1. 高尔基和他的儿子教学设计，高尔基和他的儿子我的摘抄品读感悟是什么？

这篇文章通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”和“写信号教子”两件事反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。

文中“ ‘给’ 永远比‘拿’愉快 ”这句话是全文的点睛之笔。“给”指给予，即留给人们的都是美好的东西；“拿”指拿取，即向人们索取。

高尔基希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个所有人都需要的人。这是一种超脱了人间亲情的爱。所以，这样的一篇哲理文章，使我受到了深深的教育。

我十分喜欢读这篇文章，我也要像高尔基说的那样，做一个有益于社会、一个所有人都需要的人。

2. 大家能否推荐适合五六年级孩子订阅的杂志？

意林有青少年版

读者

文摘类似这种比较柔和的杂志都可以的

再就一些童话类的英文版，我记得小学时候有一种英语杂志，很简单易懂，再就是小雪花和红领巾，里面很多故事，鸡汤，文章素材什么的，对学生很有帮助。

还有一些漫画，你可能觉得对学生没好处，但是我当时看漫画的时期，是我从小到大来最爱学习，最爱上进，学习最好的时刻，也成为了我美好的回忆。

就这样。

欢迎关注，别忘点赞（｡ò ∀ ó｡）

3. 教孩子做家务有什么意义吗？

让孩子从小做家务，并不是为了让孩子帮父母分忧解劳，粑粑麻麻们也不要往这个方面去想。让孩子做家务，是父母对孩子未来的期许和培养，是父母对孩子负责的表现！

那么，孩子从小做家务的五大好处到底是哪些呢？

1、帮助孩子练习动作技能

不同的家务可以锻炼到不同的部位，比如：叠衣服可以练习到小肌肉、擦地板可以锻炼大大肌肉等等

2、让孩子练习分类归纳

无论是生活还是学习中，分类和收纳的意识都是非常重要的。生活物品需要分类归纳才能理清，学习知识也要分类归纳才能融会贯通。让孩子从小养成分类归纳的好习惯，无论是生活、学习还是未来的工作，都能让Ta一生受益

3、培养孩子的责任感

让孩子先从与自己相关的事情做起，再扩展到与其他家庭成员相关的。从小学着为家中尽一份心力，可培养孩子的家庭责任感，这样的孩子会更爱家、珍惜家人的劳动成果、懂得承担责任

4、增加孩子的自信心

虽然Ta们年纪小，在做家务的过程中不能做得很完美，但在练习的过程中，孩子会发现自己有能力完成很多的事情，并从中获得自信心和成就感

5、培养孩子学习解决问题的能力

在练习家务的过程中，孩子会观察父母的做法，同时父母也可以进行示范讲解，让孩子通过模仿父母的动作来完成家务；父母再加以一定的引导——【怎么做才能做得更好】，进而培养孩子学习解决问题的方法

另外三岁之后是宝宝比较重要的时期，是孩子身体的快速成长期，同时也是宝宝开始培养识字的最佳阶段。当然学习这种东西不能强迫宝宝，容易让他对学习产生反感抵触，导致以后教育事倍功半。最好的方法就是培养兴趣。一是尊重孩子兴趣想法，多陪伴他，通过玩的方式让他喜欢上学习。搜索【猫小帅学汉字】应用有惊喜哦，比如：我家闺女喜欢抢手机，我就根据她的喜欢，效果非常赞。里面很多冒险故事，教宝宝识字，还有游戏巩固。

4. 小摄影师中的高尔基是个怎样的人呢？

体现了高尔基对少年儿童的关心、爱护，是一个亲切的有爱心的老人。高尔基是着名的无产阶级文学家。他的童年生活非常困苦，仅仅上过两年小学，青少年时代是在流浪中度过的。 1868年，高尔基生于俄国诺夫戈罗德的一个木工工匠家庭。在他三岁时，父亲因患霍乱病而去世，于是母亲带着高尔基回到了娘家。外祖父是一个染房老板，待人苛刻，一家人时常吵架。只有外祖母心地善良，常常给高尔基讲故事，唱民间歌曲。九岁那年，已经改嫁的母亲把他送进小学读书。外祖父家人多，再加上不久外祖父破产了，全家人的生活都成了问题。因为贫穷，高尔基上学时只能穿母亲的皮鞋，上衣是用外祖母的衣服改成的大衣，衬衫是黄色的，裤子也很难看。这身装束引来了不少同学的嘲笑，管他叫“拾破烂的”.可是对这一切，高尔基并不在意，他把注意力都用在了学习上。为了能够减轻家里的负担，他真的利用休息日去捡破烂了。他背上一个大口袋，走街串巷，把人们丢弃的布头、纸片、骨头、碎铁等捡起来，卖到废品加工站换回几个卢布。高尔基是个有志气的孩子，虽然家境贫寒，但他学习勤奋刻苦。期末考试时，他以优异的成绩受到学校奖励，奖品是一张奖状和几本书。那时外祖母正在生病，没钱医治。高尔基就把书赶紧看完后卖掉了，所得的钱给了外祖母去治病。 可是，外祖母还是很快去世了。不久，高尔基的外祖父就叫他退了学，把他送进了一家鞋铺去当学徒，这年他才11岁。学徒工是非常辛苦的，每天要比别人都起得早，给铺子里所有的人擦皮鞋、掸衣服，然后生炉子，烧热水，收拾店铺，给顾客拿货物，一刻也不能休息。他实在不能忍受这种学徒生活，就逃了出来，到伏尔加河一艘轮船上当了洗碗工。以后又做过守夜人、司磅员、勤杂工等。他在伏尔加河上到处漂泊。河面上的片片白帆，沿河喧闹的城市和美丽的村庄，以及各地的风土人情，都使高尔基感到新鲜。他同码头工、厨师等各种人广交朋友，从他们那里听到了很多故事。这使他认识了社会和人生。其中，有一个厨师对他影响很大。这个厨师经常带给他书看，两人在一起读普希金、果戈理等人的作品。他们常常被书中的故事感动得落泪，为书中人物的命运担忧。这些书，启迪了高尔基的智慧和心灵，他越来越离不开书了。他觉得这些书就像“新生活的钟声一样”，把他从黑暗中警醒，促使他去观察和思索人生。 十五岁那年，高尔基流浪到了名城喀山，加入到装卸工的行列。在这里，他接触了一些具有革命思想的青年，这使他耳目一新，更加关心社会，关心处在水深火热之中的劳动人民。后来，高尔基又沿着伏尔加河朝下游流浪，到过察里津、乌克兰、克里米亚、高加索等地。他走了几千公里，干过各种各样的苦工，了解到形形色色的人。这使他不仅认识了社会，也积累了丰富的创作素材。后来他创作的自传体小说三部曲《童年》、《在人间》和《我的大学》，就来源于自己的亲身经历。

5. 如果你发自内心帮助别人？

你好，我是熊猫君刘女士。

东郭先生和狼的故事我们都听过。

虽说帮助别人是不求回报的，在我们的美德里面也常常提到要无私助人。可其实上，每个人之间的关系都是你来我往。当你发自内心的帮助了别人，别人却毫不感激，甚至甘心当作驴肝肺。

这时，我们内心就会有不愉悦的情绪。

希望我的回答能给你一些帮助吧。

一、我们帮助他人的心理动因。（一）乐于助人是一种亲社会行为。

所谓亲社会行为：

是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。

也就是说，我们本身帮助别人的初心，不是为了自己而是为了他人，而且这种助人行为也给自己提过不了什么明显的利益。

亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础,是一种积极的社会行为。它受到人类社会的肯定和鼓励。

帮助他人受到三个因素的影响：

1、助人者本身的人格特性；2、受助者需要帮助的程度；3、情景。

当特定的情境之下，求助者向助人者发出也请求帮助的信号，助人者经过大脑分析判断做出帮助决定，最后提供具体帮助。

（二）根据心理学社会交换理论，助人者在物质上的无私帮助，并不代表助人者不能拥有被感谢的情感需求。

因为人类社会的原则是互相帮助，别人给了你好处你要回报，社会交往过程因此可以说 是一个交换过程。

所谓礼尚往来。

这里的这个“礼”不仅仅指的是物质。

更多的是一种由衷感谢的态度。

我们虽然把亲切会行为当作一种不要求得到而只希望帮助他人的无私表达。

但事实上，任何一个帮助了他人，在潜意识里依旧渴望得到来自于助人者的精神肯定，哪怕是一句“谢谢”。

二、当积极助人，没有得到应有的精神回馈，会给人带来哪些消极影响？（一）会产生心理上的不平衡感。

当你真心的向他人伸出援手，而他人却毫不感激得时候，你的内心就会失衡，产生心理矛盾，甚至造成痛苦的心理体验。这都是可以预见的。

（二）会产生对人际关系的失望感。

当你选择帮助一个人，那么这个人一定是你比较看重比较信任的人，可是，别人却毫不感激。你会感觉到备受打击。对他人便的难以信任。

（三）会由此产生心理焦虑。

失望和不平衡的心态，会让自己觉得深陷迷局，求而不得的，往往这个时候人会变的容易愤怒，情绪起伏大。严重者会夜不能寐，焦虑不安，最后影响身心健康。

事实上，帮助别人的过程中，自己是会体验到助人的愉悦和自我的价值的。可是，如果当我们没有收到来自别人的感谢的时候，我们就会产生一系列消极的心理能量。如果我们不及时调整心态。

那么我们就很难变得快乐起来。

三、当我们帮助了他人，他人却不不感谢自己的时候，我们该如何调节心态？建议一：具体问题具体分析，找出出现这种情况的原因，只有理性归因，我们才能恢复好心理状态。

我希望你能冷静下来。好好的想想你经历这件事情的来龙去脉。为什么你帮助了别人别人没有感谢你，你要找到这个原因，你才不会迷惘。

你需要分析以下两点可能性：

1、自己的原因。

是否是自己并没有帮助到别人，或者是由于自己没有让别人知道自己是出了力的，别人不知情，中途产生了误会。

2、他人的原因。

是不是因为你帮助的这个对象本来就是一个不懂得感激别人的自私人。也许这个人向他人求助的时候也是得了便宜卖乖。

当你找到“为什么别人不感谢你”的原因的时候，你就知道该如何去应对，而如果你一直沉浸在消极的思想中，你只会画地为牢，越来越不开心。

建议二：维持良好的人际关系，就需要你去积极的沟通，不要压抑自己的心理感受，学会倾诉。你需要和那个你帮助过的人沟通。

无论那个人是否真心感谢你，这个人的行为最终是让你的情感受到了伤害。你没有必要一个人默默忍受。理性冷静对你帮助过的人说出你自己的想法。

你也需要和关心你的人倾诉心事。

人遇到委屈的时候，往往闷闷不乐，在乎你的人也会为你担忧。所以尝试着把你的委屈倾诉给你信任的人吧。

这样可以很好的缓解你的心理压力。

我知道你肯定满腹委屈。

这个时候千万不要压抑自己的痛苦，人的情绪需要得到合理的宣泄。不然就会造成更大的人际关系的危机。

建议三：学会自我调节，放下心中的包袱，不要让“不甘心”成为自己的枷锁。

人最重要的就是无愧于自己。

诚然，狗咬吕洞宾，不识好人心是多。但是，这个世界上还有很多人懂得感激，懂得感谢。所以，你也不该给自己增加太多的心理负担。

当初帮助他人，如今他人对你的冷漠，其实帮助了你如何去分辨哪些人是值得信任的朋友，哪些人是没有必要太在意的。

既然你已经做了自己觉得正确的事情，就要调整好自己的心情。

不要一直执着于此。

好好的让自己放松一下，去听听音乐去跑个步看一部电影。

没必要为难你自己。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

赠人玫瑰手留余香。

我们的人生里难免会做几次东郭先生。但是，我们也依旧不要对人性失望。做好自己独善其身，尽力而为的帮助别人。

我们才会变得豁达宽和。

感谢阅读欢迎点赞关注呀❤️

6. 能推荐一下适合小学生阅读的书单吗？

小学的重点不在成绩，在于阅读，想必家长们都知道让孩子从小养成阅读习惯的重要性。

可是，当家长们面对书店、网店琳琅满目的书籍时，却左右为难，不知道怎么给孩子选择当前最适合阅读的书籍。

一年级书单

《猜猜我有多爱你》

该书是一本睡前故事读物，充溢着爱的气氛和快乐的童趣。

《蚯蚓的日记》

从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。

《我爸爸》

英国《独立报》评价本书“插图令人激赏难忘，用书本鲜见的方式颁扬了父母。”英国《妇女界》称许本书“全天下的父母和孩子都会爱上它。”

《鸭子骑车记》

书中各种动物的语言和表情都十分传神，和孩子一起朗读，会让孩子兴致勃勃地融入其中。而大胆的笔触和鲜艳的色彩，既吸引孩子的目光，更深入孩子的心灵，让他们萌发大胆尝试的勇气。

二年级书单

《安徒生童话》

《安徒生童话》是丹麦作家安徒生创作的童话集，共由166篇故事组成。该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民、赞美他们的善良和纯洁的优秀品德；无情地揭露和批判王公贵族们的愚蠢、无能、贪婪和残暴。

《神奇的校车》

本套书以趣味性极强的故事为载体，从各个角度，对十六个门类的知识进行了非常详尽、系统的介绍。

《花婆婆》

这是关于一个人一生经历和梦想的故事，也是关于如何使世界更美丽的故事。

《没头脑和不高兴》

没头脑做什么都打个折扣，不高兴总是任着自己的性子来，这俩活宝真是让人笑破了肚皮。任溶溶担纲动画编剧，构思巧妙，寓教于乐，简单的笔触，不简单的道理。

三年级书单

《夏洛的网》

是一部描写关于友情的童话，在朱克曼家的谷仓里，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。

《苹果树上的外婆》

主要讲述了安迪与两位祖母的故事。本书曾荣获1965年奥地利国家儿童与青少年文学奖，问世以来已经成为公认的德语儿童文学经典作品，直到现在仍在不断再版，它是米拉·洛贝众多儿童文学作品中，被翻译出版最多的一部，成为世界各国孩子们都爱读的故事。

《宝葫芦的的秘密》

王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生。

《时代广场的蟋蟀》

主要讲述了一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。

四年级书单

《草原上的小木屋》

《草原上的小木屋》是美国经典名著《小木屋》系列小说中最有名最具代表性的作品，书中描述罗兰一家离开威斯康星大森林，坐着篷车迁徙到堪萨斯大草原的历程。

《极地特快》

在本书中，作者用充满温情的语调叙述了一个关于“相信”的故事：相信美好，相信奇迹……相信会产生力量，让孩子的心灵饱满充实。

《秘密花园》

告诉我们在人生之路上，当面对挫折和痛苦时，要学会开启心灵的秘密花园，敞开心扉，微笑面对人生，战胜自己，战胜磨难。每个人都应该有乐观的生活态度，不要永远放弃自己。

《铁丝网上的小花》

总的来说，这是一本反思战争、呼唤和平的书，是每个青少年都应该阅读的书。

五年级书单

《城南旧事》

台湾女作家林海音的代表作。该作品通过英子童稚的双眼对童年往事的回忆，讲述了一段关于英子童年时的故事，反映了作者对童年的怀念和对北京城南的思念。

《失落的一角》

失落的一角（THE MISSING PIECE）是一则用简单黑白线条描绘的一本绘本，是一则有关“成熟”与“依赖”的寓言，告诉我们，有缺憾，胜于完美。

《草房子》

作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。

《尼姆的老鼠》

这部作品继承了古典童话中的人道主义传统，在小小的老鼠身上寄托了对世界的美好理想。

六年级书单

《西游记》

中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。

《假如给我三天光明》

没有别的事情能比阅读古人的名著给我们带来更多的精神上的乐趣，这样的书即使只读半小时也会令人愉快、清醒、高尚、刚强，仿佛清澈的泉水沁人心脾。

《三国演义》

中国古典四大名著之一，是中国第一部长篇章回体历史演义小说。

《小王子》

作者以小王子的孩子式的眼光，透视出成人的空虚、盲目，愚妄和死板教条，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。

7. 高尔基的儿子给高尔基种花？

人生的快乐在于付出,而不是索取。要做一个有益于社会的人，一个让所有人都需要的人才。他儿子努力种花 给了高尔基希望 这是原文；你走了,可是你栽下的花却留了下来,在生长着。我望着它们,心里愉快地想,我的儿子动身以后在卡普里岛留下了某种美好的东西---鲜花。

要是你在任何时候、任何地方,自己一生留给别人的都只是美丽的东西---鲜花、思想、对你美好的回忆---那你的生活将会是轻松和愉快的。

那时,你会感到所有的人都需要你 ,这种感受会使你成为一个心灵丰富的人。要知道“给”永远比“拿”说明给予更加重要。