1. 书法学习，到底先学什么书体较好？

谢谢官方邀请，

关于初学书法先学习哪种书体，不同的书法老师有不同的看法。

有的老师认为可以先学习隶书，以为隶书字体古朴，比较好入门，见效也快，有的老师认为可以先练习篆书，因为篆书可以训练初学者的中锋用笔，对于以后的书法学习有很大的帮助，也有的老师认为先学习行书比较好，可以让用笔更加灵活，甚至有的老师让先学习草书。

我在以前的一篇文章里表述过，其实学习哪一种字体，要根据具体的情况来看，比如小学生最好从楷书练起比较好，这和他们学习内容也比较相符，中学生可以从篆书开始，成年人可以从行书开始。

但是，有一个最普遍的，最被大多数老师所认可的方法，那就是学习书法，要先学习楷书。为什么呢？

1、我们大部分人从小就学习楷书，工作以后接触最多的也是楷书，大部分人对于楷书都比较熟悉，比较容易上手，学习篆书、隶书，这两种书体都有它们的法则，这种搞法则和我们离的太远，不好理解，尤其对于中小学生。

2、楷书是最晚成熟的一种书体，相对于其它的书体笔法最为丰富，用笔也最为完善，结构最为标准严谨，学习楷书不仅仅可以练习丰富的笔法，也能够训练初学者对于结构的掌握能力，写好了楷书，其它书体的结构问题，都不在话下。

3、也正是由于楷书的笔法非常的风度，结构严谨，学习完楷书，向其它的书体过渡也比较简单，因为笔法问题、结构掌握能力问题已经基本解决了。而篆书、隶书、行书则没有这个优势。

这也是为什么楷书叫楷书，为什么大部分书法家选择以楷书入门。

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2. 学习书法一定要拜师学艺吗？

谢谢你的提问。学习书法要拜师吗？当然要拜师。如果拜到好的老师，你会少走很多很多的弯路，能够尽快进入书法的入门。

俗话说“万事开头难”，我们学习书法最难的也就是开头。因为，能不能开好头，这是进门起点问题。

好的起点就是不一样的平台。

这个头怎么开？如果没有优秀老师的指点和引导，我们自己会瞎摸索大半辈子的。

所以，如果有高师，一定要拜，而且可能一生都是你的老师或者益友。

但是，真正的好老师可遇不可求的。不是随随便便找一个比我写的好的都是老师。

拜老师主要是老师给你正确的指导，这是最重要的。

指导老师也许写的很好，也许写的不好，这些不重要，重要的是他的学习方法可行，而且不保守。

有些老师也能学出漂亮字，对于初学者来说，崇拜的不得了，这很正常。但是，如果老师因为学生崇拜，就不知道自己有多高了，这样的老师，只会给你半瓶子水，你学到的也只能是一些肤浅的东西。

书法是小技，但是，艺术比天大。如果没有博大的胸怀，是写不出优秀书法作品的。

我们未必人人能够成为书法家，但是，我们人人应该认识到书法是世界上非常博大精深的文化，它是技法体系和人文精神的融合，如果只有技法，没有人文精神，只能写一些自己把玩小书法而已。

特别是今天，虽然书法的整体水平并不是很高，但是，优秀的书法人才也非常多，如果我们仅仅满足于一知半解和平淡无奇的技法完善，那是写不出好书法作品的。

所以，优秀的老师就能够成为你的朋友，与你永远相伴，在你不同的发展阶段，提出正确的建议，让你成为优秀的艺术家。

例如，宋代的米芾，对苏轼非常崇拜，第一次见面就拜苏东坡为师了。因为年龄差不多，苏轼也不想以老师自居，他们居然又是师生关系，又是朋友关系。

但是，苏轼的建议却是很有大师眼光的。

在宋代流行唐代书法的气氛下，苏轼给米芾的建议是要学习魏晋书法。

米芾接受了苏轼的建议，经过努力，他很快在书法上，就以鲜明的个性和深厚的书法技法造诣，征服了一大批文人雅士，其中也包括苏轼。

这就是老师的厉害，其实，苏轼也没有手把手的教米芾一笔一划怎么写，而且，米芾的书法水平，也超过苏轼了。

所以，米芾30多岁，就写下了代表宋代的书法作品《苕溪诗帖》。

可见，老师要有眼光，才能给学生以正确的引导。

我们今天学习书法，一个很大的错误就是拜倒在某些所谓“名人”的光环下，甚至，写字还要和老师也一模一样，如果不按照老师的样子写字，还会被开除“学籍”！这个样的老师，怎么培养人才？最多只能培养一些奴才而已，写出来的字，也只能说奴性十足的字，是成不了书法的。

学习书法首先要有高远的理想和大志。即使我们达不到，也没有错，你学出来以后，仍然会有高远的眼光，如果学的都是唯唯诺诺、似是而非的“书法”，不如不学也罢。

所以，拜师能够拜到一个很有胸襟的老师，那是一种幸运。

如果找不到这样的老师，就需要自己多学习书法理论，提升自己的书法眼光了。

那么，除了拜师，能不能自学书法呢？当然可以。

前面我们说了，有老师指导学习书法，这是最好了。万一没有老师指导，那么，自己也可以通过现在的条件从初学开始，然后慢慢进入深层，也可以自学成功。

事实上，一般的书法成绩老师可以给你，而更高的成绩，只能靠自己自学。

世界上所有取得很高成就的人，没有一个是老师直接教出来的。如果老师能够直接教出成绩很高的学生，那老师早就一个是最高成就的那个人了。

所以，古人说“师傅引进门，修行靠自己”。最后和最高阶段，都是自学完成的。

例如我们前面说的苏轼和米芾的故事。苏轼并没有直接给米芾一笔一划教什么，但是，书法的高峰在哪里，老师的眼光很重要。这就是为什么我们说，老师未必一定要写得好，但是，老师的眼光文化境界一定要高的原因。

像今天一些老师，把书法的最高境界，定在自己的书法样品，这样的老师，只能说是用小学生的教育方法在培养所有的书法家，那怎么会培养出一个高水平的书法家呢？

所以，在没有老师的情况下，自己可以从书法临帖和书法理论两个方面努力研究，通过打好基础，循序渐进，博采众长的办法，完全可以学习成功。

这样的例子非常多。可以说，从王羲之、王献之、欧阳询、颜真卿、赵孟頫到今天的启功，都是自学的范例。

世界上没有一个书法家是靠老师手把手成为大师的。

可能只有今天，有个别所谓的“大师”喜欢手把手教学生。岂不知，这是对学生创造力的很大限制。

事实证明，这些学生的书法，都是一些平庸的书法，包括境界都很平庸，真的是聚天下英才而害之啊。

3. 书法可以陶冶情操吗？

书法可以陶冶情操。书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采，今天仍生机勃勃。书法精品内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的美化。

书乃心画。每一幅书法精品都是作者技法的妙用、雄才的挥洒、大智的奔涌、高怀的展现，总之是作者心智运行的印迹。

练习书法能丰富自己的头脑，提高整体修养，养浩然之气，积渊博之才，得天地灵性，纳万物菁华，妙发灵机，创我同心的大境。

4. 说说大家通过什么途径学习书法？

学习书法的途径大抵有一下几种：

一、自学

这是自主性最高的学习方法，好处是不受时间、空间的限制想学就学，想学什么就学什么，有种“我的地盘我做主”的味道，坏处是若没有找到正确的学习书法的路，并持之以恒地坚持下来，基本上所付出的时间和精力都打水漂，得不偿失。

二、参加培训

现在的培训课程可以分为：

1、线上课程

线上的课程有机构的，还有个人的（类似自媒体人的专栏，还有一些直播和微信、QQ群教学的等等）。好处就是费用低廉，基本上在上课的时间若自己安排不过来可以看回放视频，疑问也是可以提出而得到解答。不足之处就是这种互联网的课程所针对的对象是大众化，有可能不是很适合你目前的需要，造成你学习的错位。

2、线下培训

线下培训的好处是可以看得到的，你可以面对面的去和老师交谈，说明自己目前的学习进度，喜爱的碑帖，通过学习想达到的程度等等，你也可以试听书法老师的课程并以此结合自身的情况作出判断并决定报名与否。不足之处就是上课的时间是固定的，学习的费用相对高昂，因此，需要对自身的条件作出评估和计划。

三、拜师学艺

这种情况再古代是很经常的，现在会少了很多，因为大家的时间都不多，除了从事书法教育的专职人员外，据我所知，很多的中国书法家协会的会员，省会员乃至市会员大部分从事的都跟书法没有关系的行业。因此，想走这条路，还需要一定的境遇。

四、学院派

这是目前最可行也是最经济实惠的一条路子，只要你有这个条件，你完全可以去报考书法专业，可以系统的学习书法相关方面的知识，不单单是练字，还有理论和实践，不但涉及到书法的“书内功”还有书法的“书外功”学习，这一条路子我是郑重推荐的，只要你有这条件。

等等。

综上所述

书法学习的路子由于现代化的发展跟古代比起来可谓天差地别，个体可以根据自身的条件作出评估，选择一条符合自身的学习途径来学习。书法的学习贵在明确目标，清楚学习进程，执行学习进度。坚持不懈、持之以恒。只有不断的积累与开拓眼界和充分的交流自然学有所成。

以上为一己之见，同意的点赞支持下，有不同看法的留下评论一起探讨，谢谢。

5. 学习书法有必要博采众长？

应该学习理论，学习书法应分为临沂和创作两个阶段。

一。学习临沂书法是书法的技术术语，是任何书中必须掌握的基本知识。

学习临沂书法必须与临沂相结合。它不仅是初学者必备的技术。即使你有一定的书法基础，你仍然需要学习。

2，学习书法书法应当复制，书法，草书，文字等书法书籍也需要复制;

3.不仅是学习书法的初学者，还有长期的书法家，他们必须继续前往临沂创造和寻找最有价值的生活轨道。

二。书法创作

1.书法的创作，当然，在学习书法的同时，在临沂的同时，加入一些自己的书法元素，尝试创作一些真正属于你的书法作品;

2.在临沂与创作之间来回奔波，找到它们之间的联系点，为最终形成自己的书法风格打下坚实的基础;

3.在书法研究中，一个重要的学科是“阅读美好和理解”，在创造的同时学习和实践，只有通过这种有机整合，接下来的事情才变得相对容易。

理论是基础，然后才是实践任何学习都是从一点一滴学起,日积月累,积少成多。学习书法更是如... 另外因为书法的名帖很多,在学习的时候应该博采众长。但是在学生的临帖过程中,不可...

理论必须与实践相结合，因为：一方面，实践只能在科学理论的指导下实现改造客观世界的目标。另一方面，理论只有与实践相结合才能得到检验和发展。物质力量。无论理论有多好，如果不与实践相结合，它就毫无意义。

2要实现理论与实践的正确结合，必须坚持历史与实践的统一。

该理论反映了事物的本质和规律以及事物的共性。客观事物是非常不同的，具有生动和丰富的个性，这是共性和个性的统一。在这种情况下，我们必须运用理论对具体情况进行具体分析，将理论与生活中的具体情况有机地结合起来，实现理论与实践的具体统一。任何理论都是在某些历史条件下产生的。客观事物正在发生变化和发展，实践也在不断发展。因此，理论必须随着实践的发展而发展，以适应变化的客观情境，实现理论与实践的统一。

所以还要注重理论，这样才能掌握知识及技巧还有传承，更加的博采众长。

6. 有什么好办法让自己坚持下去？

作为一个乐意学习书法者，临帖应该是必修功课。俗话说：唱戏的曲不离口，写字的笔不离手。当然是天天临帖最好。因为只有坚持，才容易出成绩，三天打鱼两天晒网，是难以到达理想的目标。

生活中总会有不方便的时候，这时候书写者不临帖不写字。不方便大都指的是写字的环境不方便，比如家里来客人，比如环境太吵。在这种时候，如果撇开客人自己跑到书房写字，似乎也太作了一点。又总不能告诉客人说我得去写字了，你自己坐一下吧，这似乎也太不是待客之道。又比如小孩子在书房跑进跑出玩闹不止，我也是没办法写字的。因为那样的环境实在没办法静下来写。

但事实上，相信每个人都一样，现实生活中是没办法做到每天都临帖的。总会有不方便的时候，总会有没时间的时候，也总会有没状态的时候。在这些时候，该怎么办？是屏蔽一切忙里抽闲？是硬挤时间见缝插针？还是强迫自己改变状态？相信每个人的做法都不一样。

这位老师提到了能够坚持两年实属不易，已经培养出了兴趣，我个人认为那要在学习方法上调整一下，努力做到事半功倍！

1、结合基础，深入兴趣。两年的学习临帖，已经对所临书帖笔法、字法、章法有所感悟！在展开对该书家的所有名贴进行研讨，然后再入帖！

2、增强审美意识。把你所学门派名家系统浏览一遍，找找自己的感觉！

3、多看展览，古今对照。也可以打开借古开今的创作思路，增加学习兴趣。

以上只是我的粗浅认识，希望能对书友有所帮助。

7. 如何友好的讨教书法？

学习书法向别人请教是好事，态度上我们要友好，情感上我们要真诚，行为上我们要恭敬。这里实际上还有一个我们自己如何对待书法学习的态度问题，很多人不明白，容易走弯路。对书法学习，我们应该首先要提高认识。

书法作为中国文化的重要组成部分，它有着无限的魅力让人们乐此不疲，为之而不懈努力着，因为书法没有最好，只有更好，就是说，尽管你怎么努力，怎么用功，想要写成一幅好的作品也许可以，但想要达到尽善尽美、完美无缺的地步，却永远不是那么容易的。人们都说古人的书法都很完美，但请仔细研究，也未必是这样的。

在学习书法的过程当中，应当具备什么样的态度才能学好呢？本文从以下几个方面进行分析，也许对于书法的精进是有所帮助的。

临帖的态度

为什么要去临帖？对于这个问题，有很多书法爱好者总是无法说清，他们说，我喜欢书法，就是写写字，还要临帖做什么？现在告诉大家，临帖有两个目的：一是从古人字帖中获得用毛笔写字的笔法、点画、结体、章法等方法，为自己的书写奠定好的基础。二是临帖是一种规范书写的标准，也是人们评判书法好坏的标准。一个人学习书法总是要拿出来示人的，当人们看了作品后，会不自觉地用某个古人的书法标准来评判，哪里很好，哪里有问题。

在临帖中要有两种态度：一是精细读帖的态度。读帖是为临帖作的思想和理论准备，这个准备不充分，在临习中就会失之千里，因为认识不足，临摹中肯定就会有遗漏的地方，认识不精确，临摹会更不精确，这是毫无疑问的问题。有了精细的读帖准备，还要有精细的临摹过程，在临摹中，哪怕慢一点，只要搞清楚一个点画、一个结体都是收获，这样日积月累下来也是很了不起的一件事。

思考的态度

书法是文化，对于文化的学习就要进行思考，但这方面未必人人都在思考。思考也有两种形式：一种是表面的思考，另一种是深入的思考。表面思考的人很多，只是凭着一种印象或是记忆书写，在笔会上，有很多人都是属于表面思考，提笔就写，写他经常写过的，写自己熟悉的内容，当然，这样创作的作品也叫"应酬作品"，没有多大的含金量，更不具备收藏价值。而深入思考所创作出来的作品才会是有它的艺术价值，因为创作者在创作时对作品的艺术构成、书写能力、笔墨情趣等都进行了深入的分析，用一定的表现手法进行了艺术再现，是作者学识、修养、情感的综合体现。深入思考也是一种对自己负责、对别人负责的态度，是书法人应当提倡和赞赏的。

谦虚的态度

说到谦虚，很多人都认为自己很谦虚，只要别人提出了意见都会认真听取，因为别人说你是为了帮助你。可是，谦虚的态度也应当有两层意思：一层是表面的谦虚，第二层是实际的谦虚。表面的谦虚是指当别人指出了自己的错误后，表面上看起来很恭敬，但说完后仍是我行我素，根本就没有改正的意思。实际的谦虚则是不同的，听完了别人的指正后，他不仅牢牢地记在心里，更是要对别人的话进行分析，他会对照书法特点，研究自己的作品和他人的分析，是否与书法"正理"有一致性，看自己的理解与他人的理解差别在哪里，是否要改正？自己的长处在哪里，别人的长处在哪里，等等，这些都是学习书法的必要态度。

总体来说，学习书法的态度不仅是上述几个，在中国文化的长廊里，永远是学之不尽的，在学习上要有正确的态度，这些学习态度并不是坚持一时就可以的，而是伴随学习同时进行的，是一个人一生的修养和学问。