1. 散文诗两首教案，教师资格证要考哪些？

作为一个小学、中学都考过教师资格证的人，我来答一下吧。

教师资格证要考的东西其实不多。如果你基础比较好可以着重背诵复习重点考点，如果学习自主能力比较差的话可以跟着专业的老师上课学习，老师会把应试技巧以最快速高效方式传授于你，使得备考事半功倍，我就是报了个辅导班。

但是也千万不要忘记自己掌握才是硬道理，该背该念得还是要自己亲自上哦~~木子这里可以给你做一下详细的学习规划哦：

首先，不知道你是在校生还是已经毕业了，在校大学生大三大四才能够报考教师资格证，大一大二可以提前开始学习，可以先把普通话考了。

如果是已经毕业的考生现在就可以开始准备学习了哦，充分准备的情况下，一次顺利通过考试~

普通话考试采取机考形式，内容比较简单，基本上只要你会说话，方言不是特别重，一般都能考过。

教师资格证要通过笔试考试才能够进行到面试的环节，教师资格证一年两考，有的省比较惨，一年一考

你得确定你是考幼儿园、小学还是考中学

幼儿园和小学阶段的考生需要考两个科目，初中、高中以及中职的是考三个科目。

面试主要分为6个环节，一般笔试考试结束一个月左右的时间会公布笔试成绩，如果笔试合格的话紧接着就是报考面试，一个月的准备时间，还是非常紧张的。

我用的北京师范大学官方教材，理论知识搭配典型例题，重点标注重点考点，能够严格搭配考纲，条理清楚，建议你可以用这套，真的不错。

以上是我收集和整理的一些主观题可以套用答题模板，有需要的可以si我

关于面试的教案简案我也有一些模版

按照以上干货资料准备的话，会大大的节省我们学习的时间，以及考试通过的几率哦，以上便是教师资格证笔试面试考察的重要环节介绍

这些我也是有的，需要考教资就来吧！

1.2015-2019年历年真题

2.各学段高频考点

3.独家模拟试卷

2. 传统的语文教学过程？

导入新课——趣味性

“兴趣是最好的老师”讲授新课时，可以巧妙地设置疑问，这种设疑的开头往往也能引起学生高度的思维，促使他们积极地思考问题，踊跃地配合老师，满怀兴趣的进入新课的学习。

在学习《天上的街市》一文时，教师可在讲授新课之前这样问学生：“同学们，大家喜欢不喜欢逛街呀?”然后教师则适机再问：“街上都有些什么呀?好看吗?好玩吗……”这时可以找个别同学阐述一下自己的观点。而后引入主题：“对于地上的街市，我们大家并不陌生，那么天上究竟有没有街市呢?如果有的话会是什么样的呢?今天我们共同走进郭沫若的《天上的街市》，共同欣赏一下天上究竟有什么奇景妙象。”而针对本身就趣味性很浓的诗歌教学，如果教师能充分利用这种文体固有的优点的话，那就更能在诗歌课堂上充分地渲染课堂气氛，调动学生的听觉因素，唤起学生的感情共鸣，培养学生语文综合素养。



检测预习——梯度性

在检测预习中，采用梯度性的检测方法，应该说是比较科学且有效的。 梯度性的检测方法，即将学生分成几个不等的层次，针对不同的层次有不同的要求标准。如：对于班中较高层次的同学，预习新课上要达到四个标准：A 掌握新课中的生字词，并将其意义查出，抄写于笔记本上;B 熟读课文，初步感知课文的梗概;C 感知课文的思想感情和写作特点;D 试着设计一篇简易教案，对文中有疑问的地方列在笔记本上，以备在课堂上师生共同交流讨论。对于较高层次的学生来说，达到前三个标准即可;而中等成绩的学生则只需完成AB两个层次;对于再稍微差点的学生来说，则鼓励他们尽量完成A层。

梯度性检测预习不但能调动学生学习的积极性、主动性，而且有利于满足他们的求知欲，对层次高水平高的学生要求也高，层次低的语文功底不太好的学生要求标准可适度降低，这样既满足了高层次同学的学习需求，也使那些班里的“尾巴”品尝到了成功的喜悦，体会到了胜利的快感。

3. 诗歌上课歌？

活动目标：

1、感知4以内物体的数量，并手口一致地点数4以内实物并说出总数。

2、能够一边操作一边讲述，能有序的整理操作材料。

3 、增强数学活动的兴趣，

活动准备：

1、草地背景。小鸡，小鸭，小猫，小狗，小兔等卡片（数量1-4）若干，小虫，小鱼，骨头，萝卜等图片各若干。

2、小碟若干。

活动过程：

1、数数小动物：鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的数量，帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数，进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数。

教师：草地上有许多小动物，看看他们各有几只。

幼儿数一数说一说，草地上有1 只小黄鸡，2只小黑鸡等

教师：用什么来表示小动物各有几只呢？

幼儿用点卡表示小动物的数量。

2、小动物找朋友

教师：小动物要找朋友玩，找谁呢？小动物要找和自己一样多的动物作朋友。

幼儿操作，将一样多的小动物摆放在一起。

教师引导幼儿发现，概括：他们都是4只小动物。

3、喂小鸡吃食。

*喂小鸡吃食。

教师出示虫子。

教师：小鸡肚子饿了，它喜欢吃什么呢？每只小鸡吃一条虫子，谁愿意来喂它们。

请个别幼儿示范喂一只，鼓励幼儿边喂边说：1只小鸡吃1条虫，2只小鸡吃2条虫。

*幼儿可以自主地选择活动：

教师鼓励幼儿先数数每张卡片上有几只小动物，再喂食物，边喂边说：例如：4只小鸡吃4条小虫子。

*送小鸡回家。培养幼儿从小养成有序整理学具的良好学习习惯，

教师：喂鸡吃饱要回家了，我们先把小虫子放到小碟子中，再把小鸡放到盘中。

3、换组活动。

4、唱儿歌活动结束。

儿歌：数小鸡

鸡妈妈数小鸡, 一二三四五六七。 一只小鸡在吃米, 两只小鸡抢东西, 四只小鸡叽叽叽, 躲在妈妈怀抱里。

4. 中班语言小猴的尾巴教案？

活动目标：

1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对小猴的尾巴探索的兴趣。

2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。

活动准备：

1、活动前和幼儿有关小猴尾巴的知识。

2、录音机、磁带、课件、尾巴

活动过程：

1、导入：听音乐，做小猴模仿游戏“小猴避雨”。

2、展开：练习创编诗歌。

3、结束：延伸活动玩音乐游戏“揪尾巴”。

5. 如果从四书五经中选择一部自己来修学？

读书！千万不盲目的读！根据自己的年龄来选择一本书其实是很重要的！

其实《四书》是南宋大儒朱熹，将《礼记》中的《中庸》与《大学》两个篇章提取，汇编成书，四书包括《孟子》、《论语》因而被后世的统治者，文人，学者，称之为四书，《四书》可以说是儒家的经典。

《四书》我国古代被列为科举考试的重要必读之物，因此造就了《四书》在古代文人，学者心中的独特地位，

我们都知道，儒家是教人入世的哲学，在古代，无论你是达官贵人，还是寒门学子几乎每一位即将踏入仕途的人，读书的首选就是四书。

我们所熟知的五经，所指的都是儒家学说中的典籍，其中包括《诗经》、《春秋》、《周易》、《尚书》、《礼记》、诗经中的爱情，也是我们每个人当代的人向往的，里边所提到的窈窕淑女，君子好逑的，让我们看到了爱情的纯真和当时婚恋观。

提到《春秋》这本书，相信大家首先想到的是春秋时期那段百家争鸣，中国历史上思想文化最为辉煌的时代，春秋中主要讲的就是人的处事哲学，君王的治国理念。其书中的思想应该值得当代年轻人，和即将步入社会的人认真品读。

周易，这本书是，孔子根据周文王编写的经书做注解，而成书，也就是我们熟知的易经，周易是易经的前身。

易经在我国古代很长的一段时间里被当成了一部风水和算命的书籍，内容包括《经》和《传》两个部分，《经》主要是64卦和384爻，作为群经之首，易经是我国古代所有思想家的智慧的体现。

此书，所涉及的领域之广，包罗万象，亦是中华文明的源头活水。

给爱读书，喜欢读书人的建意，读书最好是根据你所处的年龄阶段来读，30岁之前我们最好读四书和一些可以积累我们阅历的书籍，40岁以后，不妨读读道德经，易经，这类的书籍。如果过早的接触此类书籍，那么书中的道理与你所理解的难免会有一些偏离。

6. 没有教学经验的人做小学语文老师应该准备什么？

很高兴为你回答这个问题。

我是一名有近二十年教学经验的小学语文教师，教学实践中参加省市语文教学比赛，均获得一等奖。对于题主提出的问题，我认为应该首先做好“三个三”的准备，即三学会——学会说话、学会管理、学会耐心；三解读——解读课标、解读教材、解读学生；三设计——设计环节、设计活动、设计作业。只有这样，走进教室上第一节课才算做合格。

三个学会——学会说话，学会管理，学会耐心，只有这样才能过教育关，与学生进行互动。

学会说话，这是教师的看家的本领。

不理解的人会说，谁不会说话？其实，并不是这样，与小孩子交流有一些秘诀。

我一开始在初中教学，和学生们交流的很好。刚一到小学，教三年级，突然间觉得学生听不懂我说话，因此导致课堂纪律和教学效果很差。

经过反思，我发现，与小学生进行交流，说话应做到以下几点：

1、说话语速应该慢一些。这样才能让孩子们字字入耳，保证效果。

2、说话语调应该有变化。这样抑扬顿挫才会吸引学生，尤其是小学语文老师。

3、说话应该适当加态势。小学生容易走神，加上神态、手势，才能让学生注意力集中。

学会管理，这是维持良好纪律的保证。

大孩子可能教师组织课堂会容易一些，而小学生就有一定难度，如果闹不好，就会出现乱堂。如果这样，即使课程你准备的再充分，也无法进行，即使进行也不会有效果。

许多刚入职的教师，一到课堂管理学生，都很痛疼。学校为了能让他们学会管理学生，都会请有经验的班主任，进行经验交流，我就介绍过不少次。

总结起来，有以下几点，可供参考：

1、第一次接触学生要讲语文课课堂纪律。不用多，三条就可以。端正来坐好，说话请举手，允许再发言。

2、不仅要说到，还要让学生通过操练来养成习惯。并和学生约定好安静的手势。

3、上课如有同学违反纪律，教师可以用眼神、动作提示，不要大声指责。

4、出现课堂小事故，先安抚好，下课再去单独解决好，避免浪费时间。

学会耐心，这是处理好师生关系的法宝。

小学生事无巨细，作为老师一定要有足够的耐心，这样才能解决好各种问题。

教师要修炼好自己的脾气，俯下身来面对学生，这样才能理顺工作，处理好发生的种种矛盾。

推荐阅读薛瑞萍老师的《心平气和一年级》，里面有许多小经验。虽说是一年级，但是主要谈教师的修炼，教师如何才能心平气和，富有耐心。

三解读——解读课标、解读教材、解读学生，这有这样才能过教学关，带着智慧走进语文世界

解读课标，明确语文大方向。

我们进行的小时学语文教学，它与其他学科，其它学段，具有不一样的特点。《小学语文新课程标准》2019版是我们教学的大纲，明确方向，必须反反复复阅读，理解，实践。

1、阅读新课标的前言，明确学科的性质。

2、阅读新课标的目标，了解各学段特点。

3、阅读本学段的建议，知晓该年级方法。

建议在阅读的时候批注，如有不明白一定要请教有经验的老师，并结合具体课例进行解析。

解读教材，把握教学内容。

拿到所教年级的课本，应通读一遍，了解本书分几个单元，每个单元的主题是什么，里面有几篇课文，每篇课文具体的内容和写作特点是什么，做到心中有数。

此后，我们才会找出第一节课的内容，进行解读。根据学段特点，思考这篇文章的教学重点。生字分为会认字，会写字，都有哪些。课文的内容是什么，重点的词语和段落是什么，课后习题有哪些，一一进行分析解读，做到心中有数。

解读学生，确定教学的起点。

当前的课堂，要求以学定教、顺学而导，所以必须了解学生的学习现状，做到心中有数。

1、可以询问同年级有经验的老师，了解学生在本课字词、阅读理解的水平。

2、可以与学生交流，让学生说一说自己原来学了什么，哪里是难点。

3、还可以通过小调查卷的形式，进行学习的前侧，了解学生的水平。

三设计——设计环节、设计活动、设计作业，只有这样才能过课堂关，带着智慧走进教室

设计环节，理清课的思路。

一节完整的阅读课，包含以下几点，并具有相应的特征。

1、课堂导入：激发学生学习兴趣，为后面学习打好基础。

2、新授知识：带领学生学习阅读，理解字词句段的妙处。

3、总结课堂：总结本节课的重点，形成板书学生要记录。

设计活动，寓教于乐。

以上每一个环节，都可以设计教学活动，不能都是教师讲，学生听，常用的活动方式有：

1、学生朗读课文，自读，指名读，齐读，师生合作读等。

2、默读课文，学生可以进行批注。

3、小组合作，组内分享学习成果，畅谈所学。

4、学生展示、辩论、表演等都可以采用。

设计作业，课下巩固的保障。

作业设计要做到三个结合，即结合课堂所学，结合不同学生水平，结合不同作答形式。只有这样，才会有针对性，才会让学生喜欢，巩固课堂所学。

结语：

作为一名没有经验的新手，走进课堂面临巨大挑战，需要做好充分准备。过教育关，能和学生交流，能管理学生，有耐心，这是教学的起点。过教学关，明白语文是什么，各学段要求，课本构成，学生的学情，对本年段学生、教学内容做到心中有数。最后，设计教学环节，设计活动，设计作业，让课堂成为完整的一环。

当然，以上内容虽多，但是都是必备的，也是需要慢慢消化，需要在实践中一点点体会。只要用心，相信你会很快适应小学语文教学的岗位，期待着你的进步。

感谢您的阅览，如有教学问题咨询，请点关注，谢谢！

7. 天打五雷轰的五雷指哪五雷？

我们常听人在发誓时说：我要怎么怎么了，就让天打五雷轰。那么“天打五雷轰”的“五雷”是哪五雷？“天打五雷轰”中的“五雷”其实现实中并没有什么天上的五种雷。有人说这只是古时道士作法时的一种法术。但五雷真正的含义应该是代表五行中的金木水火土。“天打五雷轰”是古人在起誓的，想到的最恶毒的一种诅咒，他们把金木水火土，合并用五种来代表，就成了五种雷，分别是说金雷、木雷、水雷、火雷、土雷。这五种需，每种都有一种惩罚，金雷就是要受刀枪等有关金属死亡的，木雷是受到木棍等打击死亡的，水雷，就是受水淹死的惩罚，火雷就是受到火烧等死亡的。土雷就是受到病痛的惩罚。关于土雷为什么是病痛呢？原因是在古代人们常把人看作是土人，土生人，因此，生病，病痛就归于土雷的惩罚。这样一来，大家对天打五雷轰中的各种雷有了一个更深的了解，这五雷对古人来说是非常的可怕惩罚。也就知道了古人为什么要用这五雷的惩罚来作为发誓中的惩罚。古人是很迷信的，他们认为这五雷是真的存在的，为了不被惩罚，所以他们也很看重自己发的誓言，谁会拿自己的命开玩笑呢？当然，在我们现代人看来，这只是一种迷信罢了，没必要认真。他们并不了解天打五雷轰中的五雷，就在发誓的时候，盲目的采用这几个字。如果他们真正的违背了誓言，那么他们是否会想到自己承担的后果呢？不管是在古代还是在现今社会，诚信与承诺都是很重要的，古人发誓也是一种取得人们信任的一种方法，而现在人的诚信则更加重要，一个人没有诚信，在社会上很难生存下去。诚信是当今社会最基本要求。

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