1. 人教版小学四年级数学下册,四年级下册数学小数有哪三部分组成?
答:小数由三部分组成,这三部分分别是,小数点,整数部分,小数部分。小数点左边是整数部分,与整数的数位顺序,读写法一致。小数点右边是小数部分,小数点右边第一位是十分位,计数单位是十分之一或0.1,小数点右边第二位是百分位,计数单位是百分之一或0.01,…,如小数0.6,整数部分是0,这个小数小于1,表示十分之六。
2. 四年级下册简便脱式运算?
四年级下册计算题练习
一、 计算下面各题。
1、475+254+361 2、615+475+125 3、860-168+159
4、465+358-27 5、647-(85+265) 6、476+(65-29)
7、154×8÷16 8、400÷25×75 9、16×25÷16×25
10、552÷69×8 11、600-120÷10 12、(600-120)÷10
13、(466-25×4)÷6 14、(43+32)÷(357-352)
15、138+(27+48)÷25 16、56×19+25×8
二、用简便方法计算。
1、368+2649+1351 2、 89+101+111
3、24+127+476+573 4、400-273-127
5、327+(96-127) 6、72×98
7、442-103-142 8、999+99+9
9、67×5×2 10、25×(78×4)
11、72×125 12、9000÷125÷8
13、400÷25 14、25×36
15、103×27 16、76×102
17、3600÷25÷4 18、99×35
19、(25+12)×4 20、56×27+27×44
21、56×99+56 22、125×25×8×4
23、25×32×125 24、125×64
(1)(78+61)+39 (2)700-82-18
(3)348+163+242+410+537
(4)125×47-47×25
(5)201×316
(6)374-205+226-95
(7)3000-999
(8)997×7+21 (9)87×470+870×53
(10)(55+55+55+55×5)×125
(11)125×(8+40)×25 (12)99+49×99
(13)264×97+4×264
(14)454+999×999+545
(15)9999×36+6666×3×32
(16)124×38+65×124+76×110-76×7
(17)62×4+44×5+5×18
(18)3400-62×34-38×20-38×14
(19)1992×19911991-1991×19901990
3. 四年级数学95分什么水平?
四年级数学考95分是否为高分不好一概而论,要看学生所在学校、班级总体情况。试题难以程度正常的话,县城学校班级算好了;省市以上重点学校满分的多,96分算中上水平;如果在农村学校一般能稳定考96分绝对算尖子生了,当然也有个别学生能靠更高。如果试题毕一般的难,这个就不好说了。总体来说。96分算可以的了。
4. 四年级下册数学练习册第33页最后一题怎么做?
关于四年级下册人教版数学练习册第33页最后一题的做法:
在( )里填上合适的单位名称。
590(毫米 )=0.59( 米 )
125( 厘米 )=1.25( 米 )
8750( 克 )=8.75(千克 )
3452(平方分米 ) =34.52( 平方米 )。
5. 四年级升五年级的数学怎么补?
关注
首先,如果是知识点没有掌握的话,说明孩子课上没有认真听讲或者没听明白,这时候补课也没有太大的用处,首要任务是跟孩子进行一次有效沟通,明确上课听讲的重要性,帮助孩子改掉课堂上不认真听讲的习惯。
其次,如果孩子的基本知识点已经掌握,但是一到做题就不会了,这是不能把掌握的知识点灵活运用。在这种情况下,可以有针对性的练习。
6. 四年级近似数是什么意思?
近似数就是采用四舍五入的原则找到与这个数接近的整十或者整百数这样的,比如:73的近似数是70,38的近似数是40,695的近似数就是700,705的近似数也是700。近似数一般是用来估算的,有些题不要求得出准确时就可以用近似数来估算,这样可以较快得出得数。学会找到合理的近似数进行估算,能帮助孩子较快找到除数是多位数除法的正确的商。
7. 四年级下册数学简算速算技巧?
1运用加法的交换律、结合律进行计算。
要求学生善于观察题目,同时要有凑整意识。
如:5.7+3.1+0.9+1.3,等。
2运用乘法的交换律、结合律进行简算。
如:2.5×0.125×8×4等;
除法同样适用,或将除法变为乘法来计算。
如:8.3×67÷8.3÷6.7等。
3运用乘法分配率进行简算。
遇到除以一个数,先化为乘以一个数的倒数,再分配。
如:2.5×(100+0.4);
还应注意,有些题目是运用分配律的逆运算来简算,即提取公因数。
如:0.93×67+33×0.93。
4运用减法的性质进行简算。
减法的性质用字母公式表示:A-B-C=A-(B+C),同时注意逆进行。
如:7691-(691+250)。
5运用除法的性质进行简算。
除法的性质用字母公式表示如下:A÷B÷C=A÷(B×C),同时注意逆进行。
如:736÷25÷4。
6接近整百的数的运算。
这种题型需要拆数、转化等技巧配合。
如;302+76=300+76+2,298-188=300-188-2,等。
7认真观察某项为0或1的运算。
如:7.93+2.07×(4.5-4.5)等。
总的说来,简便运算的思路是:
(1)运用运算的性质、定律等。
(2)可能打乱常规的计算顺序。
(3)拆数或转化时,数的大小不能改变。
(4)正确处理好每一步的衔接。
(5)速算也是计算,是将硬算化为巧算。
(6)能提高计算的速度及能力,并能培养严谨细致、灵活巧妙的学习习惯。