1. 国学经典名句,有什么句子诗词让你至今难以忘怀?
愿言蹑轻风,高举寻吾契。这是陶渊明写桃花源记时附诗种的一句话,意思是我愿意踩着轻风而去,在空中高高的飞翔,去寻找那适合我的桃花神境。这句诗我是很喜欢的。
陶渊明是田园派诗的创始人,在他之前,还从来没有一位诗人,把日子过得像他这般平淡恬静。中学时读到桃花源记时,知道古人常说的:不足为外人道也,原来出自此处,再读陶公的饮酒五,一句:采菊东篱下,悠然见南山,成为后人朗朗上口的绝世佳句,也表达了陶公对田园生活的热爱,呈现出人与自然的和谐画面。
陶渊明究竟何许人也?在他的五柳先生传中写道:闲静少言,不慕荣利……性嗜酒。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也……忘怀得失,以此自终。明明是家徒四壁,吃饱饭都成问题,却还能做到悠闲自得,忘怀得失,如此心胸豁达之人,百年之后,定是得道中人吧!
有人说陶渊明是消极避世,也有人说他是不愿与世俗同流合污,我们来看看他写的《归去来兮辞》:归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?……已矣乎!寓形宇内复几时,曷不委心任去留……归去吧,让我与世断绝不再交游。既然这世道与我的心境相违背,再驾去远行去追求什么呢?……算了吧!形体寄居在这天地间又能有多久,为什么不听凭自己的心意是去还是留。这是陶渊明四十一岁将要辞去彭泽县令时所做。黑暗的官场让他觉得很无奈,可又不愿改变自己行走其中。他依然想保持原本自然率真的心性,不愿受俗世的污染,这便是陶渊明的难能可贵之处,可谓是别有一番仙风道骨。无论是消极避世,还是返璞归真,都留给后人去评说吧!聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑!
2. 古人是如何对待亲密关系的?
国学是我们中华民族的文化精髓,流传下来许多脍炙人口的名言佳句。古人对于亲密的感情比较执着,能够做到“苟富贵,勿相忘”。就此机会我们一起翻开历史的画卷,领略一下古代先人如何对待亲密关系,感受一下穿越的乐趣。
首先,我们先来说说古人对待亲密关系的态度,话说汉武帝时期,出现一个才貌双全的人物,就是宋弘。这个人一身正气,视金钱如粪土,被封为栒邑候期间,把大量的俸禄都给了自己的族人,家里留下很少的积蓄。最让人感动的就是宋弘给予妻子的情感,汉武帝的姐姐失去了丈夫,作为弟弟就以谈论国事之名,探听姐姐对于群臣的看法,以便了解姐姐的心理活动,听到姐姐这样说:“宋公的威荣和道德,所有朝臣都比不上。”听到这里汉武帝心里有了分寸,立即召见宋弘说明此事,宋弘委婉的说出千古名句;“臣闻贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。”封建社会尊崇男尊女卑,宋公有如此情怀难能可贵。
其次,亲密关系我们可以理解成夫妻和情侣,相处的融洽需要互相理解和包容。我们古人遵循一个“道”字,关系密切的终点就是夫妻关系。先人有训:“志界夫妻是相互感恩,绝不怨人。意界夫妻是快乐的,夫领妻之道,妻助夫成德。”说到此处,我们不得不提一下古代辽国的一个女人萧意辛,这个女人可贵之处就是在丈夫有难时不离不弃,追随丈夫一路奔波,尝尽各种苦难。身为达官贵人之后,如此品德值得称赞。
最后,评古论今对于亲密的关系无非是我们的本心,夫妻、恋人甚至闺蜜的相处,就是重义和感恩。能够做到心口合一,遵循相濡以沫、相敬如宾,就会和谐美满,幸福永驻。
3. 哪些书是你不止买了一本?
因为开始做书评人,所以我的阅读量开始有了一定的增加。随着阅读量的增加,我有了一定的选择书籍的能力。在收到大家对我选择书的反馈之后,我更有自信把书籍作为礼物送给别人了。
我一直觉得书籍是很好的礼物,因为书籍中承载的是知识,是无价的财富。这几年我送我的书的过程中反馈都非常好,在我送出的书中,有几本书是出现率比较高。一是因为这几本书的受众群体是一类人,另一方面是这些书的确内容质量非常高。
下面我就为大家分享几个我经常购买送人的书,希望能帮到大家。
1、《西尔斯亲密育儿百科》
《西尔斯亲密育儿百科》是美国最具影响力的育儿权威威廉·西尔斯博士的作品,出版近20年来,依然高居美国育儿类图书销售排行榜榜首,美国妈妈几乎人手一本。 西尔斯博士根据近40年的儿科临床实践,以及与妻子玛莎共同养育8个子女的经验,结合发展心理学的“亲密理论”,总结出了一套“亲密育儿法”。即通过母乳喂养、与宝宝同睡、用背巾背着宝宝、及时回应宝宝需求等方式,使父母与幼儿及早建立亲密关系,让孩子在充满关爱的环境里长大。
实话实说,我自己没有读过《西尔斯亲密育儿百科》这本书,是在一个读书群里看到很多人推荐这本书,所以我妹妹和我好朋友怀孕后,我给她们都买了这本书,她们在孩子出生后不久都跟我沟通过,说这本书非常好,虽然有些观点与我们老人留下来的经验不同,但是真的对孩子非常有效,内容也很实用。
2、《芭比学校公主守则》
最近频上热搜的“鲍毓明性侵养女”事件和韩国的“N号房”事件,想必让家中有女孩的父母感到愤慨和气愤。提高孩子的性教育和自我防范意识可以说是刻不容缓。
这本《芭比学校公主守则》通过讲故事的方式,让父母通过故事将自护理念植入到孩子心中,让孩子通过听故事学会自我保护。这本书借童话里各式各样的公主和卡通人物之口,传递那些有关女孩自我保护的知识、唤醒更多家长们的教育主体意识,回归家庭。
3、《藏在这世间的美好》
乍一看书名,很多都会把《藏在这世间的美好》这本书归到鸡汤类书籍中去,我自己买这本书的原因是我很喜欢这本书的作者鼹鼠的土豆。
这个世界总有一些作者的文字或者经历,会让人相信世间的美好与温暖,鼹鼠的土豆就是这样的一个人。《藏在这世间的美好》适合所有热爱美好和温暖的人。
我看完之后觉得不错,送了几本给朋友,都得到很好的反馈:不是市面上那种圈钱的鸡汤,是能让人心灵感到抚慰的好书。
4. 道德经中经典名句非常多?
老子的价值观是过一种减法的生活!
与主张积极入世的儒家哲学不同,道家哲学主张出世超越的生活。儒家说要积极进取努力奋斗,实现自我的人生价值,而道家说,人本是自然的一部分,你看大自然的运行,从来都是没有什么外力强制的,而是一种应该那样本来那样的自然而然的状态。也就是说,儒家主张一种加法的生活,在道德上要提升,在人生价值上要提升,在个人的权势地位上要提升,加的越多越好。而道家这是主张一种减法的生活。在个人的欲望上,要清心寡欲,在个人的价值上,最好是无为,不做那些没有必要的多余的事情,这才是有所为的生活。在国家的治理上,道家希望能无为而治,不要去过多地干涉老百姓的生活,让国家和人民回到小国寡民的状态。一种是热烈的,一种是清冷的,一种是加法,一种是减法。这就是儒家和道家在价值观和治国理念上的不同。
好玩的国学最推崇的是老子说的一句话,老子说他有三样宝贝,平时一直带在身上,也就是说,他在生活中遵循三项原则,这三项原则可以让他的人生更幸福更和谐,心灵更加清净。
我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢為天下先。慈故能勇;俭故能广;不敢為天下先,故能成器长。今捨慈且勇;捨俭且广;捨后且先;死矣!夫慈以战则胜,以守则固。天将救之,以慈卫之。
老子第一次明确提出三宝的概念。这段话的意思是:
我有三件法宝执守而且一直保护好并运用好它:第一件叫做慈爱;第二件叫做俭啬;第三件是不敢居于天下人的前面。有了这柔慈,所以能勇武;有了俭啬,所以能大方;不敢居于天下人之先,所以能成为万物的首长。现在丢弃了柔慈而追求勇武;丢弃了啬俭而追求大方;舍弃退让而求争先,结果是走向死亡。慈爱,用来征战,就能够胜利,用来守卫就能巩固。天要援助谁,就用柔慈来保护他。
老子认为,慈爱、俭省和不敢为天下先,是他人生的三项原则,推而广之,也可以作为我们人生的原则。
在解释这段话之前,我们要先来了解一下老子思想的核心。好玩的国学认为,老子的道的哲学,表现在人生价值观上,主要有以下几个方面。
第一,老子的思想中最为重要的是贵柔。老子认为,凡是柔软的东西都充满了活力,而坚硬的刚强的东西,要么已经死亡,要么就快要死了。所以老子说天下最宝贵的东西是水,因为水是最柔软的,但却是无坚不摧的,也可以包容一切。所以老子说上善若水。老子还说你看那舌头很柔软,但是人老了舌头还在,但是你看那牙齿很坚硬,人老了牙齿就掉了。所以老子认为,一个完美的人生,应该是柔软的,而不是刚强的向前冲的。所以在老子的人生观众,有慈,慈就是慈爱,就是包容,就是心平气和地看待一切。而不是金刚怒目的生活。我们在这个社会上,应该用一种心平气和的精神,去对待自己对待别人。
第二,老子主张要清心寡欲,过一种减法的生活。老子认为不当的过多的欲望,是造成人生痛苦的主要原因。老子说:
五色令人目盲;五音令人耳聋;五味令人口爽;驰骋畋猎,令人心发狂;难得之货,令人行妨;是以圣人为腹不为目,故去彼取此。
意思是:
缤纷的色彩,使人眼花缭乱;嘈杂的音调,使人听觉失灵;丰盛的食物,使人舌不知味;纵情狩猎,使人心情放荡发狂;稀有的物品,使人行为不轨。因此,圣人但求吃饱肚子而不追逐声色之娱,所以摒弃物欲的诱惑而保持安定知足的生活方式。
就是说,对于那些外界的声色犬马的欲望,要啊保持距离,否则会影响我们的生活。所以老子说,咎莫大于欲得。还说金玉满堂莫之能守。总之人生要过一种清醒寡欲俭省的生活。
第三,老子的思想中有丰富的辩证法的因素。老子认为,事物发展到一定的阶段,就会向他的相反方向转变。这叫做祸福相依。祸可以转化成福,福可以转化成祸。所以在这个意义上来说,你去做天下第一,那么这就意味着,第一发展到一定程度,就要往下走了,就会变成天下倒数第一了。所以,老子认为,我们做人做事就要保持一种不满的状态,这就像是一杯水,满了就会溢出,就像是月亮圆了就会亏,就像是花开的时候就意味着花落的开始,就像是青春过后慢慢地就是衰老的开始。所以,老子说不敢为天下先。
5. 如何在新时代弘扬古诗词文化中的精髓?
谢邀。
这个题目很大,笔者结合唐代司图空所著《二十四诗品》谈点粗浅看法,仅供参考。
宏揚古代诗词文化的精髓,首先要弄清什么是古代诗词文化的精髓。
那么,什么是古代诗词文化的精髓呢?古代诗词文化的精髓主要表现如下方面。
一、雄浑。诗词的内容真切,充满正气,超越生活,象飞云滚动,象长风翻腾,笔力遒劲,豪气贯于太空。不可勉强拼凑,自然得来,就会回味无穷,尽显诗词的雄浑气势。
二、冲淡。保持沉静的思考,体会冲淡的微妙,饱含自然之气,象和煦的春风,象响动的翠竹,诗词超越对表面的描写,就能以达到冲淡的风格。
三、纤秾。诗词要象争艳的桃花,随着和风摇曳。又如柳荫掩映,小路弯弯,莺歌燕舞,接连不断。又如幽静山谷的美人,鲜明耀眼。诗词深入到这样纤秾的情景里,就能表现出真切而自然。
四、沉着。天朗气清,惠风和暢,潇洒独步,迎着海风,望着碧云,踏着明月掩映的沙洲,这时写出的妙语佳句,就会显现出沉着的妙境。
五、高古。经历尘世劫难,留下飘渺虚空,仙风道骨般地乘风而行,保持这份质朴,超脱陈旧的世俗,奇托儒雅的意趣,便会形成高古的诗词风格。
六、典雅。携酒踏青,赏花自娱;座中有高雅的名士,房前屋后有挺拔的翠竹;绿荫下携琴静卧,山顶上有瀑布飞珠,花儿轻落肖然无声,恬淡幽静宛如秋菊。这样的美景写入诗词,尽显典雅之风。
七、洗炼。字字推敲,洗却泥沙始见金。除尽杂质,留取精华,体察事理,心神纯真,品德高洁,诗词作品象清澈的溪流,更象是明月的化身。
八、劲健。心神坦荡,气贯长虹,饱含着纯真和质朴。心胸明洁,蕴藏着刚强;诗词与天地共存,和大自然息息相通;用刚强之气来统帅全篇,诗词就能达到浑厚劲健的意境。
九、绮丽。辞藻切忌过于浓艳,轻淡朴素的描写,才会有更深的味道。晨雾、水边、红杏、树林、月光、楼榭、绿荫、桥影、金杯、美酒……,这样的素材取之不尽,诗词应借此畅情书写广阔的胸禁。
十、自然。诗词就在生活之中,不须挖空心思去追寻。顺应情理写作,便能铸就诗(词)魂。作品象花儿一样适时、自然的开放,又象四季交替更新,又象身居空山,雨后采蘋。一切都真切而自然,如同天地运行。
十一、含蓄。不用明确表达,就能显示诗词之妙。寓事于情理,作品和它一起沉浮,文辞虽未直说喜、怒、哀、乐,却使人读来感触极深。
十二、豪放。遵从自然之道,遨游宇宙,任意驰骋,充满豪气,文思昂扬。气势如千里浩荡的长风,又如苍茫无限的大海高山。能召喚日月星辰,能挥手引来凤凰,清晨驾六龙飞驰而去,傍晚洗足在太阳升起的扶桑,驾御万物、事理尤如观看自己的手掌。
十三、精神。诗词要写得如同清水,一望而见底,又如同美丽的花朵即将绽放,又如同与雅士共饮,美酒慰我情怀。作品要写得生机勃勃,避免刻板呆滞,微妙得与大自然同化,方显出诗词不同寻常的精神。
十四、缜密。诗词里要有真切的形貌,但读起来细密而又不见痕迹,意象层层浮现,化一般为神奇。思路要悠远,文笔要舒缓,语句不可繁琐冗杂,要象流水花开,露珠欲滴,缜密而不疏离。
十五、疏野。充分抒发性情,不受拘束。万象在胸,取材才会丰富;率真描写,运笔才会自如。悠闲坦荡,纵情挥笔,不故作雕饰,直表胸臆。顺应天然气质,必然会领悟疏野的真义。
十六、清奇。如松如竹如涓涓溪流,如白玉般俊逸、高洁,象月色那样明净,象初秋的天气那样清秀。高雅奇特、恬淡,尽显清奇之意象。
十七、委曲。诗词尤如羊肠小道盘绕着青翠的山岗,又如幽曲的流水和悠远清新的花香。音韵起伏,象笛声抑扬,似来又往曲折不尽,委婉多样。章法变化没有固定的模式,随着内容的需要或圆或方。
十八、实境。感受来自自然,妙在不勉强拼凑词句,选取用语质朴,构思也不艰深,就象樵夫担柴走过,又象贤者在独自听琴,凭着真情创造意境,诗词才能反映出美好的心声。
十九、悲慨。思想痛苦,令人难以忍受,世道沦丧,谁是雄才?壮士拔出宝剑仰天长叹,抒发满腔的悲哀,化作慷慨激昂的诗句,道尽落木萧萧下,残雨滴苍苔。
二十、形容。刻画水中倒影,描写艳阳芳春。描写风云,变化多姿;描写花草,繁茂有神;描写大海,波涛汹涌;描写高山,险峻幽深……。这些都写得符合情理,与世间万物共存,不但形似,而且神似,才是真正懂得形容的词家诗人。
二十一、超诣。写出好的诗词,不是靠心神灵巧,也不是靠天赋知慧,诗词大家好象伴着白云,随清风遨游同归。向前,好象面临妙境,但又觉得并不如意。写起诗词来忘记一切,才能达到深有韵味、超凡脱俗的境界。
二十二、飘逸。诗词大家就象被贬谪的仙人,孤傲、潇洒、超然、独立、不同凡响,尤如仙鹤、白云。驾舟乘风而去,面对烟波浩渺的大海长吟。飘逸的境界似乎难以捉摸,却可以深深的领悟。勉强去求得飘逸,定会弄巧成拙,难以写出诗词的美感。
二十三、旷达。人生不过百岁,生死相去几何?欢乐的日子太少,忧愁的日子太多。不如携着美酒,且行且歌。让诗词象南山一样,永远巍峨。
二十四、流动。诗词文字的流动如同水车旋传,又象珠子滚动自如。天空、大地,好象围绕一个轴心不停地移动,遵循天地的法则,诗词文字的流动才能与自然变化相符。诗词文字流动的妙处语言难以表达,借助比喻也难以充分表述。万物事理玄之又玄,宇宙天地循环不已,往而复始,才是流动的要义。
司徒空的《二十四诗品》,再加上夸张、衬托、点染等等,就构成了中国古典诗词文化的精髓。
怎样宏扬古典诗词文化的精髄?一是要深刻理解和掌握古典诗词文化的精髓。二是多学多看,学习古典诗词是怎样写人状物、表达思想感情的。要多读书,多了解事物,要通达事理,要有充分的知识储备。三是多写多练,不断提高表情达意的文字能力和水平。四是抛弃世俗与偏见,与翠竹为友,与白云同行,与青山结伴,与流溪为阾,不断清除内心杂念,以旷达、高洁的情怀去写作诗词。五是写现代体诗也要吸取古典诗词文化的精华。
本文仅供参考。
6. 现在的语文学习必须重视古诗词吗?
由教育的根本问题决定,语文学习必须重视古诗词
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。语文的学习是教育的一项重要的内容。因此,语文学习也要紧密围绕着教育的根本问题来开展。那么,我们到底要培养什么人?其实答案很简单:我们培养的是爱国的中国人!爱国,肯定要爱自己的文化,而古诗词是我们的优秀的传统文化。所以,语文教育肯定要重视古诗词。
由古诗词特征决定,语文学习必须重视古诗词古诗词是我们中华民族语言的精华,从《诗经》算起,古诗词历经了三千多年的发展历程,凝结了无数华夏儿女的智慧。古诗词里有中华文化的独特的味道!
古诗词里人生百味
面对离别之时,有“莫愁前路无知己,天下谁人不知君”的旷达,也有“执手相看泪眼,竟无语凝噎”的失魂落魄。
远离家乡,有“休对故人思故国,且将新火试新茶”的超然洒脱,也有“远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋”的冷清寂寞。
古词里有壮丽河山
庐山“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”;泰山“造化钟神秀,阴阳割昏晓”;太白山“举手可近月,前行若无山”……
有“飞流直下三千尺”、“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮丽,
也有“泉眼无声惜细流”、“荷笠带斜阳,青山独归远”的静谧……
古诗词里春夏秋冬
春天,我们“忙趁东风放纸鸢”;
夏日,我们坐在稻田边“听取蛙声一片”;
秋季,我们来到户外,看见“霜叶红于二月花”;
冬来临,得了好茶,“扫将新雪及时烹”……
古诗词不光是具有极高的文学价值,而且是中国传统美学的重要组成部分,极具美学价值。学习古诗词不光能提高我们的鉴赏能力,而且可以让我们受到高尚的情操的熏陶,丰富自己的精神。
所以,语文学习必须重视古诗词!
7. 怎样才能写好诗词?
谢谢提问者,我来试着回答这个问题。
首先明确一点:我这里说得诗词指的是格律诗词,不是余某华之流的“白日”派。
1)要想写好诗词,首先要有一颗诗心❤。
何为诗心?通俗讲就是作诗之心,诗人之心。这样的心敏锐而灵动,能够快速捕捉到常人所不能的感受。
有些朋友要说来,这很难吧。其实,只要感兴趣就能做到。兴趣是最好的老师。只有具备了一颗灵动的诗心,才会体验到诗别有的风味。
那么要想具备这颗诗心,除了天赋成分外,那就是多读书。常言说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”
这一点无论你写平水韵的还是新韵的诗都有帮助。读唐诗,建议您最好出声诵读,这样,无论是韵字、韵律的熟悉,还是诗感,都会与日剧增。
2)可以练习一下对句。
在对句中,更能更好的把控上联和下联之间平仄对应的工整和义对的完美。
因为在格律诗中,承句和转句必须是偶句,虽然这偶句与一般对联有区别,但平仄上工整上是相同的。
建议朋友们可以熟悉一下《声律启蒙》或《笠翁对韵》。这里面的对句经典而标准,而且有不少典故在里面,是不可多得的对句和声律启蒙的范本。
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在此也顺便说明一下,在我的头条下(把酒沐唐风),有我读的一整套《声律启蒙》加了字幕的视频。以及1~99首《唐诗三百首及赏析》加字幕诵读视频(前期少首无赏析),这些唐诗字幕中,我特别标注了《平水韵》下的入声字,如果有感兴趣的朋友可关注我的头条号去看看。
3)深入生活,有感而发。
好的诗词之所以感人,不是凭着声高和响亮,而是诗意具有普世的价值观。否则可能还会被你的高大上给吓着。
所以尽量少唱些高调,那些空洞的言而无物的诗句,只有你自己陶醉的份儿了,读者喜欢的诗不是那些顺口溜式的口号。
要做到不空洞的口号式,就必须有感而发,先景后情。这样才能你哭读者跟着哭,你笑,读者跟着笑。否则你的悲喜,尽管很卖力,读者却莫名其妙。
4)要写好诗词,有必要依据传统的章法。
唐诗宋词之所以能流传下来还如此熠熠生辉,其璀璨价值不言而喻。所以我们一定不要辜负了老祖宗留给我们的诗词瑰宝,加强学习,继承下来并发扬光大。
诗词学习章法网络上可以搜到,比如格律诗的起承转合,比如词的词牌已经词牌要求,这些内容网络上都有,我这里不再赘述。
只有你想写好诗词,就不会怕麻烦去学。兴趣是最好的老师,有兴趣,就不觉得学习是苦差事。
综上所述,是我个人十几年来学习诗词的一点感受,希望对您有所帮助。但由于水平所限,难免有欠妥言辞,还望大家海涵。
最后,希望更多的朋友喜欢诗词。也希望能结识更多好朋友,在诗词路上结伴而行!
把酒沐唐风2020.02.19