1. 二年级数学期中试卷，儿子期中考试数学小学二年级得分96？
成绩不错，90分以上都是优秀，能考90分以上说明你大部分知识掌握很好。
2. 义务教育阶段的一二年级不布置书面作业真的可以吗？
作为一个过来人，我有一个高一的孩子，学习成绩还算不错。现在晚上8点半就开始琢磨玩了！没有什么经验可说，因为学习毕竟主要是孩子的事。
我认为书面作业还是有必要的！
1对孩子的书面表达有好处，因为毕竟我们的应试教育是用笔答卷
2让孩子有写作业的习惯。年级越高作业越多，这是不争的事实
3作业我认为应该回家就写，写完作业就让他自由！让他养成不拖拉的习惯。
4如果家长还想多加作业，必须提前和孩子说清。不能说看见孩子做的快还有时间就加作业，会让孩子抗拒并且拖延
5这个时候是让孩子养成干净整洁完成作业习惯的时候。字要工整，干净，不要太大！
6坐姿一定要保证！！一定！！一定！！一定！！
7不要用护眼灯！眼科医生说的！
以上是个人想法，不一定对，但我希望孩子们健康快乐成长！
3. 家长该如何写数学的试卷分析？
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的：
第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么；
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
再加个上课讲话 自己加 考试后的感想
此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆。我这是自食其。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神。有的只是那三分钟的热度。这种种恶习是酿成失败的主要原料。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了。
拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了。该对的没对，该会的不会。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打。啊，吾命休矣！
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
4. 二年级期中考试数975？
我家小朋友数学96.语文94.5，我都没觉得差，你们数学97.5，语文96在我看到当然更不算差了。
也许我们经常听到这种说法，“孩子一二年级成绩具有欺骗性”，“一二年级随便都能上90多分”，“一二年级太简单了，四五年级成绩好才是真的成绩好”等等。
我特别奇怪现在的一种现象，为什么说到一二年级成绩的时候，总是很自然的带上一句“一二年级好的，高年级就不一定了”！这到底是一种忧虑还是一种调侃？不管怎样，对孩子，我都觉得是一种打击，在否认他的努力。也许我们觉得一二年级简单，但对孩子来说，他们是没学过的，他们能考出高分，那是因为自己的认真努力。
为什么有三年级现象，我想还是因为内容的转变和孩子没有面对内容的转变做出的改变，他们仍然用一二年级简单的思维来对待高年级，以为只要上课认真听，学好课本内的知识就行。实际上，三年级对课外要求逐渐增加，而孩子却还停留在课内知识，成绩必然会退步。
并且，不知道大家发现没有，上高年级成绩依然好的孩子，他们一二年级的成绩一定不差。而有些成绩不算好的，高年级成绩却进步了，那么也一定得益于有良好的学习习惯和方法。
能保持到高年级成绩的稳步前行，那肯定是课内外知识的相得益彰，有良好的自主学习习惯，不再是父母再后面催赶，有自己的一套好的学习方法，不会像无头苍蝇一样乱飞。
希望我们的孩子都能在即将到来的三年级稳步前进。
