1. 红色故事读后感，童话红蜡烛告诉我们什么道理？
红蜡烛故事明白的道理是学会要善待每一个人,无论其的出生如何。《红蜡烛》属于童话故事,而童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃思维。
结合我们平时过往，我们其实何尝不是没有遇到过这般的尴尬呢？因为自己的孤陋寡闻，我们也许有时候不得不会自己吓自己一把。但是事实上外面的很多新鲜事物正等待着我们发掘其美丽的一面呢？在《红蜡烛》这个故事中，我们无疑可以透过故事读懂着关于『无知』的可悲
2. 关于红箭的读后感？
《红箭 红箭》以灵魂隔空对话的方式拉开叙事空间，借助刘娟这一视角揭示军工人的内在精神、情感和信仰，勾连起整部剧的戏剧冲突，完成对军工人精神的提炼和表达；通过红腰带、小葫芦与科学实验之间的矛盾，表现出人们在直面亲人、爱人的死亡时想要抓住任何一线希望的迫切心情；通过老厂长复杂而矛盾的心理活动，揭示出军工人作为军人旨在奉献、作为父亲却舐犊情深的不同心理变化。
3. 牛角上的红布条读读后感？
我读了曹文轩先生的《牛角上的红布条》，书中大大小小好几个故事组成，最让我记忆深刻，久久不能忘怀的还是那篇《第十一根红布条》。
故事里，麻子爷爷的善良深深的感动了我。因为爷爷满脸麻子，也就有了麻子爷爷这个称呼，他年迈体衰，性格古怪，对人冷漠，因此没有人愿意与他交往。但就是这样一位平凡的人，却做出了不平凡的事，麻子爷爷和他的独角牛曾经挽救了十个孩子的生命。而在生命的最后时刻，他又挽救了亮仔的生命。他之所以能坚持下去，是因为他心里装着对新生命的渴望。也可以说，最后这个孩子是用他自己的生命换来的。
在麻子爷爷下葬的第二天，独角牛为了去找麻子爷爷不肯放慢脚步，而是拼命的跑着，最后死在了滩头，那支独角上依旧挂着鲜艳的红布条。
我觉得麻子爷爷的一生是辉煌的，因为在最后，他用自己的生命换来了亮仔的平安，所以麻子爷爷没有死，他一直活在人们的心里。
读书感悟
文章中的场景在我脑中一次次的出现，麻子爷爷和独角牛，它的一生里总共系上了十一根红布条，那就是十一根鲜艳的军功章啊！它不要任何酬劳，只是默默的在人们需要他的时候出现，哪怕是付出自己的生命。从麻子爷爷和独角牛的身上，让我深深的体会到了舍己为人的精神，这种精神将在我幼小的心灵里生根、发芽、长大，我也要学着尽自己最大的努力去帮助别人。
4. 红螃蟹少儿读物读后感？
《红螃蟹》是著名童话作家武玉桂的短篇童话精选集，故事通俗易懂，语言生动活泼。书里有“爱纠错”的机器人，有会“吐丝”的小男孩，有动物界的“以物易物”，作者用丰富的想象和可爱的天真描绘了一篇篇富有哲理的故事。
5. 白鹿的红围巾读后感一年级？
读完故事我得到了很多启发。故事里长颈鹿和鸟儿们互相帮助，友爱的光芒，照耀了整个森林，他们使我明白了一个道理，那就是我们在生活中要团结友爱互相帮助。
故事里面的长颈鹿不吝啬自己围巾的金色毛线，送给了鸟儿们，去帮助她们建造自己的巢穴，让森林被一个个金色的窝点缀的无比美丽，鸟儿们为了感谢长颈鹿帮助了她们，她们也用自己的羽毛为长颈鹿做了一条崭新的围巾，并且在围巾里装进了她们的歌声和感谢。
6. 去红山岳读后感？
遇到挫折要坚强面对，勇往直前，永不言弃，为自己加油
7. 红色读后感开头怎么写？
红色读后感的开头可以写一句总体评价或者感受，比如可以写“阅读《红色》让我又一次被红旗的力量所感染。” 或者“《红色》这本书，让我对中国革命历史有了更深刻的认识和理解。” 这样可以在开头引起读者的兴趣，同时也点明了文章的主题。
