考试鼓励的话(应找一个怎样理由安慰自己)

1. 考试鼓励的话，应找一个怎样理由安慰自己？

谢邀，你要明白考试考砸了每个人都会遇到的。不过我有一个不是很好的办法，但是却有一点用的。我会从身边的人身上寻找安慰。也就是通过别人的认可来鼓励自己。经常会问我妈，觉得我怎么样啊之类的。或者问问关系好的同学们。

因为关系亲密，所以她们会适当给予鼓励的。我也知道这并不是很好，但是在这种情况下别人的鼓励胜过千言万语。考试考砸了会难过本身就是自尊心受到了伤害。对自己不够自信了。这时候周围人的鼓励会很好的缓和自己。

另外也要好好的找一下原因，这才是最关键的。努力提升自己，尽量避免下次不要再犯。最后祝你越来越优秀，不要再遇到这样的事情啦。

考试鼓励的话(应找一个怎样理由安慰自己)

2. 期末考试孩子退步明显？

一、面对孩子家长无须重复指责

相信很多孩子都为考试失利而感到自责，这时候，他们需要的是理解，需要家长来分担他们心中的苦闷，对于这些孩子，家长温暖的安慰会比批评的效果好得多。如果这时，家长也将自己的情绪发泄到孩子的身上，会严重地打击他们的自信，这样只会使孩子陷入更深的自责，或者消极的抱怨之中。

二、帮孩子分析考试失利原因

成功必有经验，失败肯定有原因。有时候，失败的经验比成功的喜悦更加宝贵。在孩子心情低落的日子里，家长不但要鼓励他们，还要帮助他们找出考试失利的原因，这一点儿尤为重要，考试没发挥好也罢，作答时出现原则性错误也罢，即便是先前没有重视考试也行，家长都要平和地接受，但是要叮嘱他们，不要再次绊倒在同一块石头上；要记住失败的教训，迎头赶上。

三、鼓励孩子"消灭"试卷上错题

孔子说过：知错能改，善莫大焉。如果轻易地放过那些曾经绊倒我们的错误，那无异于纵容惨败的历史重演。家长需要提醒孩子，重新再看考试的试题，将那些错题、难题一一解决，并将这些题摘记下来，起警示和巩固知识的作用。

四、给失利孩子一个温暖空间

一次的失败，并不意味着人生的终结，只有不敢正视失败、不善于总结经验的人，失败的厄运才会陪伴他一生。在孩子考试失利、心理彷徨无助的时候，家长、教师应该及时出手，帮助孩子走出这个心情低落的时期，使他们重新看到希望，重新获得勇气，尽快投入到新的学习生活中去。

3. 孩子期末没考好？

考试

已经变成了现在家长的心病

也成了一些孩子最怕的事

家长怕孩子输在起跑线上and怕孩子不如别人家孩子优秀

孩子恐惧考试and恐惧拿到成绩之后还要面对家长

以及

有的孩子第一次考试，不知所措，导致成绩不理想。

你当然要说了，我也不想这样啊，我也想让孩子成绩好。但是他就是怎么也考不好，好着急，怎么办。

首先，考试，不是临时抱佛脚的事情！不是临考前多看两篇课文成绩就可以变得十分理想的。

当然除非你是天才！

那我就没什么好说的了

不是小天才的

我们继续

☟

告诉他们考试是一个怎么样的过程，该怎么做

0/1 考前准备

考试前一天，妈妈们应该监督孩子早点休息，不要过于兴奋，过着过于紧张，这样的情绪都会影响考试的效果。

准备好考试需要的工具，材料。

0/2 考试期间

考试当天，记得一定要吃早饭，一定要吃早饭，一定要吃早饭，重要的事情说三遍，这样你才不会因为紧张导致学血糖不足，从而头晕。

当试卷发下来的时候,不要着急去做题。相信老师也会这样提醒。我们首先把试卷看一遍，读题审题一定要仔细。最冤枉的，不就是因为粗心大意而丢掉的分数吗？

答卷的时候，我们要有一个清晰的思路，一点一点把他列举出来，把平时学到的知识都运用上去。

依次做题，但不要因为一个题不会做，而耽误做其他的题，这样显然是不划算的。也不要因为一个题不会做而感到着急。更不要为了图快而做题。

don't worry

其实能做到上面几点

本圈相信

你的分数已经不会太低了

但是

别高兴的太早

继续听下面几点

0/3 仔细检查

做完题之后，我们迎来一个很重要的环节，检查试卷。年纪小的孩子，注意力不容易集中，很容易出现粗心大意，漏题等现象。

不是看一遍，看两遍试卷，就叫检查过了，一定要仔细审查。

考完试后，我们也要理性对待，既然已经考完了，就不要一直想着我是不是哪道题做错了，做漏了。

有这个闲工夫

还不如考试多检查两遍呢

还有，家长们

球球你们

别一考完试就开始询问

考的怎么样啊

你感觉如何啊

这次能进班上几名啊

孩子说还不错

结果试卷发下来不那么理想

你就把他爆骂一顿

如果孩子说感觉考的不好

这时候你可能

立刻就开始大骂一顿了

！！！

是不是每个孩子都经历过

真是哭晕在厕所啊

这样会给孩子留下心理阴影

更加惧怕考试

别这样

但我相信，你能在这几点都能做到的情况下，孩子成绩一定是噌噌噌的往上冲。

但是圈姐也要说，就算是成绩不理想，家长们也不要生气，耐心地和他一起分析有哪些做的不对的地方，有哪些还需要改进的。

毕竟孩子的成长比成绩更重要

4. 在班里发成绩时都不匿名？

恕我直言，你说的这些应该不算三观不正。首先你说老师矫揉造作，不知道你指的哪个方面。说老师偏袒成绩好的学生，不如说老师更喜欢学习好的学生。在班里发成绩不匿名，如果自己成绩好，也不用在乎这些。毕竟成绩是自己的事情，跟别人没有关系。

如果我没有猜错，你是一个成绩不好的孩子，在实际的学习中得不到老师的重视和喜爱。因此对老师也是各种反感。既然改变不了老师，不如改变一下自己。

提高个人的学习成绩是首要问题。

学习是每个学生的主要任务，家长确实都比较在乎关注成绩。因为只有成绩好了，才可能考上高中，考上大学。才可以获得更高的社会地位和社会财富。虽然我们说条条大道通罗马，三百六十，行行出状元，但是学习是实现理想的最佳途径。学习成绩好不仅仅是为了获得老师的关注和喜爱。更是为了自己的发展和社会的需要。

因此有时间在这里吐槽老师，不如找找自己学习上的问题，想方设法提高一下自己的成绩。或者换言之，凭什么别人能够考一个好成绩，自己却不能呢？自己真的笨，还是自己不够努力？

努力调整对老师的看法。

很多学生对老师的态度是影响孩子的成绩的。像平时我们经常会看到有些孩子不喜欢这个老师，也就不喜欢学他所教的科目，后受损失的还是学生个人。

首先用自己的努力表现来获得老师更多的关注。还好学生关注好学生，可以是很多老师“情不自禁”的表现，但是老师除了关注成绩好的孩子，也喜欢表现好的孩子。例如懂事、勤奋，经常和老师互动。

是在群里公开发成绩，那个角度是想让家长了解自己的孩子，能了解其他的孩子在心里有一个准确的定位。毕竟中考，高考都是需要了解孩子的位次的。你确实不喜欢老师这样的做法，你完全可以在私下和老师提出来。可以很委婉的和老师表达自己的看法。

总结：是我觉得你对老师反感的原因根本不能算合适的理由，或者在大人看来是很小的事情。也可以站在老师的立场上看一下问题，这私下里多和老师有一些互动交流，真的就可以调整你对老师的看法。

5. 该怎么学才能考上高中？

现在考200多分，想考上重点高中的，希望不大，不过上普高还是有希望的，大前提是必须得让学生主动地开始学习才行。

大部分的孩子到初三他就懂得学了，他心里最明白，如果中考出不了库，上不了普高，就只能去职高，那样的话考学的这条路基本就走到头了。

讲道理的时候，谁都能懂，但是为什么道理都懂，就是做不到道理所讲的那个高度呢？是缺乏行动力。我现在带的一个学生，初三了，每次总分都考个240多分，英语考40多分。第1次上课的时候，我就跟他说得挺明白的：如果你能好好的背单词，那么，咱们俩的进步会来得更快一些。孩子跟我说，学校英语老师上课就像催眠，一上课两分钟他就睡着了，我说那你就打起精神来，不要听他讲了，你就背单词吧。但是每次上课，我问他背单词没，他也挺老实地说没背。虽然只有40多分，但我觉得我们俩一起做题的时候，孩子还是挺聪明的，虽然一个月的时间他也没课下背过单词，但是期中考试，竟然考了63分，作文是抄了一篇完形，如果自己写的话应该还可以得几分吧。期中考试以后，我明显地感觉到孩子的学习主动性加强了，以前背笔记的时候怎么也得耗半个小时，他在那儿背笔记，我就在心里着急，但是也没有办法，不知道如何去加快他背笔记的速度了，但期中考试之后，他背笔记的速度就明显地加快了，知道为什么吗？就是因为终于他的考试成绩超过了40分，他找到学习英语的自信了。他妈妈私下跟我说孩子回家跟她分析试卷，如果他再认真一点儿的话，他的成绩是可以上到80分儿的，其中就有把完形抄成作文是一个大错误，这是他自己的认识，也非常的到位。

说这样一个事实吧，从60分进步到80分，和从40分进步到60分相比，后者要难度大得多。所以对于那些总分考200多分的孩子来说，他们的每一个进步都是非常不容易的，家长和老师如果看到他们有进步的时候，一定要抓住这个最好的契机，鼓励他们，真的希望他们能在几个月后的中考创造奇迹！如果是孩子本人的话，你找一个你比较感兴趣的科目，然后下定决心，如果能有愚公移山的精神就更好了，把困难拿下，把天堑变成坦途——但是一定要知道这个突破自我的过程是非常痛苦的，真的没有非凡的毅力，是很难坚持下来，困难很大，又事无巨细，你期待的那个满意的分数，实际上它真的是由一个算对的数字或者一个准确无误写出来的汉字或英语单词变形组成的，所以第一步先把课本上的基础分值拿下，这相当于万丈高楼的地基，要有足够的耐心哦。

理想很丰满，现实很骨感。每一个成功的人的背后都是有非同寻常的付出的。冰心老人不是说过：明艳的花儿的背后都是凄风冷雨风。有心人天不负，我相信你也相信吧！

6. 孩子考试全班倒数第一？

如果孩子考试倒数第一，父母肯定是有焦急情绪，对孩子批评、甚至打骂都是正常的。

但是，一般来说，这些方法都不怎么管用。

作为父母，首先得分析是什么原因导致孩子倒数第一？是全科都差，还是个别科目差？

一、如果是全部科目都差，那么，孩子的学习是出现了严重的问题

孩子的基础不牢，情绪低落。甚至有些孩子，跟老师的关系极差，因为老师的一些暗示，或者是孩子自己内心无法承受这个现实，就会出现消极、反抗情绪。

二、如果是单科出现倒数第一，那么，相对比较容易解决一些。

可以用其他科目的成功来激发孩子，让孩子认识到自己的能力。

综合上面的情况，我们一般从几个方面来引导孩子：

第一招：勇于承认自己作为父母的错误，激发孩子内心的动力

比如：“孩子，看到你拿到这个成绩，爸妈心里很难受，但是我们知道，你更难受。爸爸妈妈因为工作忙，没有时间给你学习上进行指导，平时也没有及时了解你的学习情况。特别是，以前都是批评你做不好，而没有针对性的给你一些好的学习建议，非常对不起。但是，现在我们全家应该一起面对现在的情况，儿子，我相信你也不希望自己是倒数第一名，对吗？爸爸妈妈相信自己的孩子有能力考得好成绩。我们可以一起努力，想一个办法，适合你的办法，慢慢的把成绩提升上来，对吗？”

一般地，如果父母先承认自己做得不好的地方，孩子都会有一种内心触动的感觉，这样，再适当的给孩子提一个小目标，制定一个合理的学习计划，自然，孩子就比较容易接受。

而一旦孩子下一次成绩确实进步了不少，就很容易激发出强大的内心动力。那时候，你面对一个心力有所恢复的孩子，可能，就更容易讲道理一些。

第二招：制定一个小目标，多几分，或者是前进几名

人最怕的就是看不到希望，这种情况下就会选择逃避。

大人一样，孩子也一样。

所以，我们给孩子一个合理的进步的目标，让孩子能够达成，就能够慢慢调整孩子的学习态度。

比如：下一次，我们争取多拿5分？10分？20分？前进3名？5名？

这些都是可以根据情况设定的，重要的是，让孩子能够做到。

我带过很多孩子，其中有些孩子经常跟我说：妈妈对我的期望太高了，自己完全达不到。所以上课老是坐不住，听不进。

第三招：给孩子一个简单的方法，提升分数，不在话下

最后，我给你提供一个最简单的提分方法，只要照做，必然成功。

找到一张模拟试题，先让孩子自己做一遍，（只做基础题）然后找到孩子会一点，但是又不是掌握很牢的部分。