1. 高中语文说课稿，是不是就能当老师了？

光有教师资格证还不行，看你想当哪种教师，教师的种类很多 例如：培训机构的老师，私立学校的老师，公立学校的老师，自己工作的老师等。其中，公立老师的要求最高，必须满足以下条件：

一，教师认证

想要成为一名教师，首先，你必须拿到相应的教师资格证。教师是一个专业性较强的职业，如果没有教师资格证，你连参加教师招聘考试的资格都没有。因此，如果你想报考公办学校有编制的教师就必须在报考之前，拿到教师资格证。教师资格证的考试并不难，一般情况下，在大学期间就可以报考，如果不想很耗费精力的话，可以报个辅导班，会比较容易过关。师范类专业大学生，一般情况在毕业的时候直接下发教师资格证。

二，通过普通话水平测试

要想考在编教师除了教师资格证，还需要有相应的普通话资格证。现在，国家大力推广普通话，而中小学是推广普通话的最佳平台。通常，无论是在民族地区还是汉族地区，教师都必须用普通话授课。如果要成为老师，则必须通过普通话2级考试。如果想做语文老师，普通话水平必须达到二级甲等以上。

三，学历要求

这我们这边，如果你报考幼儿园教师或小学教师，大专以上学历就可以，如果你想要报考初中教师，通常情况下，至少得具备大学本科以上学历。我们这的重点高中招聘教师，甚至还要求研究生学历才能报名。不同地区要求也会不一样，一些省会大城市的要求肯定会高一些，中西部偏远地区，要求会低一些。

四、专业对口

这里的专业分为两种：一种是你自己大学所学的专业，另一种是你教师资格证上的专业。一般正常的招教考试会要求大学所学专业、教师资格上的专业与招聘的专业一致。“特岗教师”招聘只要有教师资格证就可以，不限专业。面试通过的比例也比较高，但会有三年的试用期，试用期间一般都会安排在偏远地区或者农村。三年以后没有犯什么大错误都能正常转正，编制由当地教育局解决。

2. 教师招聘都要求全日制本科？

“教师要给学生一滴水，自己须有一杯水；要给学生一杯水，自己须有一桶水。”，“平时一滴水，用时太平洋。”这是对一个老师最最基本的要求。全日制本科只是一个学历要求，一个合格的人民教师的问题要求还有很多很多。

本科学历只是最最基本的一个学历要求，教师的水平越高，知识越丰富，自然就会给到学生更多。总不能让一个小学毕业的学生去教一个高中生吧，显然不符合事实。

那就老师来说除了学历还需要哪些要求？现在的社会现实又是什么？面临哪些困难和矛盾？

不全就面来讲，“师范院校”顾名思义就是专门培养教师的学校，近几年师范院校的考生越来越少，师范学校也在不断地减少，而教师的需求量却在急剧增加，（中国老龄化问题，教师老龄化问题，退休教师越来越多，新教师踏入学校教学的越来越少）。师范院校的学生在校期间，需要学习学生心理学、教育学，这两门学科是教好一个学生的必要科目。其他院校的学生不具备除本科学历以外的两个必需条件。

不是总有人说起吗，老师不一定样样精通，但必须样样都懂。

矛盾来了，学校急需年轻有活力的老师，师范院校在减少，考生在减少。那怎么来解决学校缺少教师的矛盾呢？

社会招聘呗，既然是招聘那就要有要求，本科学历就是其中一个必须条件，除了本科学历自起码你要有一个教师资格证吧。有教师资格证就行吗？你们觉得随随便便一个人考一个教师资格证就可以去教学了吗？No，显然是不行的。你会管理学生吗？你懂的学生心里是怎么想的吗？怎样去疏导学生吗？你讲的课学生能听懂吗？不要以为自己能在那几张破纸上考上那么几分，托托关系，送送礼，你就可以称之为老师了。错，大错特错，建议这样的人你就不要去霍霍祖国的未来了！

教师的门槛建议进一步提高，从经过专业学习的师范学校中层层选拔，任用德才兼备的师范生，才能行！其他院校一律不得征用。

3. 纠结考高中还是初中教师资格证？

本科院校，不论是一本、二本还是三本，工作以后核算的工资的标准都是一样的，北京大学本科和三本院校本科毕业生的工资一样。只要是本科院校，都是在一个起跑线上，三本院校一样可以大有作为。考高中还是初中教师资格证，首先要看你自己的自信心。你感觉自己不论是文化课程和心理能力适合做高中教师，就向高中教师资格证方面努力，如果自己适合从事初中教学，就向初中教师资格证努力。人们常说：鞋的大小脚知道。你自己的知识水平，业务能力，与学生相处和交流的能力，处理危机事件的能力，你自己最清楚，真正拿主意的还是你自己。

4. 但是我不是师范院校毕业的怎么办？

教育行业很大，不限制于一定是师范类毕业生。我2015年毕业是高分子材料与工程的工科专业也加入教育行业了，而同学们也有一些在教育行业不同类别及岗位发展。

不具备完全参考意义，我大学开始就不是很喜欢自己的专业，大学也是自己忙忙碌碌折腾的四年，由于怀着做企业家的梦想大四毕业就跟同学创业，两年创业失败后接连找了好几个工作都不是很喜欢，直到遇见教育。

2017年3月份我入职一家全国连锁的（社会机构）学科类教育机构做课程顾问，由于个人能动力及勤学好问的品质，把本地中高考政策及青春期教育研究了个透彻，经常在工作职责之外给孩子做心理疏导及给家长做升学规划，不刻意做的事情往往会硕果累累，当年获得校区销售冠军，城市销售冠军，市场冠军，营销主管冠军…之后的2018年也是一路开挂一样，城市营销培训师，中心标杆校长，后来总结是做对一件事，就是做了内心喜欢的事-教育，对学生负责对伙伴负责。

目前我已离开单中心，各地给一些社会机构讲营销及运营课，头条针对家长朋友写一些教育类别文章，个人收入不算高但活内心喜爱，也算幸福的一个人。

工科生转行教育知识方面不是缺陷，教育心理学自学的（后来考了心理咨询师），传统文化及科普知识经济营销都是随着需要慢慢积累的，一些高中孩子的物理化学课也很有优势。不存在非师范类不能干教育。要三观正确，喜欢孩子，有上进心。

人之常情都希望被国家收编，稳定有保障也更受人尊重，也是一个不错的选择，我的同学们也有一些在体制内的，工资稳定，寒暑大假期，也有一些福利待遇。

如果想进入国家在编，选定好小初高及你所擅长的科目先去报考个教师资格证（准备一下通过率高），然后到本地公立或者私立学校去找代课教师工作先稳定过度一段时间或者直接报考在编教师，建议这个一定要准备一定的时间竞争相对较为激烈。

国家目前正在重视教育，面对教育的落后与经济发展的超前，而教育又面临着改革，大有可为。

随着社会发展经济的飞跃，人们的观念也日趋变化，之前补课是个稀罕事，兴趣课也仅限领导大院或者富人子弟的事情，目前家家户户都在补，兴趣教育已经是孩子成长中不可缺少的养料。虽然部分公立教育工作者看不上，或者部分人士吐槽，不可否认的事实是社会机构与私立学校越来越普遍，而一些诸如好未来新东方等教育企业也是数不胜数。存在的就是合理的。九年义务教育阶段的体制比较老旧，社会这么大不可能有大的动作来试错，那么一些新的教育弥补短板的就起来了，寄宿制私立学校，个性学补差拔高，以及steam教育，近年来新兴的编程教育，这都很好的弥补了公立教育的短板。所以没有谁高谁低。

同样你需要考取一个教师资格证，不考能教学么，当然能！但国家目前对这私立机构及学校要求越来越严格，部分名企都要求具备教师资格证。如果刚毕业建议一定要选大平台，不进小机构，如果进不去大平台小机构有好的师傅带你或者有好的发展可以，如果不占一样建议过度一下再去大平台，可以学到的东西更多。不是建议你老跳槽，而是社会机构就是企业员工，按劳分配双向选择，各图所需。

社会机构两条路线可以走，走名师路线，随着互联网的发展在线教育蓬勃发展，如果你能讲出的出彩，个人收入将足够高。其二可以走管理路线，管理路线建议一定要去接触销售岗，运营岗多岗位接触沉淀，才能厚积薄发走得更远。

综上所述，少年选择多得很，每一个都需要踏踏实实兢兢业业去做。人只要能喘口气的，没有容易二字，刚步入社会跌跤吃亏是常有的事情。过来人说一千遍有用的道理，也难以阻止后生继续跌倒，保持好心态，加油！

毕鸿飞：教育行业讲师，从业者，专注0—18岁教育理论研究及实践，自身有故事教育有干货

5. 大家觉得当一名语文教师怎么样？

怎样成为一名优秀的语文教师？成为一名优秀的教育工作者？

吉老师：这个话题说起来比较长，简单的说是三个词语，三个境界。人要取得成绩的第一步是勤奋，如果说不勤奋可能一辈子都不太可能出成绩。无论水平有多高，机遇有多好，不勤奋就出不了成绩。早上，我已经说过，从九八年开始带徒弟，至今已有十二年。十二年期间，我的课堂上基本上没有断过人。只有考试时，徒弟可以不进课堂；或者说我去听其他老师的课，徒弟帮我看课堂没有听过我的课。我对徒弟的第一个要求是勤奋。如果不勤奋就不可能去创造成绩。这些徒弟到北小，跟着我最多四个月，最少的是两个月。在这两个月里，要学习各种课型，比如一课时怎么上？二课时怎么上？略读课文怎么上？精读课文怎么上？游戏作文怎么？，生活作文怎么上？达标作文怎么上？每一种课型都要自己亲自去实践。哪怕没有机会去上课，也要说课。所以勤奋要放在第一位。每个人的性格不一样，也有一些弟子跟着我 记得在浙江时有一个弟子每周五过来，没有把学习当做学习的过程、自我提升的机会。他每次来听课，就把教案拿走，到自己的学校去上课。每次来，每次带走一份教案。结果他一次比一次成功，到后来再也不想学了。他觉得有这些就够了。最后，他没有达到学习的领导和我期望的境界，他缺少的就是勤奋。

第二是需要悟性。人如果没有悟性，他听了十节课，他会模仿，但他不懂为什么要这样做。比如今天这一节课是怎样一步一步做的？一开始是整体感知课文。今天学生没有预习课文，这就需要首先整体感知。这好比十二个人在一个餐桌上吃饭。这十二个人就相当于十二个汉字。四十分钟吃完了，你是不是十二个人全认识了？没有这么高的本领，那我们的孩子们也是这样的。四十分钟内，老师不通过一些手段，让他记住十二个字是很难的。所以，在识字教学中，先借助拼音读，再去掉拼音读就会了，那肯定是假的。爱琢磨的人就知道，先整体地读这篇课文，接着关注一个一个的字，把这十二个字一一地圈出来。圈出来以后，目标就集中在这十二个字。以后，我就记每一个字的关键记号。就好比大家记吉老师很简单：二十多年头发一直都是长发披肩，没变过；眼睛很大，视力很好，很明亮。这就是记一个特征，记这十二个字也是记每一个字的特征。会思考的人就会这样听课——记特征。记特征之后，这十二个字合在一起。光记一个特征还是记不住的。老师们就会发现，每四个字学完后，我就会复习一遍。原因就是心理学上的一个依据：在心理学中，“四”是记忆盲区。妈妈老师们都有这样一个概念：当你的孩子在年三十的晚上那一天，你给他三个信息：现在他三岁，吃完年夜饭他四岁，再过一年他五岁。给他信息后，你问：“吃了年夜饭你几岁？”他说：“五岁。”“你再想想？”“三岁。”他把“四”忘记了。“四”是记忆盲区。又比如说，我们教孩子数数，一对应大拇指，二对应食指，三对应种植。四他就记不住了。他会一、二、三、五地数。所以，每教四个字就复习一遍。这些小技巧要有悟性才会体会到。生字记住了，我们要回到课文中词语的环境，学完课文中的词语，再换一些词语，学一些不是课文中的词。比如：湖水，是让他再另一个语境中去真正地认识这个字。到这儿为止，他认的还只是词语，真正认字是在最后一个游戏。 他才将这十二个字一个个地认出来。有悟性的老师就会听出来，勤奋+悟性，悟性就是会思考，而不是听了这节课就算了。听了之后要仔细地去琢磨：这一步为什么这样做？这么做符合什么心理学依据？这么做孩子为什么会掌握得好？会思考的人在上完八个课型后，会摸索一整套的规律。这就是第二层境界。

所以说：勤奋出小成绩，有悟性、会思考出中等成绩。那一个人要真正地出大成绩，还是要看他的品行。我们会看到生活中有一些人的确很聪明，的确很有悟性。但我们会发现真正取得大成绩的人，不是一开始就闪闪发光，而是他默默地积蓄着。一次公开课隐形收获一次，两次公开课两次隐形收获，三次公开课三次隐形收获••••••一直到十次、百次的时候，他绽放的是熠熠生辉。如果一个人在全国得了大奖，他以后再也不想思考，只会上这一节课，最后等待的只是这一次成功，所以更重要的成功是在默默积蓄自己的力量。我是在八二年做为人才引进进入北京小学。进北小以后，为了适应北京的教学，我做了两年的班主任，真正走进每个孩子的内心需要。我儿子是我一手带大的，只有请过一年的保姆。我基本上能做到每天做饭给他吃，不是说我有个特级教师的妈妈，不是因为我在外面认识很多人而抬高自己。而是非常谦虚地和孩子在一起，向我儿子学习。

人的品行在各个方面。记得我有一次批评我的儿子，儿子说：“妈妈，我们看公园里的树，远看这些树很茂盛，如果你用一个放大镜去看树上的疤痕，那么每棵树都是特别的难看。”这句话给了我启发，我们看人时看他的优势，而不是放大他的缺点。放大缺点，则浑身是缺点。

又比如，有一次他考得特别差，我就批评他。他对我说：“妈妈，我为什么不可以失败？我十八岁失败和我四十八岁失败，你选择哪一个？如果十八岁失败，我马上就能爬起来，我自己找经验。如果我四十八岁失败，失去的是一个家。”每个人都有智慧。所以真正取得成绩的，就像我们的吴校长在我刚刚从事行政时说的：“你做好第一个境界：做强自己，第二个境界是做强自己，帮助别人。第三个境界是放下自己，抬举别人。”是的，当真正地做到把自己放下来，把身边的每个人抬起来，那么迎接你的不只是一棵树，你将收获的是一整片森林。

我就是按照自己刚才讲的：勤奋，再加上爸爸妈妈遗传给我的、我不断努力的一点点悟性，再结合各位领导、校长，以及我身边的每一位老师，向他们虚心学习，同时做强自己，渐渐地放下自己，托起身边的人。这样我收获的是美好的春天！

6. 如何准备教师资格考试面试？

教考面试一次通过，分享一下我考试的经历吧~

首先是着装问题，这个问题是大多数女生非常在意的问题。当时班里很多同学为了面试去特地买了制服。这个本人觉得没有必要，衣服颜色为黑白灰三色即可，要显得落落大方。女生可以配一双低跟的鞋子，太高太细的走在讲台上嘎吱嘎吱响会给评委留下不太好的印象。头发一定是正常色（黑色，浅棕色的也没问题），长头发的女生最好扎马尾辫，显得干净利索。

考试到了考场地点的学校后进入学校的第一件事是存放包、衣服等，接下来抽题，也就是试讲的课文。抽完题后会有人带着考生去备考室写教案的。虽然之前我听说这个教案没什么用，但是我还是希望你能认认真真地去写，因为这个也是交给评委老师看的。

写完教案后进入考场。开考了先回答两个结构化面试问题，这个是由面试老师在电脑中抽题，然后提问考生，她们一般是两个问题一次性说完，所以在老师提问时一定要记住，尽量不要在回答完第一个问题后把第二个问题忘了，这样也会对老师的印象有影响哦。回答问题时三观要正，时间控制在2-3分钟，谈吐清楚，不要怯场。做到这些这一关就ok了~

接下来试讲环节是面试的重头戏。试讲时间为十分钟，这个过程一定把握住时间，根据自己写的教案以及题目的要求去讲，讲的时候多跟考官有眼神上的交流。这个时候要把自己想象成老师，把面试现场当成教室，适当提出一些问题让学生回答。写板书时文字要简明扼要，思路清晰，好的板书也是非常重要的。

试讲结束后最后一个环节是答辩，考官围绕考生试讲内容提问，考生答辩。时间为5分钟，答辩时一定思路清晰，随机应变，条理清晰。

这是面试的环节，有的人会问，倘若就是怯场、紧张怎么办？我告诉你的是，这个要考试前多加练习，考前一个月可以找个信任的朋友或者是家人，讲几堂课给他们听，让他们帮着提提意见，也注意自己把握时间。结构化面试的题平时好好积累，查阅一下资料，想一想类似的问题怎么回答。

还有一个关于报不报辅导班的问题。这个我不提倡倒也不反对，关键是你要正确认识自己，如果觉得能力不够的话还是有必要报的，多给自己增加锻炼的机会;如果能力还可以的话就不用报了，考前练习几篇课文即可。

好了＾０＾~关于面试我就说这么多，希望各位好好练习，查漏补缺。最后祝你们考试成功~

附：这是我面试整理的资料，包括考试流程、讲课环节、结构化面试题型、教案的简单写法、试讲通用语言。参考一下吧☺

7. 现在需要如何提升自己的专业知识？

现在是大三，如果是大学四年本科的话，2019年夏季毕业，提高一点专业知识水平时间还有一些。既然是学中文的，就应该多阅读一些古、今优秀著作，增加知识储备，到毕业找工作的时候让用人单位能看到你大学四年学得了一些东西。再就是既然想当中学语文老师，就要从现在开始锻炼自己的口语表述技能和技巧，因为现在学校聘用老师是一定要试讲或说课的，这些基本技能一定得具备。