1. 小学语文教学故事，狼来了是几年级的课文？
一年级
从前，有个男孩天天赶着羊群到山上放羊，时间长了，男孩就觉得寂寞。因为山坡上除了羊，一个人也没有。
有一天，放羊的时候，男孩忍不住想找点刺激。他冲着山下的村庄大声喊：“狼来了，狼来了！”村里的农夫听见喊声，都赶快跑了过来。但是他们只见到羊在安静的吃草，并没发现狼的影子。男孩笑嘻嘻地说：“狼没有来，是我跟你们开玩笑的！”农夫们生气地说：“你这调皮的孩子，搞什么？好好儿放羊！”
过了几天，放羊的孩子又大喊：“狼来了，狼来了！”这次大家又放下手中的活儿，急忙赶到山上，结果他们又被骗了。大家生气地离开了。
不久，狼真的来了。这次放羊的孩子拼命地大喊：“狼来了，狼来了！”山下的农夫听到后，理都不理。男孩见没一个人来，急得边哭边喊：“狼真的来了！”农夫们笑道：“装的还真像！”男孩只好眼睁睁地看着狼把羊吃得一只都不剩。
2. 小学课本河神的故事？
课文原文：
战国时期，魏国的国君派西门豹去管理漳河边上的邺。西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。
老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。”
西门豹问：“这话是谁说的？”
老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。”
西门豹问：“新娘是哪儿来的？”
老大爷说：“哪家有年轻的女孩子，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。”
西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢？”
老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年闹旱灾。”
西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。
西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。
巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完， 又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。
西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河神娶媳妇，漳河也没有发大水。
西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉，年年都获得好收成。
本文讲了魏王派西门豹管理邺这个地方,西门豹巧施妙计，和群众一起破除迷信，兴修水利，带动当地农业发展的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象，赞扬了他反对迷信、尊重科学的品质。
3. 语文课本中的外国童话故事？
印象最深是小学课本里的《卖火柴的小女孩》。可怜的小女孩大雪纷飞的圣诞节去卖火柴，饥寒交迫中产生的幻觉，读得揪心痛苦，小小身躯，像秋风中吹落的枯叶，轻薄冰凉，没有人会停下脚步看一眼。
又像千百雪花片中的一片雪花，无声地自己融化，被人遗忘，被人践踏。
4. 教资小学语文面试一般抽什么题？
小学语文教资面试主要考察的是考生对于小学语文的知识、能力和教学实践经验等方面的掌握情况。以下是小学语文教资面试可能涉及到的一些面试题目：
1. 语文教育取向：面试官可能会询问考生在教育中的取向，主张哪种教育方式，如何理解素质教育等。
2. 语文教学教法：考生可能会被问到相应学年语文教学涉及到的教学方法、策略等，例如如何拓展学生语文思维，如何组织综合性语文活动等。
3. 语文教学实践经验：面试官可能会询问考生自己在语文教学实践中采取了哪些有效的方法和策略，并请考生结合事例进行阐述。
4. 语文教学问题解决能力：面试中可能会出现一些教学应急问题，考生需要在规定时间内进行思考，并提出切实可行的解决方法。
5. 学生作品及评价：考官可能会要求考生展示自己所授语文作业、学生作品，并就学生作品的具体语言表达情况、逻辑性、情感表达等方面，与考生进行交流、探讨。
综上所述，小学语文教资面试分为文化素养、语文教育取向、教育教学实践等多个方面的考察，需要考生全面的语文素养、丰富的教育经验和流畅的表达能力，同时还需要有丰富的语文教学运用经验和探索教学的能力。
5. 如何提高小学生学习语文的兴趣和方法？
我想说说我的做法，不知道能不能给你一点帮助。
上学期接了四年级一个班（五年制），学生语文基础非常差，字，词，句，段，篇，可以说每一项几乎都有欠缺。尤其缺乏学习语文的兴趣。因为这个班，各种原因，换过几个语文老师，所以出现这些情况也正常。
提高成绩，提升能力，必须先从培养兴趣开始。但培养兴趣，还得让孩子喜欢上我这个新来的语文老师，所谓“亲其师信其道”嘛！
第一，朗读引起兴趣。
第一天上课，介绍完自己后，我先声情并茂地朗诵了一首诗。我自己写得诗，这里不献丑了，只是为了吸引学生。当我说出要朗诵一首自己写的诗的时候，发现大部分孩子眼睛一亮，随即坐直了身子。我知道有戏，于是配上事先准备的音乐，拿出自己最好的状态，朗诵起来。或许是我的真情朗诵打动了孩子们，读罢，她们热烈地为我鼓掌，眼神中透露着惊喜和崇拜！目的达成！我心头一松，第一步，“攻心”成功。
第二，花样提高基础。基础不行，必须要补，要巩固。生字，词语，泛泛地读，泛泛地写，这是孩子最讨厌的。我把要学的生字归类，做字卡，做课件，调动多种感官识字，四年级，几乎要当低年级学生教学了！有空就听写，或进行写字评比……以表扬鼓励为主，孩子们识字写字积极性高涨，而且字也写得认真，美观，于是，第二步又逐渐完成。
第三，引导注重趣味。学语文不能仅靠老师的讲。尤其小学，四十分钟的课，要学生集中精力坚持全程是不可能的。学习课文过程中，除了读中学，读中思，我也运用多种方法，让他们感受语文的乐趣。
比如，学习苏轼的诗，就穿插有关他的趣事。讲讲东坡肉的由来，讲讲他的和尚朋友的趣闻……孩子们兴趣盎然，一节课瞪大眼睛认真听讲，积极举手，学习语文的欲望越来越强，兴趣越来越浓。
第四，师生共读书籍。学习语文，必须要养成读书习惯。接班伊始，我发现这些孩子有的还在看拼音版的书，有的根本就不读书。我只能启动共读计划。每晚通过喜马拉雅，录制二十分钟音频发家长群，孩子们可以听着睡觉，也可以边听边看……一直坚持读完一本书，整好21天！就这样，读书习惯慢慢培养了起来。现在每个孩子书包里都有自己喜欢的一本书，空闲时间都在认真阅读，老心甚慰，哈哈。
第五，活动提升能力。一直以来，我教的学生，都喜欢语文课，都养成了读书习惯。而且善写作，爱作诗。读完一本书，可以启动读书演讲；可以进行故事创编；可以化身编剧排练……读完《城南旧事》，我编写了一首长诗《告别——写给童年》，全班同学深情演绎，在学校读书节引起轰动。孩子们也更爱读书了，因为读书也可以成就自己，因为他们都成了书中的角色……
所以，想要学好语文，需要各方面条件。如果是一个家长，想要培养孩子的语文兴趣，提升语文能力，也可以试着和孩子一起学习:变着花样识记生字；肯花费时间和孩子共读（大声朗读）；参与孩子的读书活动；和孩子一起创作:游览风景，就一起写景；发生了事情，就一起记事……其实，只要参与，只要陪伴，只要鼓励，孩子一定会慢慢喜欢语文，继而成绩和能力肯定都会提升。
6. 一年级教材童话故事有哪几课？
《小公鸡和小鸭子》是一年级语文下册部编教材第三单元课文第五课。
《小猴子下山》是一年级语文下册部编教材第七单元课文第十八课。《小壁虎借尾巴》是一年级语文下册部编教材第八单元第二十一课。《要下雨了》是一年级语文下册部编教材第六单元课文第十四课。《动物王国开大会》是一年级语文下册部编教材第七单元课文第十七课。《棉花姑娘》是一年级语文下册部编教材第八单元第十九课。本课是一篇童话，寓生物常识于形象的故事之中。通过棉花姑娘请求小动物给自己治病的故事，介绍了燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃不同种类害虫的科学常识。7. 小学语文小练笔如何教学？
题目练笔法 在课堂上,老师可以给学生出一些简单的题目,让他们自由练笔,例如:写一个正确用语的段落,写一个日记,写一个小故事等。教师可以根据自己的教学内容进行要求,让学生用自己的语言进行表达,以提高他们的语言组织能力。
改错练笔法 改错练笔法是将文章中的错别字、语病等随意散布,让学生在作文中找出并修改,以提高学生的语言检查能力,也能让学生更好的理解语言规范。例如:下面是一篇短文,其中有错误的内容,请把错误的地方修改正过来。 春天到了,天气逐渐变暖了,我和妈妈去公园玩耍,看到桃花盛开,真的很美丽。公园里有很多人去拍照,跑来跑去扰乱了花开的景致。我和妈妈觉得他们很没礼貌,一边拍照一边扰乱园林印象。我们认为无论哪里,都应该注意周围环境,不要破坏花朵和她们的生长环境,保护自然是人类的责任。
