关于教师节的诗歌(老师写给自己的诗歌)

1. 关于教师节的诗歌，老师写给自己的诗歌？

我是教师，不是蜡烛。我固然燃烧自己，但没有毁灭自己；我固然照亮别人，可我也照亮了自己；在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因“传道、授业、解惑”而失去什么，却因“传道、授业、解惑”得到了许多。教学相长，我和学生一起成长，何来只照亮了别人，更何来毁灭自己？

我是教师，不是园丁。我的工作对象是有个性有主见活生生的人，不是任人修剪的花草。我的对象是主动学习的儿童、青少年，而不是在等待肥料、水分恩赐的树木。学生岂能和花草、树木并论，而教师又何必把园丁的虚名肩起？

我不是人类灵魂的工程师，我是人类中的一分子。教育的作用很大，但难以塑造改变人类的灵魂。相反，是生生不息的人类社会，统治阶级的意志和时代的价值取向在时刻塑造和改变着教师的灵魂，乃至决定教师的价值。

我从事着被人们称作太阳底下最光辉的职业——但我在想：总统、总理、部长是什么职业，工人、农民、战士又是什么职业？三百六十行，行行出状元。我以自己诚实的劳动，换取报酬，以此谋生以此发展以此赢得社会的尊重。

是的，我需要理解和尊重，但不必给我眩目灼人的光环和廉价的赞美。

清贫不是我的代名词。如果精神富有，为什么不去追求物质丰美？安贫难以思进取，安贫不能奔小康，安贫怎能会乐业？牺牲健康牺牲家庭，不是教师的专利。我恪守职业道德，为人师表，认真工作；如果只赞美教师安贫乐教累倒在讲台，顾不上父母和孩子，那不是教师的追求。

任何比喻都是蹩脚的，任何言不由衷的赞美都是同情。我是教师，我只是教师，既不伟大也不渺小，既不崇高也不卑微，既不悲壮也不苟且。今天坚冰已经打破，曙光洒满征途，我满怀信心，满怀憧憬，不断学习，不断创新，以教书育人为己任，和我亲爱的同胞一起为我们伟大的祖国，我们伟大民族的复兴，贡献才华和力气。

是的，岁月同样会染白我的双鬓，但薪火相继，我的生命会在学生身上得到延续，不自卑，不自负，却因此自豪，因此欢喜。

关于教师节的诗歌(老师写给自己的诗歌)

2. 求一首写给老师的打油诗？

李桃叶翠红果结，诗书慢吟音声谐

朱玉珠玑数不尽，九宫神算仰慕卿

何须曼曼三克油，海角天涯任我游

徐风敏行相对论，赛过霍金和牛顿

杨柳华枝军威在，网聚你我游离态

苏杭华美友相伴，唯物唯心到彼岸

老师们最辛苦了，献上一段小诗，博老师们开怀一笑，永远年轻～

3. 王明要参加班上举办的爱国诗词朗诵会将请语文老师进行指导如果你是王明你会怎？

你说的王明要参加班上举办的爱国诗词朗诵会，要请语文老师进行指导，如果请一个老师给他辅导的话，当然是请对诗歌特别擅长的老师比较好了

4. 十首感师恩的诗词一年级？

十首感师恩诗词一年级：

1、半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。

2、育李培桃倾热血，吐丝燃蜡奉丹心。

3、曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。

4、随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都解。

5. 描写老师辛勤教育的诗句有哪些？

一、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

白话释义：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

朝代：唐

作者：李商隐

出处：《无题·相见时难别亦难》

二、落红不是无情物，化作春泥更护花

白话释义：凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鲜花。

朝代：清

作者：龚自珍

出处：《己亥杂诗·其五》

三、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

白话释义：

朝代：清

作者：郑燮

出处：《新竹》

四、随风潜入夜，润物细无声

白话释义：

朝代：唐

作者：杜甫

出处：《春夜喜雨》

五、令公桃李满天下，何用堂前更种花

白话释义：裴令公的桃李学生遍布天下，哪里用得着再在门前屋后种花呢？

朝代：唐

作者：白居易

出处：《奉和令公绿野堂种花》

6. 祝老师生日诗词？

长沙码子精心原创：祝福老师生日快乐【祝】词洋洒笑开颜，【福】气盈门宾客欢。【老】酒佳肴敬大德，【师】恩厚爱赛前贤。【生】平浇灌青苗长，【日】夜耕耘白发添。【快】育栋梁撑社稷，【乐】观华夏福无边。本诗格律：声律按七律平起平收式。韵律按《平水韵》。长沙码子精心原创：祝福老师生日快乐【祝】词洋洒笑开颜，【福】气盈门宾客欢。【老】酒佳肴敬大德，【师】恩厚爱赛前贤。【生】平浇灌青苗长，【日】夜耕耘白发添。【快】育栋梁撑社稷，【乐】观华夏福无边。本诗格律：声律按七律平起平收式。韵律按《平水韵》。