1. 北师大版一年级数学上册期中试卷，2021年一年级期末考试哪几门？

2、在2021年9月改革，《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。

2. 每天早上起来准时打卡？

很高兴回答这个问题！！

这如同我最近看书，我每天都在认真阅读，并用笔勾画做笔记。书中的见解和方法都能给我很多启发，但刚放下书，转身再想书中的“金句”却什么都记不得了。

针对题主的问题，我们应该先想想——什么叫学到知识？什么叫掌握知识？什么叫能运用知识？

学到一点皮毛，我们也可以说是学到知识了；保存在了脑海里，随时可以从大脑提取出来，那就是掌握知识；知识指导实践，这就是运用知识。

所以题主应该想想孩子真的掌握了吗？能经得起测验吗？

《认知天性》：“我们不要把考试当成衡量学习成果的标尺，而是学习的工具——从记忆检索学问的一种练习。”

如何检验，孩子是否掌握了知识——“考试”必不可少。考试的形式多种多样，没有必要局限在试卷。

什么是反思呢？把学到的知识和课程花几分钟时间回忆——问自己：今天学了什么知识？能否与以前的知识联系起来？有没有重难点？是否都掌握了？

反思的时机也很重要：学完一个课程，建议先花几分钟反思；在晚上睡觉前，闭眼把今天的所有课程都在脑海过滤一遍。

指的是在得到答案和解决方案之前，自己先思考并解决问题。这样的形式要常用，避免自己对其他外部工具过于依赖。毕竟自己能随身携带的，唯有大脑。

什么样的知识记得最牢？就是自己花的时间和精力越多的知识。比如，你把今天学的知识点细化总结，形成了思维导图。花了大上午的时间，那你对这些知识必定能留下更深刻的记忆，即便还是不能用，但至少在需要这些知识的时候，你能知道在哪儿找到。

指的是学习的时候，故意给自己制造“麻烦”。比如学完了数学的一个公式，你就故意去找难题来做，看能否把知识运用进去或者在生活中想象有什么样的情况能用到这个知识点。

这就是“吃亏是福”，虽然让我们在学习时花费了更多的时间和精力，但却让我们更牢地掌握了知识点。

有一种记忆方法叫罗马房间记忆法，最近我比较推崇这样的记忆方法。这记忆法的好处就是能给自己的记忆加上熟悉的线索。

具体做法——把要记忆的知识点装进自己熟悉的房间里。每一个知识点都对应熟悉房间的一个物品（切记知识点一定要浓缩为词语或简短句子）。比如背课文，每一个物品代表一个小段落。每次回到家里看着物品就要想到这个段落。

这是我前段时间常用的教学方式。我会让学生们两两一组，互相抽查。当然孩子有时会捣蛋，但没关系，我们做好调节。

其实最懂孩子的，不是老师，不是家长，而是同伴。有时候他们自己会清楚难点在哪儿，也知道对方哪些知识点没掌握好。最关键的是，同伴互考，心态会放松，不至于紧张，忘掉知识点。

以上就是我的分享，希望对你有所帮助。

我是“学子成长计划”，一个个默默的教育工作者

海内存知己，天涯若比邻！！感谢您的阅览

3. 小学一年级数学试卷的分析怎么写？

小学一年级数学期中试卷分析

一、试卷分析

从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。

二、学生得失分情况分析

本班49人，总分：5466 均分：111.55 优率83.7％

1、 填空题部分

个别学生因为不认真出现错误

2、我会算

做完的学生出现个别错误。学生的口算能力一般，准确率不够高。在今后的教学中要培养学生细心、认真的学习态度，力求会的做全对。

3、我会想

2小题看图数图形错的比较多，有些学生对于复杂的图形就不会数了。

三、存在问题

通过这次考试，我感觉孩子存在以下几个问题。

1、书写不规范：拿起试卷，看起来孩子写的挺干净，但仔细观察，会发现很多孩子的书写不到位，例如，数字“ 6”，有的孩子写的6不象6，0不象0。还有，数字的大小书写不一。

2、学习习惯不太好：不认真倾听是孩子考不好的主要原因，本不该错的题，因为没认真听老师读题而出错。马虎、大意、不认真思考是孩子考试不理想的又一原因，出现错误最多的就是第六题。

3、 做题不灵活：数学源于生活，有的孩子学数学太脱离实际生活

4、疏忽细节：俗话说细节决定成败，干任何工作、任何事都要注意细节。在教学过程中，我要加强对孩子在这方面的培养，注意孩子书写的规范、爱动脑筋的习惯、说话完整的习惯。通过这次考试，从第六题填空可以看出，虽然孩子大部分都做对了，但做后没有按老师教的方法去检查，这也是我以后教学要注意的细节。

四、教学反思及改进措施

1. 给学生提供丰富的现实学习素材和多种信息。以后教学中，多编一些生活中的数学问题，让学生多解决一些实际问题。在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思索问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。

2. 全面关注每一位学生。

一是关注全体学生，缩小学困生的面，让优生帮学困生，以优带中；

二是关注学生的全面，在教学中不仅仅重视结论，更重视学生的学习过程，进行学习方法的指导，教给学生一些好的学习方法，使学生逐步学会数学的思考方法和如何用数学去解决问题，并且获得自我成功的体验，增强学好数学的信心。

3. 培养学生良好的学习习惯和认真仔细检查方面做得不够到位。

这次考试暴露出不少问题。有些学生做题不认真，粗心大意，不看题目要求，做完题不会检查，以致出现了这样或那样的问题。以后教学中努力培养学生良好的学习习惯，教给学生好的学习方法，克服粗心大意的毛病，让学生不再出现同样的错误，促进学生主动地投入到数学学习活动之中，使他们能主动地思考。

4、对后进生原因分析与补进措施。

经过一段时间的辅导后进生已经有了很大的进步了，但由于学生基础不太扎实，有几个孩子学习习惯还不好，对题目的理解能力太差，还需要加大对个别后进生的辅导的强度，我现采用组长帮组员的学习方式，并采取一定的奖励措施，进行多鼓励、多激励的手段，慢慢让小学生把被动学习变为主动学习。 有的学生考试时不够仔细，很多题目都会做，但由于不细心，便做错了。要逐步培养学生的检查习惯。

总之，通过这次的考试，使我看到了并了解了平时在教育教学工作中存在的不够完满的一些事物和问题，针对这些问题，我将会在今后的工作中尽量补足，在认真钻研教材和课标的同时，更加关注学生（如：学生的学习习惯、学生的学习态度、学生的学习心理以及学生的学习品质），重视学生学习方式的尝试与研究。加强学生的书写练习，培养学生良好的数感和方位感，以及解决简单的实际问题的能力。优化课堂结构，向40分钟要质量，争取在下一次的考试中不再出现类似的错误，使一年级学生达到理想的学习水平，让学生在生活中学找数学，发现数学，学会运用数学，让自己成为一名优秀的数学教师！

4. 学生只在课堂上认真听讲？

凡事无绝对。很多农村娃就是课堂上听课完成作业，下课回家后就是帮助家里做农活，成绩一样优秀，从来就没有补课这回事情。我的一位女同学，是学习委员，从来就没见到过下课的看过书做个作业，不管再多的作业都是在晚自习的时间完成，遇到不懂不明白的地方都是在老师经过课桌的时候向老师提出当面解疑答惑，遇到头疼问题才偶尔去找老师求解。学习成绩一直是全班第一名。在各种科目比赛中，全县能保持前十名，最后考上了理想的学校。

补课。在我身边就没见到过，能把学习成绩补回来的学生，也没有见到几个天天去补课就能把作业做好的学生。

三分天才七分努力。虽然说学而知之。课堂上始终学不好的学生，如果你硬要逼着去补课的话，大家都累。补课回来作业不会做，一问三不知，做父母的有气，做子女的无奈。相信很多父母在做赶鸭子上架的事情。

补课只是锦上添花。温故知新，学以致用。只是对那此优秀学生管用。连课堂上都作业都是天天完成不了的学生，就不要去做那些劳民伤财的事情，省省心吧。父母再好的心愿也是自己气自己罢了。

差生来自于懒惰。现在的学生生活很好，不干农活，甚至连家务活都不会做，吃完饭碗一丢就走人了。按道理来说，读书学习的时间是富裕充足的。学生自己做作业复习功课，遇上难点问题，可以问父母，可以回到学校问老师，也是不需要课外补课的。

课外辅导班成了时下父母过不去的坎。补课的机构也是花样百出，速成班、绘画班美术班、书法班，舞蹈班、钢琴班、英语班、启蒙班等。

补课的方式也是很多，直接报读，甚至报读几个班，搞到凌晨还在补课，没有节假日。朋友的女儿3岁，就直接送去有专业老师指导教学的学校，每天学习时间十几个钟头，暑假寒假包括过年的休息时间都不超过半个月，一年好几十万的学费。

同学的弟弟做临时家教，一个小时要收取费用350，只教毕业班，指导难点疑点论文写作，培养各种答辩和市场营销。当然，不是有钱就能请到，同学的弟弟要审核要考察该学生是否可造，否则不去指导授课。因为不愿意把时间花在扶不上墙的泥巴上。

同事的儿子学生成绩太烂，自己没有时间教，也报了一个课外复习班，两年了，好像没有什么起色，课堂作业依然完成不了。

对于一直是优秀的学生来说，还是少去补课，在家自己学习，遇上不能解开疑惑的问题问直接问老师为好。现在网络这么好，可以在线解答。毕业班的学生，最好请临时家教，这样的话，学习成绩上去了，也不会给家庭增加太大的经济负担。

5. 一年级成绩出来了怎么发朋友圈？

今天是我家宝贝一年级入学以来的第一次期末考试家长会，我儿子的成绩排在第三名，离第一名只差一分，而且数学是满分

宝贝儿子今年六岁了，上小学一年级，期中考试得了第四名，很为他高兴，希望小家伙继续努力，向第一名 努力，妈妈祝福你!!

一次期中考试就考了全班第一名。然后同事回我，那又怎么样，你还不是现在坐在这里上班

上一年级，吃晚饭的的时候高兴说：粑粑麻麻告诉你们一个好消息，我们今天考试了，英语第一名，语文第二名，数学第二名，我一共是第五名，我棒不棒!

6. 一年级期中数学93分正常吗？

一年级数学93分我觉得是正常得。刚上一年级的小朋友，还不认识多少字，考试的时候题目里的字都不认识，虽然有老师帮助读题目，但是有的孩子不能准确的理解题目里的意思，导致做题错误，家长可以帮助孩子认识题目里常用的字，并解释意思给孩子听，相信会有所改善，成绩会有所提高的。

7. 一年级的孩子你会要求他每次考试考100分吗？

我会，而且是非常严格要求孩子这样做。首先，一年级的知识很简单，从能力上来说每个孩子都应该得满分的。所以，要求孩子得一百分并不是对孩子提出高于他能力的要求。

其次，为什么有的孩子不能得满分呢？原因就在于孩子不仔细。这个不仔细的问题非常严重，一旦孩子养成了这样的习惯，那么可以肯定他在以后的学习中都会如此。所以，这个坏习惯一定要在孩子刚上小学的时候就改正过来。

第三，一百分能给孩子带来很大的成就感，让孩子对于学习更加自信。这不仅仅是分数的问题了，还涉及孩子以后的学习，非常重要。

最后，要求孩子一年级得满分并不太难，孩子也很容易做到，我同事家的孩子，一个班三十八个孩子，三十二个一百分呢！