件.要写出好文章,就必须多读书.“读书破万卷,下笔如有神.”“熟读唐诗三首,不会作诗会吟.”鲁迅先生也提倡多读书,“必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来,倘叮在一处,所得就非常有限,枯燥了.”我们强调既要多读,又要选择地读,更要读进去,理解所读文章的结构技艺,语言特点,从中掌握作文定得深刻些,变化多一些.

三、巧选材

精心选择是提高作文水平的加速器.选材的要求是要新颖,所谓新颖,就是批要选择一般人没有接触过的,或熟视无睹崦实含表深刻意义的.一经作者笔之于书,就会发人深思令人感奋的材料.选材角度要小,要以小见大,写人人眼中有,人人笔下无的材料.为此,必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合,进行去粗取精,改造加工,只有这样,才能使材料新颖.而这种积极思考、反复推敲的选析工夫,对提高作文水平很有帮助.

四、常练笔

经常练笔是提高作文水平的关键.要想入作文的大门,并求得不断进步,更重要的是多练.谚语说的好：“文章读十篇,不如写一篇.”这就道出了作文实践出真知的道理.我们学习了一篇文章之后,弄懂了文章的结构方法,弄清了文章的写作特色,就要学着运用这些知识与方法去实践,去练习,使之变成自身的作文能力.实际上,我们第学习一篇课文后都可以进行练笔.而片断练习是练笔的一种好方式,片断练习所花的时间不长,又达到了练笔的目的.写日记也是一种有效的练笔方式,天天坚持写日记,以后作文就有了坚实的基础.

五、勤修改

反复修改是提高作文水平的催化剂.修改是作文必不可少的步骤,是提高作文质量的有效措施.前人说的好,“文章不厌百回改.”“文章是改出来的.”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载,增删五次,”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍,竭力将可有可无的字、句、段删去,毫不可惜.”可见,文章修改,一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程.修时要做到五看：看用词是否通顺,看主题是否鲜明,看结构是否紧凑,看语言是否优美.总之,“文章是改出来的.”一般来说文章总是越改越好的,我们要在“修改”上下工夫.

4. 有人说多读书就会写作文？

作文比赛要求写一篇童话故事，孩子从关键词里面选了国王、美丽小公主等，然后描述道： “嗷呜……”威严的皇宫被震得浑身发抖，怎么回事？……请看下文

我们家的孩子以前就是作文写得不好，但是平时很喜欢读书，没事就在那里看书阅读，看到高兴的地方还会咯咯地笑起来[大笑]

他的作文连续两次落选，没有进入拿到他心仪的奖状[捂脸]

当父母的都很着急，怎么办呢？

我们想到一句老话， “熟背唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，读完的书，不要求一字不落地背诵来，至少金句能背下来，要坚持让孩子阅读完把金句摘抄下来。并且还要背诵默写。

第三次作文比赛，老师让孩子写了一篇童话故事，从关键词里面选了一个国王、啄木鸟、小公主等，孩子从金句中改编，写完作文修改了七八遍，如下：

一支金笔

“嗷呜……”虎啸把巍峨的皇宫都震得浑身发抖，怎么回事？

原来是森林王国国王老虎怒发冲冠，并非一怒为红颜，而是因国内失窃案件越来越多，就连自己最疼爱的小公主的一支价值连城的金笔也丢了。

它大声说： “把啄木鸟警长请过来。”

啄木鸟警长迅速跑到国王的行宫，向国王老虎敬礼。

国王命令啄木鸟警长： “限你在三天内抓住窃贼，把金笔找回来，否则撤职查办！”

啄木鸟对国王立正敬礼，大声说道： “请国王放心，三天内保证抓到窃贼，否则甘愿受任何处罚。”

刚准备转身离开，啄木鸟突然想到一个问题，就小声问道： “如果是王宫里的人偷的呢？”

国王斩钉截铁地回答： “王子公主犯法与庶民同罪。”

啄木鸟一听，心里有了底。

它按照自己的计划想法，发布告示： “对于偷盗百姓财产的，给一天时间，如果主动返还财物，不追究刑事责任。对于举报有功的，奖励五十两黄金。对于举报并找回小公主金笔的，奖励三百两黄金。”

一天过去了，结果没有小偷返还财物，也没有收到任何举报。啄木鸟有点纳闷，奖励措施怎么没有效果？

第二天，啄木鸟开始实施硬性措施，拿到了国王签发的搜查令之后，对全国所有嫌疑人员进行了搜查，嫌疑人身上每个口袋和房间每一个角落都不放过。

王子公主们带头，小老虎、小狗、小熊还主动配合，把自己家里的东西提前抱到院子里面，把箱子提前打开等着检查，啄木鸟一件一件打开看，……

就这样，搜遍了全国，最后还是没有找到。

马上进入第三天了，啄木鸟有点着急了，如果今天再找不到，按照军令状自己就该辞职了。怎么办？

啄木鸟吃不下饭，躺在床上辗转反侧，睡不着，真是寝食难安呀……

正在这时候，听到“主人接电话呀……”电话铃声响起来，啄木鸟赶紧拿起手机，一看，是小公主打电话来了，赶紧接上！

小公主在电话那头对啄木鸟说： “你会不会调取监控，我的房间里面有监控呀。”

“啊！好！我会的，马上就来！”啄木鸟像抓住了救命稻草似的，兴奋地带上相关设备飞到小公主的房间，用自己携带的设备把小公主房间的监控调出来，按照丢失金笔的时间段去查，一看，……

大家看到监控都惊呆了！原来是四王子小老虎干的。

他赶紧把情况报告给国王，国王看了监控，把四王子小老虎叫过来，铁证如山，小老虎不得不从自己的秘密地下室里的翡翠枕头芯里面抽出小金笔，还给小公主。

小公主拿到金光闪闪的金笔后，金笔突然发出七彩祥云，环绕小公主一圈，好美好神奇呀！

第二天，国王发布了告示： “四王子小老虎犯了偷窃罪，现取消它的王子身份，并逐出森林王国。”

从此森林王国再没有盗窃等违法事件发生，小动物过上了更安全和幸福的生活。”

这是孩子仿照课文《一块奶酪》写的作文，不知道师友们感觉如何？这篇作文得到了孩子想要的东西。

他成功的经验是：

首先，根据作文要求画思维导图，就像做数学题打草稿一样，这是先打个框架，然后再写初稿，初稿一气呵成。

接着认真仔细修改，字斟句酌，力求金句频出，这里的金句指名人名言，诗文警句等。

最后仔细书写，做到卷面整洁，字迹工整。

写在最后

作文写不好与阅读有关系，多读书不一定能写好作文，关键是多看多写多练，写多了，总结经验不断提高，就能熟能生巧，水到渠成。

就像卖油翁站着倒油从钱眼穿过，滴油不沾，震惊众人。然后他对百步穿杨的射箭手说， “无它，唯手熟尔！”

5. 关于实践作文的子标题？

实践出真知

俗话说：实践出真知。

这话一点不错，一个人知识再丰富，上知天文，下知地理，如果缺少实践，也只能坐守老底，干不成大事业。

我们对于历史上的长平之战并不陌生。赵国四十万大军被秦全部活埋，堪称世间杯具，原因也只是在于用了一个只会纸上谈兵的赵括，才让历史留下了遗憾的一笔，假使赵王善于用人，用的是廉颇而不是赵括，我想历史将会改写。这是血的教训，我们应时刻铭记在心，时刻警告自我，要善于实践。

6. 关于实践出真知的现代科学故事？

【篇一：实践出真知的作文素材】

漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：多画了一条绳子。丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子？这时，那个农民告诉他：牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了！丰子恺叹服

7. 很多人长大后才明白？

[不说话只钓鱼]个人观点: 打一个比喻，读过的书就像我们吃过的饭，最终都会转化成我们身体的一部分，体现在我们的修养里，表现在我们的行动上。

先说吃饭。

我们一天要吃三顿饭，一顿不吃肚子咕咕叫，两顿不吃前胸贴后背，一天不吃饿得呱呱叫，几天不吃就会饿死。所以我们要吃饭，获得营养，保证健康，维持生命。

我们从呱呱坠地的五六斤，到顶天立地的一百八，全靠一口饭一口饭吃出来的。我们吃过的饭，大部分都排了出来，剩下的被吸收的那一部分，最终转化成我们的身体，成为我们身体的每一个因子。

如果从小营养不良，则会面黄肌瘦，身材矮小。如果不小心吃了巴豆，会拉肚子。如果刚跑完步，热气腾腾的就去吃雪糕，很可能就会发烧生病。如果乱吃野生动物，可能会被传染上不明疾病，至于能不能活下来，还要看能不能挺过去。

所以，吃饭要吃五谷杂粮，素多荤少，营养搭配。

再说读书。

说完吃饭，再说读书的道理就简单的多了。吃饭代表的是长身体和物质生活，那么读书代表的就是长知识和精神生活。

我们从幼儿园图画识字开始读书，一直到大学甚至研究生毕业，全靠一本书一本书读出来的。我们读过的书，大部分都忘掉了，剩下的被我们吸收的那一部分，最终都会转化成我们思想的一部分，体现在我们的修养里，表现在我们的行动上。

我们一天不读书，双目就不知投向何处。我们一星期不读书，大脑就开始混沌。我们一年不读书，人生就开始迷茫。我们几年不读书，就会随波逐流，混混沌沌，行动上变得迟缓，接人待物就会变得懒惰。

我们经常读书，是要保持我们的精神丰满，心态积极阳光，处世张弛有度，行事果干有序，让人生充满张力。

如果我们从小不读书，老大徒伤悲。我们读错书，入错行，人生就会走弯路。我们读坏书，可能会误入歧途，走上犯罪的道路，甚至不归路。

所以要读国学，读名著，读时代检验过的优秀作品。

很多人长大后才明白，读好书真的有用。因为长大以后，才知道，书到用时方恨少。

非常感谢您的阅读。以上只是个人观点，仅供参考。欢迎关注留言交流，我是一个爱好幽默，胡思乱想，奇思妙想的中年老头儿，欢迎一起解读人生，品味人生，过好人生。@不说话只钓鱼