初一数学期末试卷(初中数学112分是什么水平)

1. 初一数学期末试卷，初中数学112分是什么水平？

中上水平。初中数学满分一般在120分，90分及格。初一数学还是比较简单的，承上启下，只比六年级难一点，所以这个成绩不算好，要好好学了，因为到初二数学就比较难了，不提高成绩的话就很难跟上，到了初三就更不能提高成绩了。所以初一的基础要打好。

2. 有什么好的办法可以提升？

教育有焦点，我们有观点！我是小学六年级数学老师，我来回答这个问题，希望能对你及孩子有所帮助！

在11年的小学数学教学生涯中，我遇到不少这样的孩子，带了5届毕业班，几乎每届都有一两个这种情况的学生！

从我的教学实践效果看，绝大多数孩子能通过努力达到50分以上，极少数孩子能逆袭到80分以上，当然，也有少部分孩子成绩依然是40分以下！

一，先看你孩子是属于哪种情况？

1.智力障碍型！

这类孩子属于先天障碍，不仅是数学学科学习差，是所有的学科学习都差！

2.偏科型！

这类学生其它科正常，数学科特别差！

3.成绩渐滑型或者断崖式下滑型。

这类孩子，只要找准原因，提高起来会很快。

二，六年级数学科的主要学习内容。

各版本不同，教学内容会有所差别，但都是按照教学大纲来编排的教材，区别并不是很大。

以我们西师版为例，六年级上册主要是学习分数乘除法，圆的周长和面积，比以及按比例分配，可能性，负数的初步认识的等。六年级下册内容很少，主要有百分数，圆柱圆锥，正反比例等，剩下的就是总复习。

整个小学阶段的数学，直接的计算板块会占到百分之四十五左右，间接的至少会占到百分之七十。

三，给您以及孩子的几点建议！

说是给您的建议，其实也是我们老师在提高这类孩子成绩时的通用方法。当然，对于前面提到的第一类孩子，作用并不明显！

1.让孩子喜欢数学，至少不排斥数学。

这个工作主要看老师的个人方法，魅力等。在小学阶段，孩子对于学科知识的兴趣往往取决于老师。

兴趣是学习最好的内驱力。

2.找准定位，从基础知识入手，做简单的题。

六年级数学期末考试18分，说明孩子整个知识体系根本没有建立起来。

怎么补？从一年级开始重新学习？

当然不是，这样做是不现实的。那么怎么办呢？我的建议是从六年级的简单题入手，然后根据题上涉及到的知识逐一补习，直到孩子再遇到这样的题时能独立正确完成为止。

3.狠抓计算。

前面说了，小学阶段纯计算会占到45分左右，这是整个数学学科的基础，也是最能提高的部分。

先是补习四则运算，再是四则混合运算，再是方程的运算，最后是简便运算。

从整数的计算开始，再进行小数计算的巩固，最后是分数。

每天的计算量要达到100道题以上。同时，练习题要成体系，要有针对性兼顾复习巩固。

我有个学生，数学思维几乎没有，但每次考试都能及格，就是在计算题上不会丢分，其他题全是靠运气。

4.树立信心，及时反馈。

5.贵在持之以恒。

总结语，总之，六年级孩子在一般性综合考试中只有18分，是一个很大的问题，但毕竟是自己的孩子，肯定不能因此放弃。只要找好方法，持之以恒，毕业时能及格还是大有可能的。

感谢阅读，您的关注，点赞，评论是我坚持的动力！

3. 初二数学冀教版上册期末考试卷子带答案的？

一、相信你的选择（每小题3分，共30分）

1、下列计算中，正确的是（）

A、(a b)2=a2＋b2B、(a－b)2=a2－b2

C、(a＋m)(b＋n)=ab＋mnD、(m＋n)(－m＋n)=－m2＋n2

2、一次函数y=ax b在直角坐标系中的图象如图1所示，则化简｜a b｜－｜a－b｜的结果是

A、2aB、－2aC、2bD、－2b

4、在△ABC和△A'B'C'中有①AB=A'B'，②BC=B'C'，

③AC=A'C'，④∠A=∠A'，⑤∠B=∠B'，⑥∠C=∠C'，则下列各组条件中不能保证

△ABC≌△A'B'C'的是（）

A、①②③B、①②⑤C、①③⑤D、②⑤⑥

5、如果x>－1，则多项式x3－x2－x 1的值（）

A、大于1B、小于0C、不小于0D、不大于0

9、⊿ABC的三边a、b、c满足：a2＋b2＋c2－2a－2b＝2c－3，则⊿ABC为（）

A、直角三角形B、等腰直角三角形C、等腰三角形D、等边三角形

10、直线y=x－1与坐标轴交于A、B两点，点C在坐标轴上，△ABC为等腰三角形，则满足条件的点C最多有（）

A、4个B、5个C、7个D、8个

二、试试你的身手（每小题3分，共30分）

12、某一次函数的图象经过点(－1，2)，且函数y的值随自变量的增大而减小，请你写出一个符合上述条件的函数关系式：．

16、下列问题中，选用哪种统计图较恰当？

(1)为了反映长江汛期水位的变化情况，有关人员每天在长江某地测量汛期的最高水位．

(2)为了反映南京每年12个月中，每个月的平均温度，有关人员对南京市2004年12个月的温度作了测量与计算．(算出月平均温度)．

(3)为了了解南京市民对"随地吐痰就要重罚"的态度(赞成、基本赞成、无所谓、反对)，某新闻机构对1000位市民作了调查．

答：(1)(2)(3)

17、若一次函数y=kx－3与y=x 1的图象以及y轴围成的三角形的面积为8，则k=．

18、有一轮船由东向西航行，在A处测得西偏北15?有一灯塔P．继续航行10海里后到B处，又测得灯塔P在西偏北30?．如果轮船航向不变，则灯塔与船之间的最近距离是．

没答案，下不下来。

4. 孩子初一数学期末考试怎样复习更有效？

临近期末，相信孩子们都开始行动起来，目的只有一个，希望期末有好的成绩或者较大的进步，那如何高效的复习就显得非常重要。

所以今天晚上就和大家聊一聊复习的方法。

考试与作业逻辑不同：

我们的考试不同于作业，有些孩子作业写的还可以，准确率挺高的，但是考试成绩不理想。比如学校上完课，回家就写当天的作业，但是考试不一样，它是阶段性的、综合性的；再比如写作业，可以看资料，不会的可以请教同学，但是考试就得靠自己；还有写作业时格式不一定规范，不一定符合标准，但是考试老师会要求很严格；另外有些孩子考试比较焦虑，考试之前，爸爸妈妈给孩子加油鼓劲，反倒孩子考不好，有些孩子甚至在考试前后一定要上厕所，排解压力，甚至影响到考试成绩。

那具体涉及到数学的复习，我以北师大版为例，可以分4个步骤：

1回归书本，梳理章节概念公式、性质定理等

就像盖房子，房子的地基是否扎实稳固。比如我们在复习课中，要求孩子们默写公式等，记忆单项式、多项式、整式的概念，以及幂的运算、整式乘除的法则，而且一定要记住平方差和完全平方公式以及变形。有些孩子能够背下完全平方公式，但是一旦用的时候，就偏偏不用，因为不够熟练，怕出错，所以就用最复杂的公式推导一遍，费时费力，还总错，而且重要的公式更加生疏。

比如知识点填空：

我们的孩子在学校大题普遍做的多，考试也能拿到一些分数，但是选择填空老错，考完试下来一看，错就错在概念不清。

比如平行线是怎么定义，性质定理有几条，判定定理有几条？他们之间有什么联系和区别？在这一章中，哪些地方一定要加“同一平面内”这5个字？家长们可以让孩子找找看，捋一捋。

再比如说，三角形一章，涉及到三边关系，角的关系，以及三角形的重要线段和它们的性质，等腰等边三角形的性质，这些一定是期末选择题的备选项。

还有全等的几种证明方法，常见的辅助线做法这是几何证明题的思路。

2题型突破，对各章节常见的热点问题归纳练习。

我们的数学、物理这些理科都是要做题型的，而不仅仅是做题，一定要明白思路。

我经常会让孩子们做一些中考冲刺卷，那就是大多数孩子要考的题型和难度，学校每天的作业以及每周的考试卷，你都必须分析一下，对题型归类，你可以用不同的笔标记一下，比如第2题和第8题是一类题，是化简求值还是公式的变形应用？通过这样一遍的分析，孩子们都会发现，其实考来考去，就是那几种题型反复的出，反复的练。这是非常高效的学习方法。

3、熟悉套路、模型

平行线常见的模型：铅笔模型、猪蹄模型，比如我经常和大家说的，遇见拐点，就做平行线。

三角形倒角常见模型：8字型、飞镖型、折角型。

三角形全等模型：角平分线的性质模型，等腰直角三角形模型，三垂直模型，翻折（对称）。

学好这些模型相等于我们是拿着工具箱考试，效率很高，比起其他同学，省去了推导的过程，速度又快，又准确。当然前提要掌握好基础内容，不要本末倒置。

如果孩子们能把前面的步骤都做好了，基本知识点，题型都掌握了，计算也不会出错，那你们考试一定没有问题，除了有些学校本来要求考很难，比如压轴题，不在于做的多，而是在精练，你做完之后不断的复盘，用自己的语言说出思路来，找找看里面的逻辑关系。

最后，孩子们，我们的考试复习本来是一个庞大的工程，期末考试他考察不是一个结果，而是你复习的每个环节，只有每个过程做好了，你才能考出自己满意的成绩。

4、坚持改错题

把整个学期的试卷装订在一起，每周花半天的时间，订正错题，不会的标记星号，问老师问同学，直到会了为止，下周继续改，看自己是否真的懂了，对于错题，就像骆驼吃草一样，不停地咀嚼，错题也需要孩子们不断反复的看思路，才能在考试的时候避免在同类型的题上反复错。

最后和大家分享一个提分的技巧，有些孩子计算总出错，成绩出来后，总说我如果不错，我一定比某某同学考的好，其实错了没关系，关键是你面对错题的心态，你要分析是怎么错的，是题目看错了，还是数字算错了，或者是加减符号写错了，找到原因后每天做七八道相关的题型，如果是数字的运算问题，就找些数字算一下，甚至可以做一下五六年级的计算题，看看初中这一年，计算有没有进步；如果是符号看错，可以练习符号，比如我上传的这张图。

在短期内，计算出错的情况会大幅下降。

以上就是我和大家分享的数学复习方法，希望每位同学都能用起来，期末考出好成绩。

5. 初中数学成绩突然下降？

孩子小学数学还优秀，但是初中数学成绩突然下降，这是很普遍的现象。最普遍的原因是孩子的数学思维没有跟上初中的要求，导致一下没有适应过来。

小学的考试基本上不会用到太多的步骤，同时没有太多抽象的思维。但是一旦到了初中，对这些能力的要求就会大幅加深。

同时，初中开始，大量的文字叙述和符号表示都对孩子的能力提出了新的要求，很多孩子看到那些文字和符号都已经晕了，根本无法理清思路。

例如：

一元一次方程这一章中，有很多题型，但是核心就是一个：如何通过设一个未知数建立起一个方程。

上面这道题就是一个行程问题，实际上孩子能够理解这个模型的话，问题就很容易理解。但是很多孩子无法建立清晰的模型，导致无从下手。

实际上我们可以画图如下，帮助理解：

但是即便如此，依然有很多孩子无法把文字准确地换成符号，这也是我们说的难点所在。孩子必须经过大量的练习来锻炼自己的这方面的能力，而这个练习最好的锻炼方式是：给别人讲题。

然而不可否认的是，脑子晕乎乎的孩子根本不知从何处开始。所以，家长如果想帮助到孩子，一方面得让孩子体会到自己可以做到，另外一方面让孩子能够有帮手。

我给你的建议是：

第一步：买一本有像我上面举例这样详细解题过程的参考书，配合课本，让孩子熟悉基本知识点，能够把重点脱口而出。

第二步：一类一类题型过一遍，四个方法：

方法一：让孩子上课听老师讲。

方法二：让孩子找一个好的学习伙伴，互相帮助。

方法三：家长辅导孩子。

方法四：找个辅导老师。

6. 五年级期末数学考38分？

五年级成绩38分，说明孩子目前的数学学习出现了问题！不能说明以后初中就一定怎么样！目前来看最紧要的是，帮助孩子补上漏洞！

首先，五年级期末考试38分，很低！满分100，60分才及格呢！这距离及格分还有20分呢！这种程度平常上课基本是听不懂了，作业也不能独立完成！这个数学学习出现了大问题！家长必须采取行动了！不然只会越来越差，没准后面连二十分也考不了了！其次，家长要关注孩子的学习情况！及时发现问题，及时解决，避免出现更大的问题！这个学生数学38分，不是一天两天就能形成的。可能是两三个月，一个学期的放松才导致了这个结果！可见家长对孩子关心不够啊！如果孩子一直都是及格分，忽然有一次考试成了50分，家长就要重视起来，及时辅导孩子避免成绩再次下滑！

1 每天检查孩子作业完成情况！

2 经常和孩子聊聊天，问问孩子的学校里的事情。今天数学课有什么事，英语课老师说到了什么，不到能够帮助孩子回忆知识，还能增进和孩子的感情！

3 班级群老师的信息，也要关注！立即配合老师，让孩子健康成长！

最后，可以肯定的是只要不放弃，现在开始努力学习，成绩还会提高的！五年级的知识也没用多么多难，利用寒假把课本基础知识学习一遍，时间是很充足的！同时要加强计算能力的训练！试卷上的计算题分值近四十分了，只要计算过关基本能保证及格分！

1寒假来了，制定学习计划，主抓数学！从最简单的开始，循序渐进，每天坚持！过程比较艰难，再难也要坚持！

2 做好孩子的工作，不能放弃数学学习！成绩低不可怕，只要不放弃，总能学会的！