1. 荷花淀教案,为什么有些老教师讲课稀松平常?
讲课好和成绩好从来不成正比。在学校里讲课好成绩不好,讲课稀松平常但成绩好,讲课好成绩也好,讲课不好成绩也不好的共四种类型。
教学活动有有多个环节。大体上为课前预习,课堂教学,课后巩固提升,复习备考。而要有好成绩并不是其中一个环境的问题。要想成绩好,课后巩固,复习备考比课堂教学要更重要。而课讲的好是现阶段各种赛教的需要,很多老师平时的课堂都本本分分的,没有那样多的花样。当然本分的课堂也有好坏,这就需要教师深研教材和学生。
在笔者曾经工作的单位,一位女教师的课曾被批的一无是处,可她的教学成绩就是高,为什么?落实扎实。她扎实到什么地步,别的老师不愿和她搭班 ,因为他总是挤占别的老师时间。
所以,要成为校长、家长、学生都喜欢的老师,四个环节都要落实到位。只有如此,才能课堂即受欢迎,学生学习成绩也才能好